אנשי ניהול הדרכה: היתכנות וגישות

כל ארגון מוצלח, לא משנה כמה ההייטק הוא לא בבעלות, עם כל הציוד היקר שלה, חזק יותר מכל עובדיהם. ניהול נכון של אימון כוח אדם - המפתח לשגשוג ופיתוח מוצלח של העסק. מה להביא בחשבון מנהל משאבי אנוש, וכיצד אנו יכולים לעבוד כדי לשפר את הפרודוקטיביות?

ראשית, ההכשרה של ניהול כוח אדם חייב להתבסס על צרכימים ואפשרויות אמיתיים של שני אנשים ואת העסק עצמו. למרבה הצער, בתקופה האחרונה הוא לעתים קרובות וניהול של הכשרה מקצועית לעובדי מבוססים על העיקרון של "שיורית". לדוגמא, אתה צריך להשתמש תקציב ייעודי במהירות למטרה זו, אתה צריך להצדיק את חשבונו, כדי לסייע לארגון או ספונסרים. במקביל ללמד את הטועה, ולא אל האדם ומה שהם צריכים. לדוגמה, כל מיני אימונים פסיכולוגיים, מצד אחד, כמובן, יכול להביא כמה יתרונות - למשל, ללמד עובדים אסרטיביות ויכולת לנצל את הזמן ביעילות. אבל אם העבודה הזו אינה משנה אם את סדר היום ואת היעד, וכך להגדיר את "העליון", הדרכות פסיכולוגיות נתפסים רק כבידור, כדרך להסיח את הדעת מן העבודה. בדומה לכך נראה הכשרה לצוות ההנהלה בשפות זרות. המטרה של החברה היא למקסם את השימוש של עובדי ידע חדשים, ולא "לתקתק" וציין כמו "ארגון טוב". אז זה לא הגיוני להוציא כסף ארגוני, למשל, העובדה שכל עברו קורס אנגלית. תן השפה עוסקת באינטנסיביות על ידי מי באמת יכול להשתמש בו בפועל שלהם.

שנית, הוא מרכיב פסיכולוגי חשוב מאוד. היא מבוססת על המוטיבציה המיומנת בניהול כוח אדם יעיל. למידה מרחוק, קורסי רענון, למידה במקום העבודה לא צריכה להיות זכות, לא להתבצע צו. עובדים צריכים לראות את הכדאיות של רכישת ידע ומיומנויות חדשים. לדוגמא, שימוש טוב מוטיבציה פיננסית: העלאת שכר עשויה להיות תלויה ברמת ההשכלה וההכשרה של העובד. אימון כוח אדם וניהול צריך להתבצע בלי לחץ, והמערכת של עונשים או קנסות.

כיום, יותר ויותר אנשים צעירים מאוכזבים השכלה פורמלית גבוהה והכשרה, בהתחשב כי "הקרום" הם לא נותנים שום ידע אמיתי, אין יתרון אמיתי בשוק העבודה. לרוב הם צודקים. חינוך אוניברסיטת מאבדת יוקרה במהירות לא רק בגלל האיכות של הסתיו, אלא גם בשל העובדה שהוא אינו מספק הדרכה בהתאם לדרישות של זמן. לכן בידי השימוש החכם של המעסיק של שיטות שונות של אימונים יכול להיות שיטה טובה של גברת נאמנות עובד. אימון כוח אדם וניהול צריך להיות אידיאלי של תוכניות בודדות. אם אנשים לא מרגישים את הרלוונטיות שלהם ואת הצורך בארגון, הסיכון הוא גבוה תחלופת עובדים. כתוצאה מכך, הכסף שהוצא שיוצא לשווא. מצד השני, אם בניהול אנשי ההדרכה מתבצע כראוי ובהתאם לגישה, נאמנות אמוני פרט לארגון מוגבר. העובדים חשים דאגה כנה אותם ויוכל לעבוד במסירות רבה.