אבחון פסיכולוגי: תיאור והבהרה של המהות

האבחנה היא התוצאה של מומחה פעולות פסיכולוגי, שבמהלכה זוהו מאפיינים אישיותיים, במצבם הנוכחי, כמו גם תחזיות של שינויים עתידיים אפשריים.

ההגדרה

מושג כמו "אבחנה" נעשה שימוש נרחב לא רק ברפואה, אלא גם בתחומים מדעיים אחרים. פשוטו כמשמעו, שהתרגום הוא "הכרה". בהתייחס במונחים כגון "אבחון פסיכולוגי", זה אומר לזיהוי בעיות של אופי אישי, כמו גם הגורמים הישירים הבסיסיים שלהם. במקרה זה, אנחנו יכולים לדבר לא רק על סטיות או פתולוגיות, אלא גם על תנאים נורמליים, שגם הם זקוקים למחקר.

הצהרה של אבחון פסיכולוגי יכול להתבצע בארבעה תחומים עיקריים, אשר בבוא הזמן שהוקצה Reykovich המדען המפורסם:

• המחקר, ניתוח, ואת המאפיינים ההתנהגותיים של פעילות;
• חקר התהליכים הנפשיים אשר אחראים על ויסות פעילות אנושית;
• אבחון לזרום מנגנוני תגובה עצבים;
• מחקר של תנאי ההיווצרות של מאפיינים פסיכולוגיים של הפרט.

ראוי לציין כי הפסיכולוגיה של המילה "אבחנה" אינו משמש לעתים קרובות ככל בתחומים אחרים של הרפואה. זאת בשל העובדה כי המצב הרגשי של האדם ולא יציב ולא תמיד מקובל מחקר מפורט. לכן האבחון הפסיכולוגי לעתים קרובות יש מחוספס, תיאורים.

אם אנחנו מדברים על אבחון פסיכולוגי מורחב, זה מרמז על הבאות:

• מחקר יסודי של המצב הכללי של האדם ורמת הפיתוח שלו;
• מחקר של אישיות עבור איזון, כמו גם זיהוי המאפיינים הפסיכולוגיים;
• בעיות חיפוש (לא רק נתפס על ידי המטופל, אלא גם מוסתר);
• הגדרת היחסים אישיים לבעיות שזוהו;
• תיקון פסיכולוגי לוקח בחשבון את קיומו או אי קיומו של מנותח להביע את יכולת הסתגלות.

הטעויות העיקריות של אבחון פסיכולוגי

הבעיה של אבחון פסיכולוגי היא שזה די קשה לקבוע. מומחים לעיתים קרובות לעשות את השגיאות הבאות:

• תצפית קשוב או מעוותת, שתוצאתו עלולה להתפרש שלא כהלכה תכונות וצורות שלהם;
• נתוני רישום שגיאה, לרוב הם קשורים עם מוטה כלפי המטופל או מתוך הערכה סובייקטיבית של תנאי;
• שגיאות מכשיר נובעות מחוסר כישורים בעבודה עם ציוד טכני, כמו גם חוסר היכולת לפרש את הנתונים בצורה נכונה;
• אבחנה סופית מבוסס על רושם ראשוני ללא מחקר נוסף;
• טעות הייחוס היא כי מומחה יכול לייחס לנושא היא אלה תכונות שלא באמת רלוונטי אליו;
• הקמת סיבות שווא לסטייה מהמדינה הנורמלית;
• חתירה בכל מקום להשתמש ההשערה פתחה, לא רוצה לעבוד על החיפוש אחר פתרונות חדשים;
• מדי זהיר ניסוח של האבחנה.

שלבים של הפסיכולוג

עם העבודה החולה של פסיכולוג כולל את השלבים העיקריים הבאים:

• הכנה ראשונית כוללת הקמת קשר בין המטופל והרופא, כמו גם טכניקות התאמת עבודה;
• יצר קשר עם המטופל את המוטיבציה שלו לשיתוף פעולה (אובייקט זה מושג על ידי הקמת אווירה ידידותית חסויה);
• איסוף נתונים על נתוני מצב חולים באמצעות שיטות שונות של אבחון פסיכולוגי;
• עיבוד הנתונים שהתקבלו עם הניסוח הבא של האבחנה והפרוגנוזה של התפתחות נוספת של המטופל;
• פיתוח של המלצות תנאי הנורמליזציה של המטופל;
• רישום של דו"ח רפואי על כך בטופס שנקבע.

דו"ח פסיכולוגי

אבחון פסיכולוגי, דו"ח פסיכולוגי - קונספט דומה אשר, עם זאת, לא ניתן לזהות. המונח הראשון הוא מטושטש מספיק ולא כל כך קרוב בשימוש בפועל. אם אנחנו מדברים על למסקנה הפסיכולוגית, היא נעשית באופן רשמי, והוא עשוי להיות ראשוני, כמו גם מעודן (סופי).

יצוין כי חלוקת דעות על יסודי ומעודן שרירותי למדי. לעתים קרובות יש צורך לחזור על מחקרים בפועל פסיכולוגי. לכן המסקנה הסופית יכולה להיכלל בקטגוריה של ראשוני. זאת בשל העובדה כי המצב הפסיכולוגי והרגשי של האדם נתונה לתנודות קבוע למדי יציב.

המקובל לכתוב דו"ח פסיכולוגי בצורה חופשית, אבל אם אנחנו מדברים על המנהג הנפוץ, זה צריך להיות בערך כדלקמן:

• סקירה:
  • נתונים חולים;
  • תלונות של המטופל או המלווה אותו;
  • היסטורית נתונים;
  • תיאור של המאפיינים הספציפיים של מראה והתנהגות;
  • כדי לקבוע את מידת ההיווצרות של פונקציות רגולטוריות;
  • מאפייני התפתחות קוגניטיבית;
  • בעיות ותכונות רגשיות ואישיות של תקשורת בינאישית.
• חלק מיוחד:
  • שגיבש אבחון פסיכולוגי;
  • תחזיות של התפתחות נוספת של המצב;
  • המלצות עבור הנורמליזציה של המדינה.

עקרונות מסקנה פסיכולוגיים

דו"ח פסיכולוגי הוקם על בסיס העקרונות הבאים:

• המסמך אינו טופס סטנדרטי של הכתיבה, וכך באופן עקבי עם מאבחנת ידע מעשי ותיאורטי משלהם;
• המסקנה העיקרית של הפריטים היא הצהרת כוונות עם אשר המחקר נערך;
• לדו"ח פסיכולוגי היה משמעות מעשית, זה חייב בהכרח לבוא לידי ביטוי תכונות אישיות ייחודיות שעשויות להיחשב כסטייה מהמדינה הנורמלית;
• חייב להשתתף אורינטציה על הפעולות הקונקרטיות שיש להם תפקיד מתקנת;
• חייבת להיות מלווה את מסקנת מידע מקיף על המחקרים (שאלונים וטפסים, וכו ');
• תיאורים צריכים להיות ברורים ואובייקטיביים.

אבחון פסיכולוגי והסוגים שלה

ראוי לציין כי המומחים השונים ומשתמשים בשיטות שונות של עבודה עם מטופלים. בהקשר זה, עניין רב הוא חקר סוגיות כגון אבחון פסיכולוגי והמינים שלה. עיקר הם הבאים:

• אבחון המבוססים על זיהוי של קיומה של תכונה. בחולה זה את המאפיינים הפסיכולוגיים מוערכים, המבוססים על קריטריון קבוע מראש, אשר נחשב לנורמה.
• קביעת חומרת מאפיינים מסוימים. לעתים קרובות השתמש במחקר, קבוצה של אנשים על הנוכחות של מאפיינים מסוימים.

היישום של תוצאות המחקר

אבחון פסיכולוגי יכול למצוא יישומו בתחומים הבאים של פעילות אנושית:

• אופטימיזציה של הוראת תהליך חינוכי;
• לעבוד בתחום הכשרה מקצועית והדרכה מקצועית;
• עבודה הפסיכותרפויטי, שמטרתה חיסול הסטיות ממצב רגיל;
• ליטיגציה (תלוי בשיקול דעתה המקצועי יכול להיקבע על ידי עונש).

השיטות העיקריות של אבחון

השיטות העיקריות הבאות של אבחון פסיכולוגי:

• שיטה ציורית - המבוססת על התמונה, לכתוב את הבדיקה, עשויה מעמדה של הממצאים;
• שיטת סקר - טפסים מיוחדים, אשר לאחר מילוי הפסיכולוג יכול לספק את האבחנה המתאימה;
• שיטת סוציומטרית משמשת לזיהוי דפוסי יחסים בקבוצה של אנשים;
• שיטה ביוגראפית כרוכה במחקר פסיכולוגיה אנושית על סמך התיאור של חייו ואת השחזור של חלק משלבי המפתח;
• שיטה גנטית - אבחון על בסיס מחקרים של המטופל לשאיריהם;
• שיטת התאום שואפת להבהיר את אופיו של מאפיינים פסיכולוגיים האדם (הם מולד או נרכש מגורמים חיצוניים);
• שיטות מתמטיות לאפשר להוכיח ולעדן את ההשערה.

אבחון פסיכולוגי על פי ויגוצקי

אחת הדמויות הבולטות ביותר בתחום הפסיכולוגיה נחשב ל ס ויגוצקי. הוא הקדיש תשומת לב מיוחדת למושגים כגון "אבחון פסיכולוגי" ו "השקפה פסיכולוגית." הליך מנקודת המבט שלו, לחפוף את תוכנם. עם זאת, כדי לחזות, יש צורך לבחון לא רק את ההווה אלא גם את המדינה בעבר של המטופל, ובכך מאפשר תמונה פחות או יותר מדויקת של התפתחויות עתידיות.

בהתאם לתאוריה של ויגוצקי, אנו יכולים להבחין בין הרמות הבסיסיות הבאות של אבחון פסיכולוגי:

• אמפירי - הצהרה של סימפטומים המבוססים שעליו הוא סכם;
• האטיולוגי - מורכב בזיהוי הגורם מדינה מסוימת;
• טיפולוגי - היא הרמה של אבחון הגבוהה ביותר, והיא הגדרת המקום של סטיות חשפו את התמונה הכוללת של האישיות הפסיכולוגית.

ההישג של ויגוצקי צריך להיחשב לבין המבוא של מונח כגון "המצב החברתי של פיתוח." זוהי מערכת יחסים אשר הוקמו בין הפרט לסביבתו.

אבחנות ילדות נפוצות

אתה יכול לבחור את החלק הבא של האבחון הפסיכולוגי של ילדים:

• הפרעת Attachment - פחד הפרדה כמו עם יקיריהם, ועם דברים יקרים. זה יכול להיות בגלל הפסד אחרון או שינוי חד של נוף. זה בא לידי ביטוי במצב מתמיד של חרדה ובידוד.
• Dizraptivnye התנהגותי הפרעות שכוללות פעילות יתר ואימפולסיביות. ילדים עם אבחנה כזו הוא לעתים קרובות די חם מזג ועקשן, ורגיש. במקביל הם נוטים לפקד אחרים מאופיינים רצון מופרז כדי לקבל את הדבר הרצוי.
• הפרעות בתקשורת באות לידי ביטוי בביטוי קשה, מילולי או לא-מילולי של מחשבותיו. ילדים כאלה המאופיינים לעתים קרובות דיבור איטי או עילג ומגמגם.
• הפרעות התפתחותיות מלוות בהתנהגות בלתי נשלט. ילדים כאלה עשויים להיות התקפי זעם אלימים ותוקפנים, ופתאום חווים. הפרעות אלו מלוות מיומנויות חברתיות ותקשורת לקויה.
• הפרעות פיזיולוגיות כוללות הפרעות במערכת החשמל, כמו גם את הצרכים הטבעיים של היציאה. הם יכולים להיגרם על ידי מתח או הלם חמור.
• הפרעות במצב רוח מתבטאות בצורה של דיכאון ואדישות. זה כולל גם וגם הפרעות דו קוטביות, אשר מלוות אפיזודה מאונייה, גירוי יתר והתרגשות.
• הפרעות מלוות בתסמינים של עיכובים מוטוריים בהתפתחות פיזית. לעתים קרובות ילדים אלה הם מגושמים, ארוכי לימוד טכניקות בסיסיות (כגון כפתורים לחיזוק, וכן הלאה).
• הפרעת טיקים קרובה יש תורשתית או עלולה להיגרם ממתח חמור. זהו תנועות לא רצוניות ו עויתי בחלקים שונים של הגוף. לעתים קרובות במצבים רגילים הבעיות האלה הן עצמן על מנת 7 שנים.

עקרונות של היערכות אבחנות פסיכולוגיות

עבודה מקצועית עם המטופל היא התוצאה של אבחון פסיכולוגי. פסיכודיאגנוסטיקה לדעת את העקרונות הבסיסיים הבאים:

• גישה משולבת רמז מחקר הוליסטית של תחומים בסיסיים כגון אישיות, התנהגות ואינטליגנציה;
• אבחון ותיקון אחדות;
• מחקר הוליסטית של מאפיינים פסיכולוגיים (במהלך המחקר צריך להתבצע כדי לזהות את כל האזורים של המוח);
• גישה אישית כרוכה התחשבות במאפייני פרט לאבחון ושם טיפול;
• גישת פעילות היא עובדת עם המטופל צריכה להתבצע במסגרת תחומי הפעילות שלה;
• העיקרון הדינמי הוא ללמוד לא רק את הביצועים בפועל אלא גם את האפשרות של פיתוח נוסף שלהם;
• שילוב של סקר עמיתים הפרט הוא היכולת למשוך מומחים צד שלישי כדי לבסס את האבחנה והטיפול.

שיטות מומלצות לעבודה עם חולים

אבחון פסיכולוגי - הוא קטגוריה מורכבת, כך צריך להיות מונחה על מקצוע לפי כללים מסוימים, אינטראקציה עם לקוחות:

• קבלת המלצות עבור החולה, יש צורך להציע לו מספר פתרונות חלופיים לבעיית שיש לו בחירה, תלוי בנסיבות חיצוניות;
• הפסיכולוג לא צריך להיות מוגבל אך ורק חלוקת ההמלצות, וכדי לתת הערכה סובייקטיבית של כל המועצות;
• אין צורך לכפות דרך ההתנהגות חולה, אשר נוטה פסיכולוג - המטופל חייב להיות מסוגל-בחירה עצמית;
• ייעוץ פסיכולוגי לא צריך לצלול החולה תלוי הרופא (על תוצאותיה החולה צריך לקבל מיומנויות psychocorrection עצמאיות);
• הלקוח חייב תמיד להיות מסוגל לשוב ולפנות לבית-מומחה, אם הוא לא יכול להתמודד עם הבעיה;
• הפסיכולוג לא צריך לצאת עם המטופל כל עוד הוא מרוצה כי הוא הבין את המלצות כראוי והוא מוכן עבודה עצמית.

ממצאים

הרעיון של אבחון פסיכולוגי מרמז תוצאה של פעילות מומחה, אשר נועד לזיהוי וריאציות בפיתוח האישיות, פיתוח של המלצות וחיזוי המדינה בעתיד. זה מתייחס ליכולת לזהות את הבעיה של דמות אישית, כמו גם הגורמים שלהם ונקודות חשובות אחרות. אם אנחנו מדברים על דרכי אבחון, ניתן להסיק בחקר פעילות התנהגותית ותהליכים פסיכולוגיים המווסתים את זה. תשומת לב מוקדשת המנגנונים האחראים הזרימה של תגובות עצבות, והתנאים שבם פרופיל פסיכולוגי נוצר.

ראוי לציין כי כיום מקדיש תשומת לב רבה לנושא הזה כמו אבחון פסיכולוגי ומינים שלה. פונקציית השליטה היא להימנע מהטעויות הנפוצות אשר מבוצעות בדרך כלל על ידי מומחים. אז, אנחנו יכולים לדבר בעיקר על חוסר תשומת הלב של המטופל, משום הפסיכולוגים לעתים קרובות מסתמכים על הניסיון הקודם שלהם. כמו כן ראוי לציין את הסיכון של יחס מוטה כלפי המטופל. טעות נפוצה - אבחון על בסיס הרושם הראשוני ללא ניתוח מעמיק יותר. כמו כן ראוי לציין את האפשרות של שימוש בתבנית של מצבים תיאורטיים מבלי לקחת בחשבון את המאפיינים האישיים של אדם.

מושג כמו "אבחנה" הוא לא כל כך נפוץ בפסיכולוגיה "מסקנה". למרות העובדה כי אין לו צורה קבועה, יש תכנית משותפת של אותו הוכנה. לפיכך, בחלק הכללי מכיל מידע בסיסי על המטופל, כמו גם תלונות אליו (או על ידי דיילות). כמו כן יש לציין תכונות של מראה והתנהגות של המטופל, אשר חשובות לייצור אבחון פסיכולוגי, כמו גם את הבעיות שזוהו. החלק המיוחד מכיל לא רק את הנוסח למסקנה, אלא גם המלצות כלליות כדי לטפל בבעיות ו- Outlook להמשך התפתחויות.

תרומה גדולה מספיק כדי לתיאוריה ולפרקטיקה של מדען פסיכולוגיה עשה L. ס ויגוצקי. הוא הגיע למסקנה כי מושגי הפרוגנוזה ואבחון יש בערך באותו כיוון. אף על פי כן, והשני הוא מתחם רחב יותר, כי זה כרוך לא רק בחקר העבר ואת ההווה, אלא גם המדינה בעתיד. ויגוצקי הבחין בין שלוש רמות של אבחון פסיכולוגי. האמפירי הוא פשוט ביותר כרוך רק הצהרה של סימפטומים ברורים והנסתרים. אם אנחנו מדברים על רמת אטיולוגיים, זה יותר מסובך בגלל הצורך למצוא ולנתח את הסיבות לסטייה. לפחות סביר לפגוש את רמת טיפולוגי, אשר קובעה את מספר מקומות סטיות זמינות בתמונה הכוללת של האדם.