שירים אותנטיים עם כניסתה של סטנדרטים של הדור השני

הנוער של היום מעוניין בעבודת מבצעים בשפה הזרה. מרחב המידע קיים מגוון גדול של שירים נושאיות. מאז שהילד חייב להילמד להחזיק את המרחב הזה ולפתח מיומנויות החיפוש שלה (להכריח אותו לחשוב ולקבל החלטות), המורה צריך לפתח תרגילים פעיל להגדלת המוטיבציה ללמוד ולפתח את התלמיד. אחרי הכל, התפתחות עצמית וחינוך-עצמי תפקיד לא חשוב בלמידה.

לדברי דור הסטנדרטים השני הוא הכרחי כדי ליצור nadpredmetnye תקשורת מורה בכיתה, כך שהתלמידים מקבלים וליישם את הידע לחיים מעשיים, והבינו מה שהוא צריך ללמוד שפה זרה. וכמו nadpredmetnye תקשורת - זו דרך אוניברסלית של ביצוע ושימוש במידע, השיר האותנטי הוא אחד האפשרויות כדי להבטיח שתקבל מגוון רחב של מידע.

1) בשירים אותנטיים הכיל כמויות גדולות של מידע קשור, ואת אוצר מילות מלאות ביטויים וגמישים אשר תלמידים נוספים ניתן להשתמש בשיחות עם זרי עקרבים ( "רוח של שינוי" -politics ); מדונה ( "חיים אמריקאים" - בחברה מודרנית); אבריל לאבין ( "Sk8er ילד" - בעיות נוערות).

2) ליצירת מיומנויות דקדוקיות יכולה גם להשתמש שירים אותנטיים. מלכה ( "אנחנו האלופים" - הווה מושלם)

3) מילות לתרום לשיפור המיומנויות של הגייה, אינטונציה.

4) מוסיקה בכיתה יכולה לשמש פריקה פסיכולוגית, ועם העזרה של שירים, אתה יכול לערוך אימון פיזי עבור תלמידי חיסכון בריאות. תחרה שחורה "אני איש המוזיקה." (השיר מבוצע עם התנועות שבה מנגנים בכלים שונים)

5) שירים לעורר את המונולוג, לתרום להתפתחות של שניהם נאום מוכן ולא מוכן. ג'ון לנון "Imagine"

שירים בשפה זר יכול לעזור לנו הרבה בחינוך של ילדים, אבל אנחנו לא יכולים לשכוח, וכי ההפעלה לא צריכה להיות יבשה:

תרגיל לשיר «איזה עולם נפלא» (על ידי לואי ארמסטרונג)

http://zaycev.net/pages/130/13046.shtml האזינו לשיר ולמלא את הפערים עם מילה שאתה שומע (פועל או שם תואר):

אתה לא יכול פשוט לתת את העבודה ולעשות רושם כי השתמשנו משהו מועיל בכיתה. אל תשכחו לשאול שאלות לפיתוח התלמיד: מהו מצב הרוח של האמן? איפה זה? תנו לילדים את ההזדמנות לחשוב!

כמובן, כל הפריטים הלקסיקליים החדשים והמבנים דקדוקיים, סטודנטים יוכלו להתאמן ב דיאלוגים.

תרגילי השיר «יש לי חלום» (של אבא) http://www.sefon.ru/mp3/ABBA/I_have_a_dream

ענה על השאלות הבאות:

1. מה עונה זה?

2. מה מצב הרוח לא צריך הזמר?

3. מה החלום אכן יש את החותם?

4. מה עשה החותם מאמין?

5. כיצד יש חלום מסייעים החותם?

6. איזה חלומות יש לכם?

7. האם המוסיקה באמת לעזור להתמודד עם בעיות?

שאל מה הוא מלמד את השיר הזה? האם אני צריך להתמודד עם מכשולים בחיים? מה לעשות, כשזה הזמן הנכון? מה אתה מוכן להגשים את החלום שלך? מבוקש רק שאלות כאלה, המורה מעודדת ילדים לחשוב ופעילויות תקשורת, ודורשים כי הסטנדרטים הדור השני

אז אותנטי שירים עוזרים לערב את הילד בתהליך הלמידה, להוביל אותו ליידע ולחנך אותו לחיובי תכונות אישיות לבין כבוד לתרבות של שפה זרה. וגם חומר מושלם להגשמת דרישות הדור השני.

אבל בכל מקרה, אסור לנו לשכוח את זכויות היוצרים של אמנים, כך לפני שהם מתחילים ליטול את השיר הזה, לבחור קטע ספציפי שאתה יכול להשתמש בכיתה.