מניעת התמכרות לסמים בסביבה החינוכית. יום בינלאומי נגד שימוש בסמים

בעיית השימוש בסמים היא אחת הדחופות ביותר בעולם המודרני. היא גם לא עקפה את רוסיה. המדינה מגבירה בהתמדה את השימוש הלא-רפואי בחומרים פסיכוטרופיים, ובמיוחד בסביבת הנוער והנעורים.

המצב כל כך חריף, כי זה דורש פעולה פעילה ונחרצת. והשלב הראשוני של המאבק בבעיה זו הוא מניעת התמכרות לסמים בסביבה החינוכית.

הגורם לבעיה

התמכרות לסמים מתבגרת התפשטה כתוצאה מהמשבר הרב-פנים של החיים הציבוריים שהשתלט על ארצנו. הסיבה לבעיה זו היתה גם:

• התנאים החברתיים והכלכליים הבלתי יציבים של האוכלוסייה, שהולידה אי-ודאות בעתיד, הרסו אידיאלים נפוצים ומסורתיים;
• הצמיחה של הפשע;
• מלחמה;
• פיחות בחיי האדם.

מניעת התמכרות לסמים ובית הספר

המאפיינים העיקריים של אופיו של האדם נוצרים בילדות המוקדמת. זהו הגיל הרך לגילאי הביניים. בתקופה זו חשוב לילד להיות בעל ההשפעה הנכונה. כל החוקים והנורמות שלמד על ידי איש קטן, יעברו את חייו. אחד החלקים של התהליך החינוכי צריך להיות מניעת התמכרות לסמים בסביבה החינוכית. למרבה הצער, כיום ההרגל המזיק המשויך להתעללות בחומרים פסיכוטרופיים יש סולם מגיפה. ויש התפשטות מתמדת נוספת של התופעה.

בהקשר זה, למניעת התמכרות לסמים בסביבה החינוכית חשיבות רבה. היא מספקת מגוון רחב של צעדים שמטרתם למנוע את התרחשותה של תופעה זו.

התלות בסמים היא מצב מיוחד כאשר אדם כל הזמן חושב על המינון ומבקש לקבל את זה כדי למנוע אי נוחות נפשית. למען תחושת האופוריה, אנשים כאלה הולכים לכל דבר. הם חוצים בקלות את גבולות הנורמות המוסריות, הורסים את משפחותיהם, מבצעים פשעים, כולל רציחות. כל האינטרסים של המכורים מצטמצמים רק להפקת חומרים פסיכוטרופיים ושימוש בהם בהמשך. לכן במעגל התקשורת שלו, ככלל, רק אישים אנטי-חברתיים. החברה מבקשת להחזיר אנשים כאלה לחיים מלאים ולהפחית את צמיחת התמכרות לסמים.

תפקיד חשוב בפתרון בעיה זו מוקצה לבית הספר. למניעת התמכרות לסמים ולשימוש בסמים בקרב מתבגרים יש חשיבות רבה. וזה לא מפתיע. זה בני נוער שהם לרוב קורבנות של התמכרויות מזיקות. מניעת התמכרות לסמים בסביבה החינוכית נועדה להשפיע על היווצרות דעתו של הילד. נער צריך להיות מושג ברור של חומרים פסיכוטרופיים, ההשפעות שלהם על הגוף, וכן על ההשלכות של השימוש שלהם.

המאבק נגד התמכרות לסמים בבית הספר הוא אמצעי מניעה ראשוני. זה נועד לעבוד עם ילדים שאין להם ניסיון של נטילת חומרים פסיכואקטיביים. תפקידם של המורים ליצור חסינות אישית בקרב מתבגרים, שמטרתם להתנגד לקליטת המינון הראשון.

בעולם של היום, אנשים מבלים את זמנם על מנת לקבל את פרנסתם. להורים אין זמן לפקח על שינויים בהתנהגותם של ילדים ועל הופעת אותות סכנה. משימה זו נלקחת על ידי המורים, כי רוב הזמן הפעיל שלהם הילד מבלה בבית הספר.

יסודות של מניעה פדגוגית

המאבק בהתמכרות לסמים בתוך חומות המוסד החינוכי קובע את עצמו להרכיב בקרב מתבגרים וצעירים את הדברים הבאים:

• ערכים אנושיים אוניברסליים;
• מיומנויות וידע של הגנה פסיכולוגית מפני מעורבות בפעילויות אנטי-חברתיות;
• אורח חיים בריא.

מניעה ראשונית של התמכרות לסמים במוסדות חינוך מתמקדת לא על הבעיה עצמה ועל תוצאותיה, אלא על גילוי ופיתוח של המשאבים של הפרט ואת הנפש, כמו גם סיוע לאדם הצעיר מימוש עצמי של האישיות שלו. בית הספר נועד לחנך תלמידים בצורה כזו שיוכלו להתמודד באופן עצמאי עם בעיות החיים שלהם וקשיים פסיכולוגיים מבלי לקחת סמים. וזה רק מסוגל נפשית נפשית מפותח אישיות.

מודרני נגד סמים אימון

מניעה פדגוגית מוקדמת יותר היתה החינוך בילד של דפוסי התנהגות מסוימים. היום זה לא מספיק. ההדרכה הנוכחית נגד סמים נועדה ליצור הגדרות שילדים צריכים ליצור באופן עצמאי. עם זאת, עבודה על מניעת התמכרות לסמים צריך לכלול את ההשפעה ההפוכה של ריבית מוגברת. במלים אחרות, יש להעביר את המידע המועבר לתלמיד באופן שאינו מעורר את פעילות החיפוש של הילד ואינו מעלה את הרצון לאמת את מקור המידע מניסיונו האישי. הנתונים על ההשפעות של תרופות מסוימות על גוף האדם לא צריך להצביע על הסבירות של תוצאה קטלנית. אחרת, זה יכול לעורר את הילד האמיתי פעולות התאבדות.

מטרתו של אמצעי מניעה היא יצירת חסינות אישית לקליטת המינון הראשון, לא רק ברמת ההבנה, אלא גם ברמת הרגשות והתחושות שמקורם בתת-המודע. כיצד להשיג תוצאה זו? כדי לעשות זאת, אתה צריך להכניס לתוך התהליך היומי של אלמנטים עבודה פדגוגית של השפעה לא פולשנית על התלמידים.

הכשרה מיומנויות בסיסיות

מניעת התמכרות לסמים בבית הספר צריכה להיווצר אצל התלמיד:

• מיומנויות שימור עצמי (לא שותים בטעות תרופה לא ידועה, לא להיות מעשן פאסיבי, להימנע ממגע עם מכורים לסמים);
• דחייה רגשית של התנהגויות נרקוטיות כביכול (אנשים המשתמשים בסמים פסיכוטרופיים, פתטיים וחולים, וכמוהם אינם דתיים);
• ההבנה כי המעבר למצב של תלות הוא מהיר ובלתי נראה (יש אנשים שצריכים להשתמש רק פעם אחת במינון);
• מצב חיים משלו שיאפשר למתאר את מעגל האינטרסים ולבנות עם עמדות או יחסים חיוביים ללא עזרה של כוס יין או סיגריה;
• היכולת להגן על נקודת המבט שלך בכל מצב.

ניהול שיחות

ההרצאה היא האירוע המרכזי למניעת התמכרות לסמים במוסד חינוכי. המטרה שלה היא אנושית. ילדים מקשיבים לסיפור של סמים ופגיעה בהם. עם זאת, לעתים קרובות מורה מנסה לתאר את המדינה כי אדם המשתמש בסמים מנסה לחוות. זה קורה כי כמה תלמידים להתרכז זה. שמיעה על ההשפעות החיוביות של סמים, יש להם רצון לחוות את המצב הזה. לכן כאשר בוחנים את הנושא "מניעת התמכרות לסמים", מומחים מציעים לדון בבעיה בצורת דיון.

ביצוע שעה בכיתה

מניעת התמכרות לסמים ושימוש בסמים בבית הספר צריכה להיעשות על ידי מאמצי המחנכים. אחד האמצעים שהמורה צריך לקחת על עצמו את החימוש הוא שעת כושר. "התמכרות והשפעותיה המזיקות על בני אדם" היא נושא שיש להתייחס אליו במהלך התנהלותה. מומלץ להזמין את אנשי המשטרה והרפואה לאירוע זה. הם יקיימו מיני הרצאות לילדים על כמה תרופות מזיקות. זה יקבל את ההשפעה החיובית המקסימלית של האירוע.

מורה של כל פרופיל יכול לנהל באופן די עצמאי כזה בכיתה בכיתה. ההתמכרות צריכה להיות הנושא המרכזי של השיחה. רצוי יש עזרים חזותיים. פוסטרים עבור התמכרות לסמים יכול להיות מוכן על ידי החבר 'ה עצמם. כדי להבין טוב יותר את חומרת הבעיה, רצוי להציג סרט דוקומנטרי או שקופיות.

ביצוע יום נושאים

זה לא יהיה מיותר לבצע פעילות על מניעת שימוש בסמים במערכת החינוך. כדי לעשות זאת, לארגן יום נושאית המוקדש לבעיה. על התלמידים להשתתף באירוע. הם יכולים להיות מופקדת עם המשימה של הכנת ציורים בנושא זה אקטואלי. התוצאה של יצירתיות של ילדים לא מזיקה לשאול את הפסיכולוגית בבית הספר. המומחה יוכל להעריך באופן מלא את החינוך של התלמידים בנושא זה ולזהות פערים קיימים בידע.

עבודה עם ההורים

על המשפחה לגלות את ההתעניינות הגדולה ביותר בתוצאות של התפתחות הילד והתפתחותו. עם זאת, רוב ההורים רואים התמכרות לסמים כבעיה אינדיווידואלית שקיימת ביחידים. לעתים קרובות, האבות והאמהות משוכנעים בטעות כי הצרות של תרופות פסיכוטרופיות מביאות לאנושות לא ישפיעו על ילדן בשום אופן. לפעמים האוכלוסייה מבוגר חסר מיומנויות בסיסיות ידע בנושא זה. זה גם לא מאפשר לקבל את ההשפעה החינוכית הנדרשת על הילד.

יש גם הורים שמנסים להסתיר את העובדה של שימוש בסמים על ידי הילד שלהם. הם מפנים את הילד שלהם למומחים העוסקים בפרקטיקה פרטית, אבל זה עוד יותר מחריף את הבעיה.

מכל האמור לעיל, ניתן להסיק כי חלק של מניעת התמכרות לילדים הוא לנהל הסברים עם ההורים. להלן עיקרי ההוראות:

• היווצרות מערכת יחסים משפחתית פעילה לסרקת ילדם;
• נקיטת אמצעי זהירות למניעת הופעתו של הרגל מזיק;
• ארגון סביבה בטוחה, בה קיימת סובלנות לסמים.

המטרה העיקרית של עבודתם של מורים בבית הספר עם הורים לתלמידים היא להכיר את האבות ואת האמהות עם המאפיינים הפסיכולוגיים שיש לילד, כמו גם להסביר את דרכי ההתנהגות הנכונות במהלך קונפליקטים משפחתיים שקובעים מראש את התנהגותם של מתבגרים.

המשימה של המורה היא גם לסייע להורים להבין את המשאבים החברתיים והסביבתיים הזמינים במשפחה. זה יעזור לסגור אנשים להתגבר על בעיות הקשורות מערכות יחסים. באמצעות הידע הזה, ההורים עצמם לקבוע את האסטרטגיה ואת הכיוון של פעולותיהם.

ארגון המניעה נגד סמים עם הורים לתלמידים נעשה על ידי סגן מנהל העבודה החינוכית, כמו גם הפסיכולוגית בבית הספר, מורים בכיתה, מחנכים חברתיים ומרצים מושכים - מומחים. במקביל, כל אחד מהעובדים מבצע את משימתם בתהליך זה. לכן, נציגי הממשל של המוסד החינוכי לשלוט ולתאם את כל העבודה מונעת. במקביל, מורים בעלי קשר הדוק יותר עם ילדי בית הספר ועם הוריהם מארגנים פעילויות חוץ-לימודיות ומדגישים את בעיית ההתמכרות לסמים בכיתה.

אל תעמוד בצד וברופא בית הספר. זהו קשר חשוב בעבודה מונעת נגד סמים, בהיותה נקודת ייעוץ להורים, למורים ולילדים. פסיכולוגית בית הספר מספקת תמיכה פעילה לתהליך הפדגוגי. מומחה זה מספק סיוע פסיכולוגי אפשרי לסטודנטים ולהוריהם.

בארגון של מניעת שימוש בסמים, גופים של ממשל עצמי סטודנט גם להשתתף. הם מנהלים מחקר סוציולוגי, יוצרים תנועות התנדבות ו משתתפים באופן פעיל בכל הפעילויות נגד סמים.

יום בינלאומי נגד סמים

מחלות רבות מביאות תרופות פסיכוטרופיות לאנושות. איך לעצור את מגיפת המאה? לשם כך, ישנם שירותים מיוחדים. בהוקרה לכל אלה שלא הרכינו את ראשם לפני האסון ולנסות למנוע את הבלתי נמנע שלה, יום בינלאומי נגד התעללות בסמים הוא חגג בכל מדינות העולם. היא נערכת ב -26 ביוני. היום אושר על ידי העצרת הכללית של האו"ם בשנת 1987. החלטה זו נעשתה במטרה להוכיח שהחברה העולמית שואפת לחיות ללא תלות בחומרים פסיכוטרופיים.

המאבק נגד האנושות סמים כבר מזמן. דרכים להגבלת היבוא ממדינות אסיה, חומרים אלה היו מבוקשים על ידי נציגים של 13 מדינות כבר בשנת 1909, כאשר הם התאספו בישיבת ועדת אופיום בשנחאי. למרבה הצער, הבעיה לא נעלמת עם השנים, אבל זה הופך להיות חריף יותר. אופיום החליף תרופות מסוג חמור יותר, שהחל להשתמש בו תוך ורידי. חרדה נגרמת על ידי העובדה כי יחד עם התפשטות שלה, המחלה הופכת צעירה יותר. על פי נתוני משרד הבריאות, כיום יש 400 אלף מכורים ברוסיה. עם זאת, מומחים מאמינים כי נתון זה הוא הרבה יותר גדול.

כמעט כל תלמידי האוניברסיטאות הגדולות במדינה מכירים את מי שמוכר תרופות, ואיפה ניתן לקחת את המנה הבאה, ו -25% מתלמידי בית הספר במוסקבה דיווחו על שאלון שהם ניסו חומרים פסיכוטרופיים לפני גיל 15.

הניסיון העולמי משכנע מראה כי צעדים אוסרני לא עוזרים לעצור את הרוע הזה. זו הסיבה לסיסמאות כי יום בינלאומי למאבק בסמים התמכרות מדי שנה לא אוסרני. לדוגמה, בשנת 1999, האירוע היה מכוסה על ידי המילים "מוסיקה נגד סמים", וב 2001 - "ספורט נגד סמים". ביום הבינלאומי הזה מקדיש האו"ם תשומת לב מיוחדת לכך שמורים, משפחות וילדים צריכים להכיר בקיומה של הבעיה ולנקוט בכל אמצעי מניעה אפשריים כדי למנוע את התפשטותה.