זיכרון בפסיכולוגיה

זיכרון בפסיכולוגיה הוא צורה של השתקפות נפשית, אשר קובעה, שומר ומשעתקת ניסיון העבר ובהמשך שמאפשר לעשות שימוש חוזר בפעילות חדשה. זיכרון המחבר את ההווה עם העבר האנושי בעתיד. זוהי פונקציה קוגניטיבית קריטית שמקדמת אנושי. הבסיס של הפעילות המנטלית היא גם זיכרון.

ישנם סוגים שונים של זיכרון בפסיכולוגיה. הם מסווגים על פי הקריטריונים הבאים.

על פי התוכן של פעילות המנטלית התאושש מנוע (מנוע), רגשי, היגיון מילולי, זיכרון בצורה. בצורת זיכרון - תפיסה, שימור ושימוש תמונות של תופעות ואובייקטים של המציאות. זיכרון מוטורי בפסיכולוגיה - הוא החתמת רבייה של תנועות (הליכה, שימוש בכלים, וכו '). זיכרון עבור מוכר - רגשי למצבים רגשיים ורגשות. זה חיוני עבור מוסרית הפיתוח. מילולי ולוגי זיכרון מצטמצם שיינון השמעה מאוחר לחשוב (טבע אנושי בלבד).

לפי מידת הרגולציה הרצונית להקצות זיכרון שרירותי (אדם לומד על פי שיקול משלהם ויהיה) ו רצונית (למידה קורה ללא כוח רצון).

על ידי תיקון האורך ושימור חהבחנות זיכרון לטווח קצר בפסיכולוגיה (חסר מידע מוטבע במשך כמה שניות אחרי תפיסה קצרה) וארוך (משך מאופיינת שמירה על האיתנות היחסית של החומר).

על תפקידה ומקומה של עסק קיים זיכרון גישה מתמיד ובלתי אקראי (מחזיק כמה תוצאות ויעדי ביניים).

כל אלה סוגים של זיכרון הם נפרדים זה מזה.

פסיכולוגית זיכרון המאופיין את התהליכים הבאים המתרחשים בו: אחסון, שימור, שיכחה, למידה, משחק.

תכונות זיכרון של אנשים שונים בהתאם לסוגים של מערכת העצבים, אופי עבודה מקצועית וגורמים אחרים. אדם יכול להיות ספציפי לסוג זיכרון: ויזואלי בצורה, היגיון מילולי או ביניים (הרמוני).

ישנן תיאוריות של זיכרון בפסיכולוגיה. התיאוריה זיכרון - צורה של השתקפות הנפש. במאה ה XIX Ebbinghaus למד את החוקים של זיכרון טהור. במאה עשרים, בפסיכולוגית גשטאלט כבסיס זיכרון נלקחו הגשטאלט - מבנה סדור הוליסטית. כאשר ביהביוריזם הדגיש את התפקיד של חיזוק לזכור. הפסיכואנליזה האמינה כי ההשכחה קשורה לתחום המוטיבציה של הנפש. היום, ישנן תאוריות לשקול את שאלת התהליכים והמנגנונים של זיכרון: א ביוכימיים תאוריה, התאוריה של מודלים עצביים, התאוריה כימית.

איכות זיכרון (נפח, מהירות שינון, נאמנות, משך ההחזקה, את היכולת לאחזר נתונים במהירות, בקלות משחק) מגדירים את התפוקה שלה. יעילות הזיכרון יכולה להיות מושפע מטעמים אובייקטיביים וסובייקטיביים.

הדמות פה אובייקטיבי מייחסים מידע, ובהבנייתה, ההיגיון וקישוריות של המידתיות חומר, הפצה, הצגה, והגדרות כלליות ותנאים שבהם שינון אמור להתרחש, וכו '

מסיבות סובייקטיביות הן סוג זיכרון פרט, שפע של ניסיון העבר, בנוכחות ההתקנה עבור לשנן ושמירת מידע, משמעות אישית, יחס רגשי, גודל זיכרון, מאפייני גיל ומין, מצבו פיזי, וכו '

מחקר בפסיכולוגיה של הזיכרון מתבצע באמצעות שיטות ניסיוניות. הם לרוב נותנים מידע סותר. עם זאת, מדענים מאמינים כי הזיכרון הוא מסוגל ללכוד כל אדם חווה. כן נקבעו הגבלות על זה רק מוח אנושי.