בגיל ההתבגרות מובילה את הפעילויות שבהן קיימת התפתחות אישית מלאה

לדברי פסיכולוגים, התבגרות היא פעילות מובילה שמטרתם מאסטרינג הכישורים כדי לתקשר עם חבריו לכיתה ומבוגרים. תקשורת מתבגר לומד להתנהג בחברה. הוא אדונים את העקרונות הבסיסיים של מוסר מקובל. וגם זוכה לחוויה תקשורת שוויונית (תקשורת עם מבוגרים).

יחסי מינים

מומחי יחסי פאר לשקול שימושיים מאוד עבור נפש מעוצבת יותר של אנשים צעירים. הצטרף יחד בקבוצות, שבתוכה התקשורת כפופה לכללים מסוימים, בני נוער הם הרבה יותר יעיל מאשר דיאלוג עם נציגי הדור הוותיק.

תלמידי התיכון מוכנים לקבל רק שני סוגים של יחסים: ידידותיים ראשון ולאחר מכן - ידידותיים. תלמידי התיכון אשר לומדים שפעילות מוביל ההתבגרות היא להתכונן לחיים בוגרים, מגלה סוגים חדשים של יחסים:

• חיצוני - מודל של קשרים עסקיים;

• ידידותי - המאפשר לחלוק את הידע ואת המיומנויות;

• ידידותי - פותח את האפשרות לפתור את הבעיות הרגשיות אישיות.

השלב השני של גיל התבגרות הוא תקשורת ישירה עם בני הגיל ויותר כמו פעילות עצמאית. תלמידי התיכון לא יכולים להישמר בבית, מושך אותם לחברים, הם רוצים להשתתף בחיים הקולקטיביים קשה מאוד לחוות בעיות, נוצרו בתהליך של תקשורת. כדי למשוך את תשומת לבם של בני גילם, כמה בני נוער מוכנים יותר, כולל אי עמידה בנורמות המקובלות של התנהגות.

תחומי פיתוח

פסיכולוגים, ואז ענה על השאלה: "מהי עבודת מובילי התבגרות", לשים לב היריב שלך על קיומו של שישה תחומים עיקריים שמרכיבים את הפיתוח של כל אדם:

• (גודל שינוי, צורה ובגרה פיזית של גוף, כמו גם ההתפתחות של קואורדינציה מוטורית) פיסיים;

• מיני (מיניות היווצרות הדרגתית);

• רוחני (לימוד שפה, פיתוח היכולת לחשוב, סיבה, לפתור בעיות וליצור רעיונות);

• חברתי (רכישת מיומנויות וידע הדרושים כדי לתקשר עם אנשים);

• רגשיים (רגשות ותגובות היווצרות לאירוע);

• (הבנה מוגברת של טוב ורע ואת השינויים הקשורים בהתנהגות) מוסרית.

מובילי פעילות ההתבגרות הוא להתכונן לתחרות

יחסי תלמיד עם חבריו על בסיס הקוד הידידותי שבשתיקה מבוסס על התחשבות בכבודו של זולת, יושר, שוויון, נאמנות, יושר נכון לבוא לעזרתו. אנוכיות, חמדנות, יהירות, והפרה של חובות בגיל הזה גינו משמעית. בני נוער, אשר הוכיחו את התכונות האלה, מחרימים ומסרבים לקבל את החברה.

תלמידי התיכון, התארגנו בקבוצות, צריכים מנהיג, וכשהוא מופיע, בכל דרך מנסה למשוך את תשומת הלב ואת מאוד מעריך את החברות שלה עם האדם הזה. בני נוער מעוניינים גם חברים כאלה, למי הוא עלול הפך אם לא מנהיג, אז לפחות שותף מלא.

שינויים פיסיים ופסיכולוגיים עוקבים אופייניים לגיל, אשר נקרא קלאסיקות התבגרות (את המילה "ילד" יש כמה משמעויות: "עבד", "עבד", "אין זכות לומר," נקבע על פי המעמד החברתי של המתבגר), מתחיל ב 10-11 שנים ולהסתיים 15-19.

מאפיין ייחודי

ההיכר העיקרי של גיל התבגרות - שינויים פתאומיים התפתחות והשינוי פיסיולוגי, שכנגדה עובר משבר גיל. שינוי הגובה והמשקל מלווה בשינויים בפרופורציות גוף. ראשית, לגודל הרצוי גדל הראש, ואז - הידיים והרגליים, ומאחוריהם - הגפה. הטורסו נוער יצר לפחות, עם צמיחת שלד קדימה באופן משמעותי של התפתחות שרירים. בהתחשב פשוט לעיל, התבגרות היא פעילות מובילה מקדמות קבלה עצמית "as you are", כגון התעמלות ומדיטציה.

במהלך תקופה זו חלק מהילדים, והרגשתי שמשהו לא בסדר, רחבים, מסורבל מתייסר תנודות לחץ דם, נוטים למצבי רוח קיצוניים, עייפות במהירות. חוסר יציבות רגשית מוגברת גירוי מיני חזק המלווה את תהליך ההתבגרות המינית.

סולידריות, הערכה עצמית ורווחה נפשית, אשר כל כך הכרחיים נער בשלב זה בחייו, הוא "גדל" על חשבון קשר רגשי עם בני גילם.

בגיל התבגרות, פעילויות מובילות שמטרתה "סינון" קשרים ידידותיים

תנאי יסוד של ידידות הוא קהילה של אינטרסים. אם נער מוקיר את הידידות של מישהו, זה עשוי בהחלט להיות מעוניין בהתחלה, ואחר כך נסחף על ידי עסק, הנהנה באותו גיל. לכן, גיל התבגרות היא פעילויות מובילות הקשורים לרכישת מיומנויות לדון ולנתח את מהלך האירועים המתרחשים בחיי היומיום, בבית הספר ובחברה.

עד סוף גיל זה, ללא יוצא מן הכלל, תלמידים הזקוקים נואשות רגיש ומבין את חבר קרוב שיודע לשמור סודות. הרכישה החשובה ביותר של תקופת פסיכולוגים הפרטיים נחשבת להתפתחות המוסרית של אמצעי נפוץ.

השכלה, אם כי, אינו חדל להיות בעדיפות, הוא נסוג לתוך הרקע, ואת כיתות בית הספר אינם מייצגים בעיני נער שום ערך. הנושא העיקרי הוא אמינות בעיני חבריו לכתה. כל הכיף מתרחשת נדונה ולא בכיתה, ובהפסקה, ועכשיו בני נוער מתעניינים באינטרס הציבורי ואחרים (ספורט, אמנויות) פעילויות, ומאפשר לתפוס מקום מסוים בחברה.