סגולות - מיומנויות יסוד, איך לפתח אותם?

כל הורה רוצה שהילד שלו יהיה מוכשר. ואכן, לכל אחד מאיתנו יש שלו, לא לאף אחד הכשרונות הגלומים אחר. מישהו יכול לומר כי רבים לשיר, מה ההבדל כאן? אבל הקול של כל אדם, מישהו לקחת פתק גבוה יותר מאשר אי פעם, ועל האדם האחר - זה משימה בלתי אפשרית. מה ההבדל בין אנשים מוכשרים כמו שניתן לנו או זה כי יכולת? בואו ננסה למצוא תשובה לשאלה זו.

היכן נמצאות היכולות?

יכולות רבות בחיים ניתן לפתח באמצעות אימון ותעסוקה ארוכים, זה נכון, למשל, מהירות קריאה מיומנת או לדבר בפומבי. אבל זה לא הקול ומחול. מסכים, אם אדם אינו מסוגל לשיר, אף אחד הוא המורה הטוב ביותר לא יכול ללמד אותו לשיר כך שכל צמרמורות זולגות העור שלך. כיצד להבין, איפה את היכולות ואת הכישרונות?

התשובה היא נמצא אנטומיה ופיזיולוגיה של מערכת העצבים. מאז ההשפעה על היכולת יש תכונות. סגולות - סוג של תאי עצב יוצרי קשרים חזקים שיש להם השפעה על יכולתו של אדם. בתחומים השונים מעורבים קליפת המוח, ולכן אם הנוירונים (תאי עצב) יצרו קשר באונה השמאלית של המוח, הילד, אפשר להיות מתכנת מתמטיקאי או מחשב גדול, כי הצד השמאלי של המוח אחראי על היגיון. אז סְגוּלוֹת - היכולת הפוטנציאלית שלנו, אשר נוצרו בשלב העוברי של התפתחות.

נטיות אותו לאנשים שונים

סגולות אנושיות עשויות להתבטא באופנים שונים. אם שני אנשים שונים הניחו אותו נטיותיו, הם היו מופיעים לא אותו הדבר. אדם אחד יכול לפתח שמיעה אבסולוטית, והשני עם אותם היצרים - שימוע יתווסף יותר ואת היכולת לזכור את ההערות. יש לנו 3 רמות של פיתוח מיומנויות, שבו אתה יכול להבין איך ליצור אינטראקציה עם היכולת והנטיות של אדם.

מעלה כמה יכולות

• תואר ראשון - מחונן אדם. זהו אדם שיש לו מגוון רחב של אינטרסים, זה יכול לקיים אינטראקציה עם אנשים אחרים דרך הסוגים השונים של תקשורת (מילולית ולא מילולית). Talent - רמת היכולת הראשונה, ורבי ילדים יש את זה בתחילת הפיתוח שלה.
• תואר שני - בדיוק באותו כישרון. זה שילוב של יכולות מספר כי להפגין את עצמם כאשר ישנם פעילויות יומיומיות ופעילות גופנית. אז את הכשרון ניתן לפתח, אם כל יום הוא מעורב באופן פעיל, אבל אנחנו חייבים להיות זהירים כדי להבין כראוי את מצב הרוח של הילד כי ההורה מקצה קטע מסוים. זה מאוד קרוב המקרה כי הורים לקחת את ילדיהם למקום שבו הם נכשלו להתממש בבוא הזמן.
• הרמה השלישית והגבוהה ביותר - הגאונות. יכולת זו, אשר פותחה היטב, מדענים רבים, ממציאים, אז עכשיו אנחנו יכולים להאזין לרדיו ולהשתמש תקשורת סלולרית. במקרה זה, התכונות של - הפעם בזיהוי מחוננת, אשר נועד בכיוון הנכון.

איך לפתח את יכולתו של הילד?

כפי שכבר נודעו הרבה אנשים מוכשרים. מישהו מנגן בכינור, בשפות לומדים מישהו, מישהו מושך היטב. אבל כדי כשרון שפותח, יש צורך לעשות מאמצים. ניתן לבחור מספר כללים כדי להיות אחריו על מנת לשלוח את ילדיהם למקום הנכון.

קח, למשל, ילדה בת חמש, שאמו לב כי בתה לעתים שואב עם עפרונות צבעוניים. איך לזהות כישרון זה או סתם ציורים, כמו כל הילדים.

1. אתה צריך לשאול את בתה לצייר משהו ספציפי, למשל, את הפשוט ביותר - בית בכפר ובצמוד קיטי.
2. אם ילד צריך להבין הרבה צבעים כי מוטלות יפה ומסודר, ניתן להניח נטייה לצייר.
3. במקרה זה, אחד חייב לשאול את הילדה אם היא רוצה ללמוד לצייר אפילו טובה יותר, על ידי תשובה זו תלויה, לרשום אותך בסטודיו הציור עכשיו או בשנה הבאה, כשזה יהיה מוכן.
4. בקביעת היכולת לדבר עם הילד שלך, שקול דעתו, לדבר איתו כגאון בעתיד.
5. עבור מורי בחירת ספר שצריך להתייחס בזהירות רבה, משום שהמורים הלא המקצועיים יכולים להרוס מקורו כשרון.
6. לבסוף, כאשר הוא מעורב ילד, לפתח את הכישרון שלהם - מעוניינים בתוצאות, ושבחו אותו אפילו עבור הצלחות קטנות. זה יעזור בפיתוח שלה.

אז, עכשיו ברור מה הכללים צריכים להיות אחריו על מנת לזהות את הכישרון בצורה נכונה. וזכור כי התכונות של - היא הבסיס של כשרון אנושי ויכול להיות מסוגל לחשוף בזמן.