תוכנית אישית של עבודה עם ילד מחונן: תיאור, תכונות והמלצות

אם אתה עובד עם ילדים, זה אומר שכבר יש לך ידע כלשהו של פסיכולוגיה אנושית. לא תמיד המשפחה שבה הוא חי, והוא גדל ילד, עשויה לחשוף חלק בכישורים וביכולות שלו, ולפעמים אפילו להיפך, הוא מסוגל "עצמאי" איש קטן. איך זה יכול להיות?

עבודה עם ילדים

ובית הספר, למרות כל הטכניקות, הכשרה מיועדת לקבוצה של ילדים, ולא עבור כל ילד בנפרד, כך שקשה לראות מחוננים בבת אחת. כדי למנוע זאת, השתמש בתוכנית עבודה פרטנית.

ילדים מחוננים, על ידי עושה את זה, יכולים למקסם את הפוטנציאל שלהם. קשה, אבל אפשרי, כמו שאומרים. סגולות בהתחשב באופי של הילד, ואת הסביבה החברתית הסמוכה מהווה את אישיותו, להראות את המידה בכשרונו של פרט. כיצד לעבוד עם ילדים מחוננים? זה דורש סובלנות, תצפית סבלנות, הכל יבוא עם הזמן.

כפי שניתן לראות במיוחד אצל ילד?

אם ילד הוא מוכשר, הוא מיילדות מנסה לקחת חלק בפעילויות השונות של אנרגיה בה די והותר. הוא מתמקד בדברים להרהר בהשגת יעדיהן, הוא חושב על מה שהוא רואה סביבו, תופס את הסביבה טובה יותר מאשר המתחרים. זה בגיל הזה בעצם להשתמש תכנית אישית של עבודה עם הילד המחונן.

אמנם עדיין צעיר מאוד, הוא מקדיש תשומת לב לכל צליל רחש, כל תנועה על עצמו, במיוחד אם לפני זה הוא מעולם לא שמע ולא ראה לפני. הילד לא אוהב לשבת במקום אחד, אי אפשר לשבת בשקט ליד השולחן, או להרדים.

אגב, על החלום, ילדים מחוננים מעט הזמן לבלות על חלום, הם מתחילים בקרוב לקום, לשבת, לזחול, ללכת ... כשילד מתחיל לדבר, הוא מאוד מבוגר משקף ומבטא את מחשבותיו, במילות אוצר המילים שלו הרבה יותר מזה עמיתיו. ילדים מחוננים בדרך כלל נקראים "מי יודע?", מכיוון שיש להם הורים שאלות רבות ובני משפחה אחרים.

בנוסף, יש להם זיכרון טוב, במהירות לשנן את יצירות ספרות ולזכור אותם במשך זמן רב. ואירועים: הם יכולים לחזור בפירוט מה קרה לפני הרבה זמן, מה שאנשים אחרים כבר שכחו. זה מאפשר תכנית אישית של עבודה עם ילד מחונן מגיל צעיר.

אצל ילדים, מוקדם יצירתיות מניפסט, הם רוצים ליצור (תיקו, לשיר, לנגן, לרקוד, לפסל בחימר וליצור משהו במו ידיהם ...), לעשות מה ייתן להם תחושות ורגשות עמוקים.

משאלות של ילדים

פרפקציוניזם - האיכות הראשית של ילד מחונן. יש לכך שני צדדים חיוביים ושליליים. כילד קטן, מחוננים רוצים את התוצאה של כל הפעילות שלהם הייתה מושלמת, ואם משהו משתבש, הם לוקחים זאת שוב ושוב. בגלל הרצון להיות טוב יותר מאשר כל ההערכה העצמית שלהם הוא מאוד נדיר לא לזלזל. ילדים הם מאוד להוטים לשלם להם יותר תשומת לב מאשר חבריהם האחרים שלהם. הם הציבו לעצמם מטרה, אשר לעתים קרובות פשוט לא יכול להיות מושגת בשל נסיבות מסוימות. לפעמים הם חושבים שהם לזלזל, לא רוצים להאמין כי מילים ומחוות של אחרים באופן אישי שלהם נועדו להעליב או לפגוע ברגשות כי הם למעשה לא המקרה בדרך כלל.

הצד השלילי כולל גם את העובדה כי ילדים מחוננים מתייחסים בבוז כדי שילדיהם התפתחות אינטלקטואליים מתחתיהם.
ילדים מחוננים ברמה הגבוהה ביותר בדרך כלל נכנס כישרון. לכן בעת אינטראקציה עם האיש הקטן להשתמש בתוכנית של עבודה פרטנית עם ילד מחונן. צור תוכנית אימונים?

צעדים ראשונים

כדי ההתקדמות של החברה אינה עומדת עדיין, יש צורך להשאיר מאחור תחליף ראוי, לטפח דור חדש. החברה זקוקה לאנשים לא רק מקטגוריית "עובדים קבועים", אך מנתונים חדשים של המדע, ממציאים מבריק, מדענים ביולוגים, אמנים ורקדנים מוכשרים. לכן, בנוסף על תוכנית חינוכית לילדים מחוננים ונוער בבתי ספר, אולמות, lyceums מוצעות בדרך כלל כל יוזמה של ילדים ספל (הספרנות, קבוצות תיאטרון, סדנאות על עמותות ציור ומוסיקה של חוקרי טבע צעירים, סדנאות, שולחנות עגולים, תחרות "שבועות" ועוד הרבה, הרבה יותר). הנערים אוהבים מאוד כמה חידות ומשימות מסובכות, ולא יכולים לסבול אם הם מייד לספק תשובות אותם, הם יכולים למצוא את התשובה בעצמו. פניתי אל האיש הקטן מסוגל יותר לספוג ידע ולשפר את כישוריהם, אתה צריך תוכנית אישית של עבודה עם ילדים מחוננים, התכונות וניואנסים של הצורך שלה כדי לשפר כל הזמן. הנה שלוש אפשרויות עבור תהליך הלמידה, אשר, על פי מומחים, הם מאוד מתאימים לילדים מחוננים.

תוכנית האופציות

1. תהליך למידה מואץ. הוא פותח על פי העיקרון "במוקדם המורה מלמד את התלמיד את החומר, מהר יותר ילד מחונן יכול להבין את זה." אבל תהליך הלמידה הזה יכול להיות מסוכן בגלל ילדים באמת להפסיק לעשות בחירות ולשכוח איך לחלום ולחשוב באופן יצירתי.
2. תכנית הפרט השנייה של עבודה עם ילדים מחוננים כרוכה המניע מחקר עמוק של חומר לטווח ארוך יותר.
3. תכנית חדשה לגמרי של עבודה עם ילדים מחוננים, אשר התכנית יש חומרים אחרים, כל אינה מתחברת עם העובדה ללמד ילדים עם יכולות נורמליות.

כבר היום, אנו רואים שינויים גדולים בחינוך. החבר'ה שהלכו המחזור הראשון, יישארו בבית הספר במשך חמישה או שישה שיעורים, כמו כמה שיעורים ומועדונים הציגו כמקצוע חובה עבור תלמיד כיתת א '.

מה עוד יכול לעזור?

פעילויות מחקר ואת התכנית האישית של עבודה עם הילד המחונן יכול לעזור בכל דרך אפשרית כדי לפתח חשיבת גאון קטן. שיעור "העולם סביבנו", כמובן, שמטרתו לעזור לתינוק להפוך Explorer אמיתי וללמוד משהו חדש ומעניין. בנוסף, אתם יכולים לשאול את הילד לבצע את כל מצגות במחשב על "המשפחה שלי", "הספר שלי", "מהרגע הראשון של ספטמבר עד ...", "איך ביליתי הקיץ שלי" ועוד. כמו כן, על מנת לזהות את המנהיגים האמיתיים בקרב יחידים, בתי ספר, lyceums גימנסיות באמצעות תכנית אישית של עבודה עם ילד מחונן, כולל המשחקים האולימפיים ותחרויות מסוג זה, על הזוכים אשר הולכים התחרות בין בתי הספר בעיר עם עמיתים אחרים. בנוסף, יש את המשחקים האולימפיים, אשר ניתן לעשות זאת באינטרנט או לשלוח את העבודה שלך באמצעות דואר אלקטרוני.

המשימה של המורה

בהסבירו את החומר חדש המגוון המורה צריך לשים את הילד במצב של "קהות חושים נפשיות" כי התלמיד עצמו היה מסוגל להתגבר על זה, כדי לזהות את הבעיה, כדי להבין מה קורה, ניצול אחד המבצעים הנפשיים (השוואה, ההכללה, הניתוח ...), כדי לפתור את הבעיה, שהייתה לפני זה נמסר. העיקר שנותן תכנית אישית של עבודה עם הילד המחונן - זהו מניע רכישה עצמית של ידע וכישורים והקידום אותו.
לאחר כישרון, כמובן, חייב להיות גאון. כמה מהסיפורים שאנו מכירים גברים של גאון, שלא הומצאו רק, יצרו עבור משהו הקהילה חדש והשאיר מאחור עידן שלם!

תוכניות בודדות

תכנית אישית של עבודה עם ילדים מחוננים חייבים לענות על הצרכים של שני אדם וקבוצה שלמה של בחורים:

• עמידה חובה עם מטרות לטווח ארוך קצר ולטווח ארוך של התוכנית.
• השתתפות ושיפור מתמיד של התכנית על ידי כל המורים.
• פיתוח מקצועי של כל המורים יהיה יותר פרודוקטיבי להשתמש תכנית עבודה עם ילדים מחוננים של בית ספר יסודי.
• האם לא לחוס כסף להכשרת מורים, השכר של מומחים בתחומם, חומרים חדשים, ספרות ומדריכים הדרושים ליישום התוכנית.
• אין צורך להגביל את עצמך מכל סוג אחד של הוראה. זה צריך להיות מגוון של טכניקות לפיתוח חשיבה יצירתית של הילד.

מורה שלוקח אחריות לעבודה עם ילדים מחוננים צריך להיות מאוד זהיר כדי להבחין בכל הפרטים של השינוי וההתקדמות של פעילות ההדרכה של הילד. הוא צריך לשמור על יחסים ידידותיים עם הוריהם או אנשים מחליפים אותם יש נקודת מגע עם הילד, לא רק בבית הספר. המורה צריך להיות מאמן סוג ואמפתי, שתמיד לדחוף בכיוון הנכון.

ידע של פסיכולוגית חובה כילדים מחוננים וילדים מוכנים כללי, ורצונו כן לעבוד עם ילדים שהיו סוג של כשרון. המורה צריך להיות יותר גמישה במקרה שתוכנית-ארגון של עבודה עם ילדים מחוננים יכול להיות מיושר הילד בפרט, בהתאם לצרכים והנתונים האישיים שלהם. המורה צריך תמיד להיות מוכן להציע סיוע לשניהם, כדי לבקש עזרה. אין בכך כל פסול בעובדה שהמורה לא רק ללמד ילדים משהו חדש, אלא גם כדי ללמוד מהם משהו.

הדבר החשוב ביותר

אנחנו מחוננים יכולים להיות הרבה אינסטינקטים, אבל העיקר - זה חשיבת התפתחות אינטלקטואלית גבוהה ודמיון כדי ליצור משהו מיוחד ויצירתי. לכן, יש צורך לשים לב המורים בעבודה. אבל אסור לנו לשכוח גם כי אתה לחנך אישיות שפותחה באופן מקיף, ולכן עליך לשים לב בספקטרום השלם של חינוך.

לכל ילד יש איזשהו כישרון טבעי. המשימה שלנו - כדי לשקול הכישרון הזה. אנשים מבריקים - את האוצר הראשי של כל חברה. אל תשכחו שילדים סופגים הכול כמו ספוג, כל כך חשוב, איזה סוג של דוגמא לדור הצעיר לוקח מנוסה יותר. מוסדות חינוך, מוסדות חינוך נוספים, כמובן, הורות - כל הדברים שיעזרו האיש הקטן לרכוש ידע ומיומנויות חדשים להפוך למשהו גדול בעולם העצום הזה.