Mean או אומר? יחד או בנפרד נכתב "לך יש (ב) מראה"

איך לכתוב: "מתכוון" או "אומר"? מענה לשאלה זו יכולה שלא כל מבוגר ותלמיד. בשנת הגשת בעניין, במאמר זה, החלטנו להקדיש את הנושא.

מידע כללי על הביטוי

Mean או אומר? למרבה הצער, את השימוש הלא הנכון של טקסט הביטוי הזה מתרחש לעתים קרובות מאוד. מהי הסיבה? העובדה ההגייה של המילים בקול די קשה להגדיר כמו שכתוב: ביחד או בנפרד. לכן על מנת למנוע ספקות, מומחים ממליצים ליישם את הכללים הבסיסיים של השפה הרוסית, אשר אנו מתארים להלן. אחרי הכל, הדרך היחידה להסביר את זה או את זה בכתב מיוצג יחידה לקסיקלית.

אנחנו קובעים מה חלק של דיבור המילה שייכת

על מנת להבין כיצד לכתוב "פירושם" שייקבע, לאיזה חלק של דיבור המילה שייכת. הנה כמה דוגמאות:

• "הוא אומר שהוא לא רוצה לעזוב אותך, אבל רק לתקופה של לעזוב את העיר."
• "מצב מהיר מומלץ לצפות בתצוגה בהחלט הערפל בכבישים."

אז איזה סוג של חלק הדיבור "אומר" הוא הביטוי או "עקב"? בשנת במשפט הראשון, בדקנו את המילה היא שם עצם. באשר בדוגמה השנייה, קשה לשאול שאלה. לכן, זה שירות של הדיבור - או ליתר דיוק, התירוץ נגזר.

וזה שילוב קיימא של שם עצם

"אתה מתכוון ": יחד או בנפרד כדי לאיית את המילה השנייה בחלק האחורי? בלי להיכנס הכללים של השפה הרוסית, יש לציין כי שילוב קבוע זה אמור לשמש את הטקסט רק בנפרד, ולא בדרך אחרת. אז איך אתה מסביר את הבחירה הזו? העובדה כי המונח "אומר" היא שילוב של שם עצם "מבט" העומד יַחֲסַת אֶל, ואת מילת יחס פשוט "ב". לכן השאלה של איך לכתוב בצורה נכונה את "אומרת" - ביחד או בנפרד - התשובה ברורה. שם העצם ואת מילת יחס צריך להיות נצרך רק בטקסט בנפרד.

יצוין כי עיצוב זה כמו "כלומר" כדי "לזכור" ביטוי יציב משמש לרוב, או "אומר." דוגמאות:

• "מה אתה מתכוון כשאתה מדבר על אוזלת לה בעניין זה?"
• "למה צריך בהחלט משהו שכדאי לזכור כאשר אני מדבר על אוזלת לה בעניין זה?"

אגב, לפני משפט כגון "אומר" משמש די נרחב. הנה דוגמא: "הסירה שטה החוף הנפש" (כלומר ליד או בתוך מחזה). היום, ביטויים אלה משמשים פחות ופחות, כי הם יכולים בקלות להיות מוחלפים על ידי יחידה לקסיקלית ברורה. לדוגמא: "הסירה צפה ליד (סביב) חוף".

תירוץ נגזר

התשובה לשאלה הקשה: "מחזור Steady" אומר "איך מאייתים?" - זה הוגש תשומת לבכם קצת יותר גבוה. עם זאת, הטקסט מופיע בדרך כלל מילה כגון "לאור" (כלומר, ללא שימוש הנוסף של "יש" פועל). במקרה זה, אתה צריך להבין מה החלק של הדיבור, אנחנו מתמודדים עם. אם זה שם עצם עם תירוץ פשוט, ואז, כמובן, הם צריכים להיכתב בנפרד. אבל מה לעשות אם זה נגזר תירוץ? במקרה זה, יחידה לקסיקלית כזה כתוב רק מילה אחת. הנה דוגמא:

• "בגלל הילדים לא ללכת מזג אוויר גרוע בבית הספר."
• "לאור העלויות הקרובות, החלטנו לחסוך כסף על הטיול."

כיצד להבחין באמתלה של שם עצם?

"אתה מתכוון," או "בגלל": איך מאייתים הביטוי הזה? אם זה קבוע שילוב, יש צורך לכתוב בנפרד בלבד. אבל איך להבחין מילת יחס הנגזר מן העצם בשילוב עם predolgom פשוט אם במחזור כזה אינו משמש הפועל "להיות"? תעשה את זה די קל. אם הטקסט מתייחס לעובדה שמשהו יכול להיות "רואה", "צופה" או "לא לאבד," כי הוא שם עצם עם מילת יחס. אם המילה "עקב" מוחלף בקלות על ידי מילים נרדפות כגון "עקב" ו "כי" זה נגזר תירוץ.

אגב, אתה יכול להבחין ושימוש לסוגיית נתוני הדיבור. אחרי הכל, אם עצם להגדיר את זה די קל אז לתרץ - זה בלתי אפשרי.

לסיכום

"אתה מתכוון": איך מאייתים בתורו זה? התשובה לשאלה זו נדונה בהרחבה במאמר זה. אבל כדי לבסס את החומר מכוסה, אנו מביאים לתשומת לבכם את כל הכללים המתוארים טופס קצר.

לפיכך, שילוב של "אומר" כתוב בנפרד אם:

• הוא משמש מחזור יציב "לזכור" (כלומר, עם התוספת של הפועל אמר). יצוין כי שילוב התמזג "אומר", "לזכור" וכן הלאה. בשפה הרוסיה אינו קיים. מומלץ לזכור אחת ולתמיד.
• ביטוי זה מורכב משילוב של שם עצם עם תירוץ פשוט, אשר משמש במובן של "לא לאבד," "לראות" או "לצפות". לדוגמא: "הוא נשאר לזמן קצר לאור בתחומה של השקפה." אגב, במקרה הזה, את המילה "נפש" יכול בקלות לשאול שאלה.

יחידה לקסיקלית "לאור" נכתבה יחד, אם:

• זה נובע תירוץ כי ניתן להחליף בקלות על ידי נרדף "עקב", "עקב". ראוי גם לציין כי חלק מיוחד כזה של דיבור שאי אפשר לשאול שאלה.

תרגילים כדי לחזק את החומר

"אתה מתכוון," איך מאייתים? עכשיו אתה יודע את התשובה לשאלה זו. אבל כדי לזכור את החומר מכוסה, הקפידו לבצע את המשימות הבאות.

1. מצא את שגיאות ההצעות. סבר התיקונים שלך:

• "אם כבר מדברים על יופי, הוא התכוון העולם הפנימי שלו."
• "מה זאת אומרת, מדברים על הבלעדיות שלה?"
• "לאור גילוי הנסיבות החדשות של התיק מחדש."
• "מכיוון שמזג האוויר היה צחיח השנה, הקציר התרגש."
• "מה זאת אומרת באומרו כי עברנו לפני המועד המתוכנן הוא לא לשווא."
• "מאז כניסתה של החוק החדש, כל המסמכים אינם תקפים עוד."
• "אם כבר מדברים על אדמות חדשות, עלינו לזכור רק את הפדרציה הרוסית."
• "למה הוא התכוון, למה אתה כל כך מבולבל?"

2. לקבוע את האיות של מילות התמזגה ונפרדת. הסבר בחירתך:

• "הוא זרק את העוגן (ב) מראה החוף."
• "(ב) בהתייחסו העלייה החדה במחיר של מוצרים נגד יזמים פרטיים היה תיק פלילי."
• "(ב) בהתייחסו חוסר הזמן עוסק בגידול הסב של ילדיה."
• "(ב) מתייחס חוסר תקציב, נאלצנו לנטוש את ההצעה."
• "אם יש לך (ב) אומר הבחור שהייתי איתו אפילו לא יודע."
• "(ב) אומרים ביצועים ירודים, סולק מן האוניברסיטה."
• "מה הוא (כמו) בראש כשהוא הפנה אצבע מאשימה את האיש?"
• "לא משנה מה זה היה, אבל זה תמיד צריך להיות (ב) מראה, כי זה יכול לקרות בלתי הפיך."