האתיקה של סוקרטס ואפלטון. תולדות הפילוסופיה העתיקה

מחקרים של מדענים מודרניים מראים כי פילוסופיה כמדע עצמאי נולד בזכות היצירות של היוונים הקדמונים. כמובן, ובקרב אנשים פרימיטיביים, אתה יכול לראות כמה יסודות הפילוסופיה, אבל אין להם שלמות. הסינים הקדמונים וההודיים גם עשו ניסיונות בהתפתחות הפילוסופיה, אך בהשוואת היוונים הקדמונים, התרומה שלהם היא מזערית. גולת הכותרת של פילוסופיה יוונית עתיקה היא אתיקה. סוקרטס, אפלטון, אריסטו, הם אבותיה.

פילוסופיה עתיקה

לנתח פילוסופיה עתיקה יכולה להיות עבור חבריה, המבוססת על הרעיונות של אשר טמון האתיקה העתיקה. סוקרטס Epicure הסטואיקנים, אפלטון, אריסטו למדו כיוון פילוסופים זה בערך באותו הזמן, אבל כל אחד עם עמדה המסוימת שלה.

סוקרטס הרחיב השיטה שלו וניסה להעביר את הרעיון של חוסר האפשרות של השפעה מצד האדם, כמו כל שינוי חייב לקרות בתוכו.

אפיקורוס - חסיד של דמוקריטוס ואת תורתו האטומיסטית יורשו. הוא עזב את הדור הנוכחי של יותר משלוש מאות יצירות, אשר שמר על החלק השישי בלבד. אפיקורוס טען כי העיקר - כדי ללמד אנשים לחיות חיים מאושרים, כי כל השאר לא משנה.

פילוסופיה סטואית כוללת שלושה היבטים - היגיון, פיסיקה ואתיקה. לדעתם, את ההיגיון אחראי מערכת המליטה, מאפשר לדעת את טיבו של פיסיקה, והאתיקה מלמדת חיים על פי חוקי הטבע.

אפלטון היה התלמיד הכי טוב של סוקרטס. הוא היה חדור עמוק עם בלימוד סוקרטי, ושואפים לפתח אותו. יחד עם תלמידו אריסטו, הוא תרם תרומה גדולה להתפתחות הפילוסופיה ידי יצירת הספר הנודד. אפלטון הוא עמוק למד את ההישגים של קודמיהם, והביא אותם אל אחד-סט יחיד.

אריסטו, בעקבות הוראתו של אפלטון, הפך לאחד המדענים הבולטים שעלה יוון העתיקה. היה זה הוא אשר הפך מייסד מדע אמיתי.

בימי קדם, מהר מאוד התפתח אתיקה עתיקה. סוקרטס, אפיקורוס ו הסטואיקנים, כמו גם אפלטון, אריסטו היה הפילוסופים המבריקים של התקופה.

סוקרטס כאדם

שנות חייו של סוקרטס - 470 (469) -399 שנים. לפנה"ס. e. סוקרטס - הפילוסוף האתונאי, הונצח בדיאלוגים של אפלטון כמו הגיבורה הראשית. שמה של אמו Fenaretoy ואבא Safroniksom. אבי היה פסל עשיר. סוקרטס לא אכפת רווחתם ואת סוף החיים הפך כמעט לקבצן. מידע על החיים ועל התחזית שלו נשאר קטן מאוד. מדעני נתונים בסיסיים נובעות העבודה של תלמידיו.

על פי קסנופון סוקרטס מאופיין ברמה גבוהה של התנזרות נוחות אהבה ואכילה מופרזת. הוא בקלות סבל קשיים שונים של חיים, עבודה קשה, חום וקור. הוא תמיד היה מעט מאוד אמצעי קיום, אבל זה לא מנע ממנו להיקלע כל הדרוש כדי לקיים חיים.

לדברי בנים, סוקרטס היה כוח מדהים של השפעה על השיח. לאחר ששוחח איתו אנשים לחשוב מחדש את חייהם ולהבין שאנחנו לא יכולים לחיות חיים ארוכים יותר.

סוקרטס מתייחס הנציג האחרון של הסופיסטים. למרות שיש לו עבודה מעשית, בניגוד לאידיאולוגיה שלהם. שים קדימה בטענה פורמלית שתורמת את הופעתה של מדע חדש, סוקרטס הפך מייסד השלב האתי של פיתוח פילוסופים.

סוקרטס כמייסד בפילוסופיה של המוסר

הוא ציין כי המדע האמיתי היחיד, את האמת אשר תקף באותה מידה לכל. כדוגמא המצב הוא שאם אדם אחד ששתיים ועוד שתיים לארבעה, חמישה אחרים, ושישה לשלישים, אז את המתמטיקה לעולם הפכה מדע.

עיקרון זה רלוונטי מוסר. אתיקת סוקרטס מדברת על קיומם של נורמות מקובלות של התנהגות. הוא האמין כי היה צורך למשוך אותם סטנדרטים ומביאים מוחות אנושיים. במקרה זה, כל האנשים לא יריבו. פילוסופיה ואתיקה של סוקרטס אומרים שצדק הוא ב כולם, ואם לחשוף אותו לכל האנשים, בא אושר כללי.

התרומה העיקרית של סוקרטס קראה קביעת העובדה שאנשים בכל רחבי העולם אותם הערכים בדיוק. הוא מדבר על זה עכשיו, אבל לפני 2500 שנה, התשובה הייתה סוקרטס.

פרדוקסים של אתיקה הסוקרטית שונים, והם כוללים הצהרה המגדירה לאייש את מידת כל הדברים, וזה מנוגד לרעיון של נורמות מוסר אוניברסליים. אתיקה סוקרטס מבחין בינו לבין הסופיסטים של המנה שלו. סוקרטס לא רק ללמד אנשים, ומשתמש שיטה המסייעת לאנשים להבין את האמת. בגלל אנשים זה לבוא האמת בכוחות עצמם.

שיטות הפילוסופיה הסוקרטית

אתיקת שיטת הסוקרטית עוררת במוחם של הידע הרדום. גישה פילוסופית זו נקראת שיטת ליילוד. הוא אומר שאם אדם החליט להתחיל ויכוח, זה חייב להגיע לחקר האמת על ידי הצבת טיעונים רציונליים קדימה, אשר יעזרו לו לדעת את האמת. אחרי הכל, זה לא יכול לעורר, אבל אתה רק יכול לגלות. סוקרטס ציין כי לידע יכול לבוא רק דעתך. ההתנהגות ו- Outlook של אדם לא יכולים להיות מושפע מבחוץ, הכל תלוי השינויים בתוכו.

שיטה ליילוד מתייחסת אינדוקטיבית, יחד עם השיטות של ספק (אני יודע מה אני לא יודע כלום), אינדוקציה (בעקבות העובדות), אירוניה (מציאת סתירות) והגדרות (בניסוח הסופי של הידע הנדרש). שיטות השראתי הם רלוונטיים היום. לרוב הוא משמשים דיון מדעי. בחיפוש אחר פתרונות הוא אתיקה רציונליסטית של סוקרטס. לדבריו, הבסיס לכל המעלות הוא המוח. בורות סוקרטס מיוצג כאינדיקטור של חוסר מוסריות.

שאלה ותשובה

טוב ורע סוקרטס הגדיר את המונח "רציונליזם מוסרי". מכאן זה נהיה הפיתוח שלה של אתיקת רציונלים של סוקרטס. הוא נחשב מאוד חשוב להקצות באופן מוחלט בכל קטגוריה מוסרית של שם משלה. המדען השתמש בעיקרון שאלה ותשובות הבנת האמת, אשר באותם ימים נקראה הדיאלקטיקה. אתיקה הדיאלקטיקה של סוקרטס שיחק תפקיד ענק לאור הפילוסופיה שלו. הבנת הידע האמיתי הוא רק דרך דיאלוג. הוא היה זה עוזר לחשוף את האמת בפני המשתתפים. דיאלקטיקה של סוקרטס המוגדרת אמנות דיאלוג יודע קרוא וכתוב.

אפלטון אצילי

אפלטון היה שייך למשפחת אצולה, הבכור מבין מסוגו. הוריו היו יחסים במשפחה עם Codrus מלך אתונה. משפחת אפלטון לא היה הילד היחיד, היו לו שני אחים ואחות. אפלטון נולד בתקופת שלטונו של פריקלס, כאשר אתונה פרחה והתפתחה במהירות בתחום המדע. זהו העשרה שלו מנטלית חביב מאוד מושפע לילדים ונוער.

אבל אחרי הכל, ואילו כבר מתהפך. המושכות עברו אנשים בעלי דעות דומות, והחל הכאוס בחברה. שהחלתי לדכא יודע שהמשפחה הפגועה ואפלטון. ניסיון זה ואת תורתו של סוקרטס הובילו אותו אל הנתיב של מבנה המדינה ספרטנית וביצועים נגד הדמוקרטיה האתונאית. הימים שאנן נעוריו, אפלטון השתמש בכל היתרונות האפשריים עבור השכלה רחבה. בנוסף תחומים עיקריים, למד ציור, מוסיקה, התעמלות. הוא היה כל כך מושלם, שגם הצליח לזכות בתואר האולימפי ואת המשחקים הנמאיים.

העוני היה מכה עבור אפלטון, חשב, ללכת לצבא של שכירי חרב, אך כדי לעשות זאת הוא לא הורשה להפחית. לפני שהוא נפגש עם המורה שלו אפלטון רצה להיות משורר מפורסם. משבח ודרמה שהושג היה בעיקר רהוט. פילוסופיה היא גם מעוניין בו מגיל צעיר, והיכרות עם סוקרטס רק הגדילה את הריבית. בצעירותו נמשכת ספר Heraclitean והתורה של שינויים בלתי מוגבלים האובייקטים החושניים.

פילוסופיה אפלטונית

אפלטון ב תורתו תמיד נחשב הפילוסופיה של הגבוהים של המדעים. אחרי הכל, זה עוזר בחיפוש לדעת את האמת. פילוסופיה, על פי אפלטון, היא הדרך היחידה ידע אישי, את הידע של אלוהים, ואושר אמיתי. הוא האמין כי מקבל הופעות יומיות מקדם תמונה מעוותת של מציאות. אפלטון הקדיש תשומת לב מיוחדת בעולם של דברים ורעיונות. הרעיון הוא מכנה אותו דבר כי אתה יכול למצוא לפחות כמה דברים שונים. אבל אין דרך לדעת את אפסי, אף אחד, אז הרעיון הוא אמיתי קיים, למרות העובדה שאנשים לא יכולים לגעת בו. בנוסף, אפלטון ציין כי דווקא רעיונות umopostizhimyh העולם אמיתי, ואילו בעולם של דברים הגיוניים רק צל חיוור של שלו.

היקום, על פי אפלטון, יש גוון המיתולוגי בכמה עם רמזים של מסורות מזרחיות. תפיסה כזו היא מורכבת אפלטון במהלך המסעות הארוכים שלו. על פי התיאוריה שלו, אלוהים הוא היוצר של היקום כולו. בתהליך של יצירה היא משלב יחד את הרעיונות ואת העניין האמיתי. סימביוזת ניהול של רעיונות ודברי חומר מתחייבת שום סיבה, ואת שלושת הכוחות, אשר נקראים אינרטי, עומד ועיוור.

המחשבות שלי ומחקרי לב, אפלטון הרחיבו ביצירות של "פידרוס," ו "Timaeus". הוא מציין כי נשמתו של אדם בעל חיי נצח. יצירת נשמה באה בתקופה שבה היקום נוצר. בהשערה של אפלטון, בליבי יש 3 חלקים נפרדים. הראשונה היא בראש וקראה סביר. שני החלקים הנותרים אינם סבירים. אחת גר בחזה, פועל בשיתוף פעולה עם המוח ואת הרצון נקרא. השני ממוקם בבטן והוא מורכב של התשוקות והאינסטינקטים הנמוכים ביותר, אשר שוללים את זה מכל האצילות.

סוקרטס ותלמידו אפלטון

הכרות של אפלטון עם סוקרטס היה כאשר הראשון היה כעשרים שנה. מפגש זה היה חשוב ביותר בחייו, כפי שהוא נובע גוף סוקרטס ונשמה יצאה פילוסופיה. זמן מה לאחר מכן, אפלטון הודה לאל על מה שהוא לא נולד חיות אדם, לא אישה ואיש, לא ברברי ויוונית, והכי חשוב, כי הוא נולד באתונה וזה בדיוק בזמן סוקרטס חי.

ישנה אגדה שאומרת כי הבליל לפני שהמורה זיהה תלמידו, ראה לראשונה את חלום נפלא. זה סוקרטס רואה את הברבור הלבן, שבא אליו, והשאיר המזבח של ארוס, ועם חסד יוצא דופן ונסק אל השמים על הכנפיים חזקות להפליא, שגדלו באותו הרגע. למחרת, סוקרטס, אפלטון ראה לראשונה בחור צעיר וגבוה כזה עם קרוב לפנים אידיאלי ואינטליגנציה גבוהה, הוא מיד ציין כי מדובר הברבור היפה של שינה. זה היה באותו רגע נולד ואתיקה עתיקה של סוקרטס ואפלטון.

השיעורים Sokrata פלטון קיבל עבור כל תשע שנות היכרותם. היחסים ביניהם היו מלאים ידידותיות עמוקה והבנה הדדית, וכבוד ואהבה. מידע על מערכת היחסים שלהם הוא מאוד מופשט, כי הקלטה של אותם הם נדירים ביותר. עובדה ידועה היא כי אפלטון כתב "ההתנצלות של סוקרטס", אשר ציין כי המורה שלו לדין. אפלטון גם הופיע בבית המשפט הציע שאם פסק הדין במונחים של כסף כדי לשלם עבור סוקרטס. כמו כן, במהלך הדיון אפלטון אמר מעל דוכן ההגנה של אדונו. כאשר סוקרטס יושב, אפלטון לא יכול לבקר אותו, כי הוא היה חולה אנוש. מוות של סוקרטס הפך המכה החזקה ביותר אל תלמידו האהוב.

אתיקה עתיקה דרך עיניו של סוקרטס ואפלטון

האתיקה של סוקרטס ואפלטון לקדם באופן פעיל לשדר להמונים בימי קדם. מדענים אלה אומרים כי, מצפה כי חיי אדם הוא להיות מאושר, אתה חייב להיות אדם מוסרי ומוסרי. רק אדם מוסרי יכול לדעת אושר אמיתי. כדי להשיג מטרה זו סוקרטס טיולי שיטת הלמידה פותחה. בתחילה, נשאלת השאלה, מה שמאפשר לזהות את הצורך בדיון נוסף של הבעיה, ולאחר מכן מגיע השלב לזהות נושאים שנויים במחלוקת, אשר מאפשרים לקבוע את מונח החיפוש.

קודם כל, את האתיקה העתיקה של סוקרטס ואפלטון, היתה מבוססת על עקרונות של רציונליזם. במילות אחרות, הפעולות נגרמות ידע מוסרי, ואילו חוסר הידע נחשב למקור מוסרי. מאת המדען הזה ותלמידו זיהה חיים מאושרים כמו ראוי, מוסרי והגיוני. פילוסופיה ואתיקה של סוקרטס ואפלטון לימד אנשים כדי להיות על הנתיב של מעלה. לדעתם, אם יש לאדם מספיק ידע, זה מהווה מקור פוטנציאלי של יצירת כעס. כדוגמה, הם מציינים את המידות הטובות של אומץ, אשר מופק על ידי המומחיות של התגברות הסכנה או מכוח במתינות, שנולד גבר שיודע על התגברות תשוקה.

אתיקה ופילוסופיה של סוקרטס ואפלטון כללו מספר רעיונות בסיסיים. ראשית, האדם שיש לו בסיס ידע על החיים הנכונים מוסריים, תמיד יהפוך את המעשים המוסריים וחסודים. שנית, חיים הוא הנפוצה היחידה לכל הדגימות, אשר מיוצגת "בעולם של רעיונות", כך נחשבת כראוי רק את חייהם של העקרונות ולא אחרים.

חסידי הפילוסופיה של סוקרטס ואפלטון

חוקרים מודרניים הגיעו למסקנה כי אתיקה סוקרטס, אפלטון ואריסטו מותר יותר עמוק להבין את הפילוסופיה העתיקה. סוקרטס נחשב לאבי הפילוסופיה העתיקה, לא כי זה הוא הראשון שהגה אותה, אלא משום שזה היה הוא שפיתח את העקרונות הבסיסיים שהיו מאוחר יותר את הבסיס מדענים אחרים.

הבולט ביותר היה מחסידיו של סוקרטס על ידי תלמידו אפלטון. הוא עריץ המורה שלו, המבוסס על הידע שלו וליצור משהו משלהם. הוא פיתח שלבי הירידה של המדינה, הביא את הרעיון של צדק, אלא גם הציג את הפילוסופיה של שלושת עמודי התווך - זה פיזיקה, לוגיקה ואתיקה.

בהתבסס על תורתו של אפלטון, פילוסופיה החלה ללמוד אריסטו. הוא היה במשך עשרים שנה למד ולמד את עקרונות הפילוסופיה האפלטונית באקדמיה של המורה שלו. זה בזכות הידע שנצבר באקדמיה, אריסטו הגיע ליצירת צורה מקורית של אפלטוני.

פיתוח הרעיונות של המורה שלו, הוא ניסה לשים על המקום הראשון המאפיינים בעיצוב של פילוסופיה. צורה או רעיון שהוא מכנה את הצורה הכללית המאפיינת את המהות של הדברים, כדי ללמוד את המוח נתמך על ידי ההיגיון.

פילוסופיה ודרך אריסטו שונה מאפלטון, כראשון לגמרי שבר את הקשר בין הפילוסופיה והמיתולוגיה. בנוסף, אריסטו הקדיש תשומת לב רבה לפרטים ניתוח מפורט. הוא הכחיש את דבריו של אפלטון, כי הרעיון לא יכול להיות בדברים ובחו"ל באותו זמן. הדברים אריסטו המאפיין את המהות או חומר. לדבריו, המהות מוצגת בצורה של דברים ספציפיים של עניין וצורה, אובייקטים פיסיים ומושגים, חומר וחלקים אידיאליים.

אריסטו הוא המייסד של בליצאום, המשמש לטובת המדע. המדענים המוכשרים ביותר, שוחררו מן הקירות של בית הספר של אריסטו, תיאופראסטוס נחשב. הוא היה נודד נכתב והמשיך ידי פילוסופיות המורה שלו. "היסטוריה של צמחים", "היסטוריה של הפיזיקה" - יצירה ידיים Teofasta.