ניתוח של השיר - דרך בטוחה להבין אותו

אם הילד - התלמיד מעת לעת, סטודנטית לספרות, הוא מתמודד עם הצורך לייצר ניתוח של השיר. לפעמים מבוגרים צריכים אותו. לדוגמה, חבר, מאהב ומשורר, ביקש לקרוא בפוסט בבלוג של יצירה חדשה שלו ולכתוב ביקורת. כדי לא להעליב unsubscribing חסר הנשמה שלו - OK, עדיף להשקיע קצת זמן כדי להבין את התאוריה של שירה עם תלמידו ולהתחיל לגבש העדפות שיריות, מקבל נקודת ההתייחסות. למרות שלא קל, אבל ידידות ואהבה הורית שווה את זה! הוא עשוי לרצות לימים מבקרים, חובבן ו להפוך את הבלוג שלך.

ביצוע הניתוח של השיר, מלכתחילה, יש צורך לדעת את השם המלא ונכון, לקרוא על המחבר, שבה הוא חי, שאליו תנועה ספרותית שייכת עבודתו, piita מה נושאים מעוניינים ולמה. שנית, לדבר על איך נוצר אותו דווקא השיר הזה, ההיסטוריה שלה ואת המשורר שהקדיש שלו. שלישית, לקרוא את הרעיון, הנושא ולהאיר את הרעיון המרכזי, וכל המידע התיאורטי הדרוש כדי לאשר את הציטוטים ומילות מפתח. ולבסוף, כדי לנתח את האמצעים האמנותיים, טמון תארי עבודה פיוטית זו, הפרזה, השוואות, וכו .. לקבוע את מד פואטי והחריזה לתאר. אם אתה רוצה לעשות ניתוח השוואתי של שירים, זה עושה במקביל, המתאר שתי יצירות על כל ההיבטים הנ"ל.

בתקופה שקדמה הופעתה של הכתיבה, כל אומה היו יצירות שסופר זה לזה באופן מילולי. סמי אותם אנשים נתנו להם צורה מסוימת, כגון זה הכי הטוב שאתה יכול לזכור. היכולת של שירה להישאר בזיכרון אנושי במשך זמן רב, בניגוד לפרוזה, הוא הכבוד החשוב מוטל בספק ורכושם. ניתוח השיר כולל את הגילוי של תכונות סוד. זה כאילו המשורר מגלה את הסדנה, מה שירה אומר שהוא השתמש כדי ליצור את השיר, כפי שהם משולבים.

מה עושה את השיר "לא פרוזה?" ראשית, שירה מאופיין בכך שיש לו קצב. הדגיש הברות לסירוגין עם מוטעמות, ויצרו דפוס קצבי מסוים. היחידה של הקישוט פועלת תחנה. עצור - זו אינה ברה, קבוצה של הברות, דבר אחד שמאחד את כולם ללחץ. זה יכול לכלול שתיים עד הברות ספורות.

בוא להשוות "ly דואר בעית ארנבת ב ל yes גל b le?" Striping הוא: | _ | _ | _ ההברה הראשונה לסירוגין עם הברה אחת מוטעמת. כף הרגל מורכבת משתי הברות - אחד של הלם, השפעה בלתי אחרת. חֲרִיזָה ב חמוסים גודל disyllabic שנקרא רוסית.

עכשיו בוא נגיד את אותו הדבר בפרוזה: B e ly של ארנבת, ואתה Kood ב e גל? לסירוגין: | _ | __ | _ | _ ההברה הראשונה, אז מוטעמות, חזרה שבץ ושני מוטעמות ... באופן כללי, זה קישוט בלתי אפשרי. הדגש אינו כפוף לקצב, הרגל אינה יצרה, אין חזרות זהות.

עצור - היחידה הקטנה ביותר של הפסוק. פסוק שנקרא קו פואטי. מספר המטרים זה לקחת בחשבון את הגודל, מה שהופך את הניתוח הפסוק.

לממדי שירה קלסיים רוסים מתייחס trochee ו iamb, רגל מורכב משתי הברות. וזה אנאפסט, מַכרִיעַ ו dactyl, בגדלים האלה מחסנית המכילה שלוש הברות.

כמובן, לבצע ניתוח של השיר, יש צורך, אם לא לאהוב שירה, אז לפחות קצת להבין את זה, יש טעם ואינטואיציה ספרותי. לעתים קרובות, אפילו סופרים ומבקרים מקצועיים הגיעו למבוי סתום ולא יודעים איך להסביר את זה או את זה דימוי פיוטי. שירה כתוב בשפה מורכבת, ולכן הצורך להגיב על זה, אבל כדי להבין את התמונה הפיוטית מלא אינה אפשרית. זה בטוח להישאר בגדר תעלומה וכישוף שהופך את הלב לעמוד עדיין על ידי היופי והעונג.