מאפיינים כדי גננת על הראש: בסיס

מאפיינים כדי גננת מהראש נעשית במקרים מרכזיים: המעבר של הסמכה למורה, הקצאת קטגוריות יוענקו. על עקרונות המסמך - על.

מאפיינים כדי גננת על הראש: מבנה

שרטוט מסמכים אלה הוא דבר שבשגרה עבור עובדי המרחב החינוכי. קציני כוח אדם, פסיכולוגים ומנהלים - אלה שבדרך כלל כותבי ביצועים על מטפלים. אודות גן הילדים ואת איכות העבודה עם ילדים זה יכול להישפט על ידי רמת ההסמכה של עובדיה. אבל זה לא כל המידע חושף את המאפיין. באופן כללי, תכנית הכנה שלה יכולה להיות מיוצגת כדלקמן:

• מידע כללי על המורים;
• חינוך, הוראה וניסיון בעבודה;
• פונקציה ואיכות הביצועים שלהם בעבודה זו;
• הסמכה ואימות עבור דוגמאות ספציפיות;
• תכונות אישיות של המורה.

תיאור של כישורים

מאפיינים כדי גננת מהראש, חתיכת בכתב כי ניתן לאחסן בנוחות על מנת להקל על עבודה עתידית כוללת את החלק העיקרי - בתיאור הכישורים של האדם. זה פותח את הפריטים הבאים:

• חינוך מיוחד;
• תוכניות הכשרה עבור סעיף התפתחות מקצועית;
• ניסיון בעבודה;
• אחריות עבודה בסיסית ועל איכות הביצוע שלהם;
• הקשורות לעבודה המדעית ואת חילופי חוויות;
• חינוך עצמי;
• שיטות וטכניקות בסיסיות מיושמות על ידי השימוש בחומר המתודולוגי;
• השתתפות בתחרויות, סמינרים.

מידע כללי ואת הזהות של המורה באפיון

מאפיינים כדי גננת מהראש כולל לפחות חלק חשוב - נתונים אישיים. זהו תאריך לידה (אולי מקום מגורים), מידע על המשפחה ועל נסיבות חיים אחרות כי הם בעלי חשיבות עבור תיאור מלא יותר של המורה הפרט.

מאפיינים כדי גננת מהראש יכולים להגיד לך לגבי הפוטנציאל של המורה, לא רק על סמך הצטיינות וביצועים, אך גם התכונות האישיות שלו אשר משפיעות על איכות העבודה. הם:

• יוזמה;
• אחריות;
• שלמות;
• יצירתיות;
• רצון התפתחות עצמית;
• יכולת;
• מיומנויות תקשורת;
• התנגדות ללחץ;
• ברשותו של כישורים מיוחדים.

במידה רבה זה חל על אנשים צעירים, חווית עבודה מקוצרת אשר אינה מאפשרת לנו לדבר על הישגים קונקרטיים.

דוגמה למאפיינים על גננת מהראש

... (שם מלא), נולד בשנת 1991 - המורה של מספר הקבוצה הבוגרת 2 ... (שם DOW). עבודה במוסד בגיל הרך חינוך 2013 לאחר ... (שם של האוניברסיטה) על "חינוך לגיל הרך" המומחיות.

במהלך העבודה ... זה הראה רמה גבוהה של הכשרה אקדמית, היכולת ליישם את הטכניקות לעבודה עם ילדים, הלכה למעשה, יוזמה ואחריות.

... - עובד מוכשר מבחינה פדגוגית, אשר מאפשר לו ליישם דרישות נוכחיות בהצלחה עבור הארגון של תהליך הפיתוח של ילדים. המטרה העיקרית של חינוך הדור הצעיר רואה את ההתפתחות של הסתמכות עצמית, יוזמה ויצירתיות של תלמידים.

אינדיקטור להצלחה של המורה הוא להשתלט על ילדי חומר תכנית, הסתגלות, פיתוח של עצמאות נכונה להצטרף ספר תיכוני. תלמידים מעורבים בתחרויות יצירתי ברמה המחוזית, הוענקו תעודות עבור 1 ו -2.

... נבדק בשיטות פעילות חדשנית לפיתוח הילדים: פסיכולוגית, חינוכית, משחקים אינטראקטיביים, טכניקות הרפיה תרפיה באומנות. בשנת 2015 ... תחילת השכלה גבוהה למקצוע הפסיכולוגי.

במהלך העבודה של מורה התלמידים זכו כפליים הלהקה הטובה ביותר.

המורה לעבוד בשיתוף פעולה הדוק עם ההורים. הם מקיימים מפגשים קבועים המוקדשים להתפתחות ילדים.

... טבע רגיש שונה, טקט וטיפול. יש לה אהבה ודאגה אמיתית לילדים.

אפיון נעשה במקום ביקוש.