המטפל מקצוע. מורי קטגוריות. בגיל רך מורה בכירה

מטפלת הכיבוש היא מאוד עתיקה ומכובדת. כשהגעתי, קשה לומר, אבל אנחנו יודעים שההיסטוריה שלה שתחילתה יוון העתיקה. באותם ימים המשפחות העשירות היו עבדים שהיה מעורב בגידול הילדים. הוא ליווה אותו לבית הספר. שאר הזמן מוגן על הילד מפני כל מיני סכנות, בצעו הפיתוח שלה, יצירת מעשיו יודעין והתנהגות. עבד בשם המורה, אשר מיוונית פירושו "מורה". מאוחר יותר, היה מורה בבית. וזה המקצוע של מחנך יצא לאחר פופולריזציה של החינוך הציבורי.

טבעו של אדם, מעמדו בחיים, עמדות ועקרונות מוסריים מוטל בילדות. לכן היכולת, החינוך, מורה להתפתחות אישית מקיף מקבלת חשיבות חברתית רבה. עבודה זו היא מאוד אחראית, כי בתהליך זה נוצר לא רק זהות חדשה, אלא גם אזרח חדש של המדינה. בתהליך של חינוך קדם-ספר היא ההיווצרות של יחסי הילד בחברה, עבודה, את עצמך. אשר בתורו מוביל להתפתחות נוספת שלה.

היווצרות

מטפלת מקצוע דורשת תעודה של השלמת השכלה מקצועית תיכונית ומעלה.

איכויות כי יש צורך בעבודת מחנך:

• הרצון והעניין בעבודה עם ילדים.
• חשיבה יצירתית ויצירתיות.
• הספק צריך להיות ידידותי, אוהד, מתחשב.
• ריכוז וזיכרון צריך להיות מפותח.
• שליטה עצמית.
• ארגון טוב.
• יציבות רגשית.
• למובני דיבור נכון מבחינה דקדוקית, למדנות, תרבות משותפת.
• מיומנויות ניהוליות מצוינות.

הספק צריך להיות בעל ידע של:

• פעולות משפטיות הנורמטיבית ומדיניות אחרים ומסמכים פרוצדורלית על זכויות הילד בחינוך לגיל הרך.
• פדגוגיה ומתודולוגיה של החינוך בגיל הרך.
• משתלה, גיל, פסיכולוגיה חינוכית וחברתית, כמו גם אנטומיה ופיזיולוגיה של ילדים.
• יסודות ליקויים שכליים.
• רפרטואר ספרותי ואמנותי ומוסיקלי.
• שיטות שונות של למידה והתפתחות של ילדים.
• כללים של בריאות חייהם של ילדים.
• יסודות טיפול טרום בית חולים.

הספק צריך להיות מסוגל:

• להבין את הבעיה של הילד, למצוא את הקשר עם כל הילדים.

• לשמור על משמעת, אך להימנע שיטות מחוספסות.

• החל ב, חינוך ופיתוח שיטות אימון שונות עבודתם.

• לחשוף את נטיותיו ותחומי העניין של כל ילד ולספר להורים לפתח את היכולת של הילד בעתיד.

• לתקשר ולפתור קונפליקטים עם ההורים שלהם.

פעילויות מאפיין

מחנך מעורב בארגון התנהלות העבודה על התפתחות מנטלית, פיזית, תעסוקתית, המוסרית והאסתטית של הילדים ולהכין אותם לבית הספר. מלמד הכרת מיומנויות של אותיות ומספרים, חשבון נפש, פיסול, ציור, שירה. עוסק בפיתוח של נאומו של הילדים, החשיבה שלהם, מציג את הכללים אסתטיים ואתיים ותקנות, עם יצירות אמנות.

מתפתח תצפית ילדים, יוזמה יצירתית, אינטליגנציה, עצמאות. מנטור מחדיר מיומנויות תקשורת לילדים, באדיבות מתפתחת, אמת, חסד, ידידותי איכויות אחרות משמעותיות מבחינה חברתית. התוכנית מסייעת לתלמידים לשפר את הבריאות באמצעות מימוש והתקשות, מארגן משטר קפדני של עבודה ומנוחה.

לעמוד בתקנות היגיינה באזורים, יוצר אצל ילדים מיומנויות היגיינה אישית. מוניטורים איכות וגם העיתוי של אספקת תלמידים, התנהגותם במהלך הארוחה. הוא מנסה להציג את הילדים לעבוד. הורים מתייעצים על קידום בריאות, חינוך והדרכה של ילדים. יש על המורה אחריות חשובה לבריאותם ולחייהם של המוטבים.

מורה עצמית וחינוך

על מנת להצליח במערכת המודרנית של החינוך, אתה צריך לעבוד כל הזמן על שיפור הידע שלהם. למרבה הצער, כל שנה את הידע שקיבלו מהרלוונטיות שלהם. לכן,-מורה עצמית - היא הדרך היעילה ביותר לשיפור מיומנויות הוראה.

עצמי - היא העבודה של המורה להעמיק ולהרחיב את הידע התיאורטי שהושג בעבר. והשיפור והרכישה הזה של כישורים מקצועיים חדשים העונים על הדרישות של פדגוגיה ופסיכולוגיה מודרניות.

מורי קטגוריות

מחנכים המעוניינים להעלות את השכר יכולים ליישם את מה שהם רוצים להיות מאושרים עבור הקטגוריה הראשונה או גבוהה ביותר. כל קטגוריה ניתנת לתקופה של 5 שנים, לאחר תקופה זו חייבת להיות מאושרת באותו סדר. עובר ההסמכה בכתב או באמצעות מחשב כדי לענות על שאלות הקשורות בפעילות המקצועית שלהם. לאחר השלמת ועדת הבדיקה ומקבלת החלטה לגבי האם או לא עמדה בנושא.

סגל ההוראה

בשנת מוסד חינוכי לגיל רך (DOW) הוא בעיקר רכב פדגוגי הם מורים בכירים וזוטרים.

מורת בכירת מארגן תהליך חינוכי בגן, פעילותו מחוברת עם העבודה השיטתית. זה נקרא גם המתודיסטית. יחד עם ראש המומחה מעורב בצוות ההנהגה של דאו, בוחר את הסגל, פיתוח ויישום תוכניות חדשות ולימוד תוכניות. זה מבטיח כי הקבוצה מספיק ספרים, צעצועים, משחקים. משתף פעולה עם גן אחר, כמו גם בתי ספר, מוזיאונים, מרכזי ילדים.

לחנך הבכירים כבר מחזיק מפגשים פתוחים, סדנות, התייעצויות אישיות וקבוצתיות. היא עובדת עם הורים לילדים: להכין ביציעים בנושאים שונים, את תיקיית ההסטה, וכן הלאה.

מורה ג'וניור עוזר המטפל העיקרי שצריך לארגן את השינה ואת שאר הילדים בקבוצה, כדי לפקח על בריאות ותזונה נכונה.

תפקידיו הם:

• מביא ומפיצת מזון;
• לנקות את הכלים ולשטוף אותו;
• רחיצת הילדים לשטוף את ידיהם;
• מחזיק פעמי ניקוי יומי רטוב משדר את החדר;
• שינוי מצעים;
• מסיר את האתר לטיולים;
• עזרה לילדים להתלבש ולהתפשט מול לטיול אחרי זה.

ארגונים שיכולים לעבוד ומחנך

למעשה, הם לא כל כך מעט.

• בגן ציבורי או פרטי.
• בית יתומים.
• מרכז סיוע חברתי למשפחות ולילדים.
• מרכז פיתוח.
• גופי אפוטרופסות ונאמנים.

צמיחת קריירה

עבודת המורה אינה כרוכה גדולה בקריירה. כמובן, קיימת אפשרות של אי הופך ראש לגן. או, למשל, להיכנס לעסקים, פתיחת גן ילדים פרטי או ארגון מרכז הפיתוח.

תנאי עבודה

מורים בדרך כלל לעבוד במשמרות (יום או לילה), בפנים או בחוץ (במהלך טיולים ופעילויות בטבע).

לסיכום, ניתן לומר כי המקצוע של המורה הוא בהחלט רלוונטי בביקושים בעולם המודרני. והאנשים שהקדישו את חייהם לעבודה עם ילדים, ראויים לשבח והרבה כבוד. מורה עבודה מסובך, אבל זה כבר מתוגמל שוב ושוב עם אהבת ילדים.