מדגם של המאפיינים החיוביים של משפחה של מורים

מאפייני תלמיד הרכב כוללים בדרך כלל תיאור קצר של המשפחה. התייחסות זו מכילה מידע כללי על רמת שליטה על הילד, על תשומת לב לחינוך, כמו גם הילד לספק את המשאבים הדרושים ללמידה מוצלחת. עם זאת, למרות דפוס מאפיין חיובי זה למשפחה, כדי לקבל ניתוח מלא של התנאים שבהם הילד חי, הוא לא מספיק.

המורים צריכים להיות מודעים המשפחה של הילד

גורם המשפחה ברחובות להשפיע על הפיתוח הכולל ישירות של הילד, כמו גם את ביצועיו. ותשומת הלב פחות ניתנת הילד במשפחה, במיוחד שכן יש גורם ההשפעה של הרחוב.

כדי להבין טוב יותר את המצב הפנימי של המורה של הילד הוא מאפיין של המשפחה של התלמיד. כדי לקבל תמונה מלאה של המצב המקיפה את התלמיד מבית הספר, אתה צריך לשים לב לכל בני המשפחה בנפרד, האווירה הפסיכולוגית הכללית במשפחה, כמו גם ברגעים כאלה, כמו ביטחון כלכלי לבין נוכחות / היעדרות של בעיות של רכוש המשפחה הנוגעים לילד. וזה בעיות כאלה כמעט תמיד מתייחסים לילד - לא משנה, במישרין או בעקיפין. אפילו במקרה שבו חלק רשויות חינוך אינו דורש התערבות רצינית, מורה, בעל רעיון אמין השהייה של הילד בנסיבות המשפחה, יכול באמצעות מדגם של המאפיינים החיוביים של המשפחה, יש השפעה חיובית על המצב ולעזור לילד מתחת.

מה מאפיין את המשפחה סטודנט

להלן מדגם של המאפיינים החיוביים של המשפחה של הילד:

ומאפייני המשפחה

_ מוסדות חינוך תלמיד בכיתה

______________________ (מוסד)

____________________________ (שם)

_____________________ נולד

סיכומים

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

מבנה המשפחה

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

האקלים במשפחה. תאימות לוח פסיכולוגית

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

עמדה הורית

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

למקם את הילד

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

מנהל המוסד החינוכי

טופס-master

מאפיינים ציור המורה צריך להיות אובייקטיבי, ללא קשר לשאלה האם מדובר בבעיה או את המאפיינים החיוביים של המשפחה. המדגם שהוצג לעיל יסייע להתמודד עם היבטים שונים של ניתוח סוציו-פסיכולוגי.

כיצד לבצע ניתוח של משפחת התלמיד

הגיל והניסיון של אנשים במידה רבה בהשפעת התפיסה שלהם של העולם, כך על "מידע כללי" אתה צריך לציין את ההרכב של המשפחה - כלומר, את רשימת שמותיהם של כל החיים עם משפחת הילד עם אינדיקציה של תפקיד חברתי, כמו גם לכתוב גיל, השכלה ותחומי עיסוקם.

איך הוא המאפיינים החיוביים של משפחת התלמיד? לדוגמא שניתנו לעיל, להתעכב על מילוי. כדי לתאר את המצב במשפחה, אפשר להשתמש במושגים כגון משפחה שלמה או חלקית, המשפחה פתוח או נסתרים, ומציינים את מספר הילדים במשפחה. במש' חד הורי אינה אחד ההורים - אמא או אבא, אבל התפקיד שלהם יכול לבצע חבר חדש שנרכש מהמשפחה - חורג או חורג. אם אף אחד מבני המשפחה יש תפקיד מוביל ההחלטות ואי ההכרה של אחריות עבורם, יש לציין כי התפקיד הגברי אין התחלה. משפחות Hidden אינם נוטים ליצור אינטראקציה עם אנשים זרים, וכך נוצר מעגל קסמים בבית של תקשורת, וזה תמיד לא מועיל לילד. ילדים רבים או מעטי ילדי המשפחה עשויים להיות גורם תשומת לקוי או מוגזם לילד. בנוסף, אתה צריך לציין את חלוקת התפקידים העיקריים בין בני המשפחה - הבית, חינוך, פיננסי, פנאי, רגשיים וטיפוליים והחובות מגנים. המאפיין צריך בהחלט להצביע על כמה זה חשוב עבור שאר בני המשפחה ואת רווחתם הפיננסית המוסרית של הילד. כמו כן, חשוב, באמצעות מדגם של המאפיינים החיוביים של משפחה, לכתוב כמה מילים על המשכיות של מסורות במשפחה ואת הידע של הילד על חלק מההיסטוריה שלהם.

תאימות פסיכולוגית נקבעת על ידי קיומם של קונפליקטים בין הערכים הבסיסיים של בני משפחה ודרכי הביטוי של השיחה (polylogue) כי מוליד האקלים משפחתי מסוים - המגניב, רגוע, חרדה או סותרים.

לסיכום, המורה יכול לעזוב את המלצת ההורים של הילד, אם בכלל.