מהו מאפייני גיל הילדים 6-7 שנים?

הילד במשפחה - היא אחריות גדולה עבור ההורים של הדמות שלו בעתיד, היכולת לתפוש מידע סביבתי. לדוגמא, חשוב להבין מה קשור למאפייני גיל הילדים 6-7 שנים, החל משנת הלימודים. אחרי הכל, אם במשפחה קיימת ההתפתחות הכללית של הילד, בית הספר עוזר לתקן האיכות הבסיסית של אישיותו של התלמיד ולהתאים לחיים בחברה.

על סמך מה הטיפול הביתי

כל ילד צריך גישה יוצאת דופן המבוססת על הבנה ברורה של הפיסיולוגיה, הרגלים ואת התשוקה שלה עבור אזורים ספציפיים של מומחיות. תוכניות חינוך ידועה רק לעזור למקד את המאמצים בכיוון הנכון, אבל הדאגה העיקרית טמונה על כתפי ההורים. אחרי הכל, המורה פשוט לא מסוגל פיזית לבצע את תפקידיו של המטפל העיקרי.

עבור הטיול הראשון לילדי בית הספר צריך להוציא הרבה אנרגיה, אבל ההורים שלהם מבלים פעמים רבות יותר. הילד בטווח הקצר הוא להיות אדם שמסוגל לחשוב, לתקשר ולפתור בעיות מורכבות, לא להיות בין הנחשל. לכן, תכונות גיל של הילדים של 6-7 שנים דורשת שליטה ומחויבות גדולה ממבוגרים, מלידה ועד הגיוס בכיתה א '.

אם תכנית חינוך טרום בית ספר בבית מועברת במלואו, התלמיד לא יהיה רגשות שליליים ואי נוחות תוך קבלת הדרכה ראשונית. התהליך של פעילות קוגניטיבית לא הופך כואב ומפחיד בשבילו.

איזה כולל בחינוך קדם-ספר

בתהליך של גידול ילד מחוסנים העקרונות הכלליים של החברה:

• הציבו גבולות של מה מותר: יחס שלילי אל קרבות, עלבונות, vnimaenie העצה של מורים, להתמקד שיעורים.
• כבוד למבוגרים לכיתה.
• הרצון ללמוד, הקצאות שלמות במסירות.
• פתיחות וכנות עם קרובי משפחה וזרים.
• והקנה תחושה של אחריות על מעשיהם.
• הביא את יסודות השפה, מתמטיקה, ספרות רוסית. שירי שינון, שירים - הדרך הקלה להתערב בתהליך הלמידה.
• פיתוח היכולת להבחין בין טוב לרע.
• זה מיוצר על גישה חיובית לשיעורים.
• היא מפתחת את היכולת לחשוב ולהסיק מסקנות משלהם.

תתחיל חיים חדשים

בשעת מאפייני גיל הילדים של 6-7 שנים מושפעות במידה רבה את הצורך להסתגל לסביבה חדשה. זה לוקח זמן רב וכרוך כמה נקודות בסיסיות:

1. הסתגלות תקשורת קבועה בבית הספר.
2. היכולת להתמודד עם הגואה פתאום עבירה של בעיות בלתי פתורות תגובות בתוכחה ממבוגרים.
3. הגדרת מעמדה בקבוצה דרך מצבי קונפליקט משחקים.
4. מערכת צבע גם יכולה להשפיע על הערכה עצמית. ההפרעה של הילד בין ההורים צריכים לשים לב להפחית את המחשבות השליליות על הספר, כדי לא להופיע סלידה הלקחים.

מבוגרים תמיד צריכים לעזור לתלמיד לעשות את המסקנות הנכונות אחרי כל מעשה. משל זה אולי לא תמיד מבין מדוע, למשל, מורת צעקה, או מה שהוא הציב ציונים נמוכים לומד את הלקח. שאלות לא נענו, יהיה מוצדק המוח הילדותי של משלה, estetvenno, להשפיע על אימוץ החלטות עצמאיות.

דרישות של משרד החינוך

הורים צריכים להבין מה הם מאפייני גיל הילדים 6-7 שנים. GEF (תקן חינוכי המדינה הפדרלית) ודרישותיה לילד בגיל הזה. לשם כך, ובכפוף החובה בחינוך לגיל הרך.

אגב, תקינה זו של אימונים הוצגה לראשונה בשנת 2014. זה מתחייב להשתמש בתוכנית על החינוך של הילד בכל הארגונים.

אבל את היתרונות הבאים של משרד החינוך, ההורים יכולים להכין את עצמך ואת ילדך להירשם לכיתה א '. תהליך הלמידה כולו, על פי מסמכים, צריך להתקיים באווירה ידידותית, ומספק אווירה רגשית חיובית.

עקרונות יסוד של השיטה

על מנת לבנות את תהליך הלמידה בבית או במוסד destkom, בהכרח לקחת בחשבון את מאפייני גיל הילדים 6-7 שנים. על פי תוכנית העבודה GEF לכלול את העקרונות הבאים:

• הסתגלות מלאה לתחום חברתי-תקשורתי של תקשורת.
• פיתוח יכולות הדיבור של הילד. את ההגייה הנכונה של צלילים, היכולת לקבוע את הטון הרגשי של קול בצורה נכונה.
• עזרה בפיתוח מיומנויות אמנותיות, כתיבה ודמיון. היכולת לנתח את האסתטיקה של האובייקטים הסובבים.
• היווצרות פרופר של הצורה הפיזית (ו תרגילים המבוצעים על פי לוח זמנים קבוע). זה לוקח בחשבון את הגיל ובמיוחד ילדים 6-7 שנים שיש להם בעיות עם בריאות.

עבודה של כל עובדי מוסדות חינוך המבוססים בגישה נכונה בבחירת תכנית האימונים. וזה מתבסס חייב לשקר מאפייני גיל הילדים 6-7 שנים. GEF הוא קצר ניתן להסיק כי בבסיס המערכת על העיקרון של כיבוד כבוד האדם של הילד.

המהות של היכולות החברתיות של תלמיד כיתה א

הסתגלות של הילד ואת היכולת להצטרף לקבוצה - זה גם מאפייני גיל הילדים 6-7 שנים. בקצרה להבחין בין הנתיב העיקרי של המכשיר:

• מיומנויות תקשורת של ילדים הן כבר ברמה גבוהה. במוחם של הזכות לבנות שרשרת של תקשורת.
• כדי להשיג את יעדיה הילד כבר מסוגל לבנות טופס סיבתי.
• הוא כל הזמן לומד את האנשים סביבם. לעתים קרובות את הגבולות מוותרים על ידי בדיקת הפעולות הפרווקטיביות של מבוגרים. מסוגל לזהות, עם מי ואיך אתה יכול לשמור על עצמך.
• ההדרכה מציגה את יכולתה לעבוד, מבקשת להדגיש היבטים החיוביים שלה. ביקורת היא תגובה מיידית, הילד נסער, יש בוכה.
• ילדים רגישים בנימת קול, הם לתפוס את הפתק השלילי במהירות בנאומו.

קיבולת לעבודה נפשית

ומה גיל מאפיינים של ילדים 6-7 שנים שייכות להתפתחות האינטלקטואלית? אנו מציינים את הקריטריונים העיקריים בהתנהגות:

• בגיל הזה, הילד כבר פיתח את היכולת של חישוב, הקצאת מספרי תת-קבוצה, ניתוח של תופעות טבע.
• עניין רב והכל נע בטבע: חיות, חרקים. תצפית מיועדת לזיהוי שרידות המפעל.
• כל אירוע מוזר בחיים מתחיל להעלות שאלות, אשר חייב להימצא התשובה.
• בונה בסיס ידע על התכונות של מערכת היחסים בין אנשים, את המורכבות של ניהול חיים בבית, ישנות ההתחלה של להבנת משמעות החיים.

היווצרות של אישיות

בהדרגה נוצר הערכה עצמית משלו. מאפייני גיל הילדים ישנים 6-7 שנים הוא הרצון לתפוס מקום מסוים בכיתה, בבית וברחוב, במהלך המשחק. הכללים שנקבעו האגודה משתנים זווית רעיונות משלו על החיים.

במהלך תקופה זו, בין היתר, וקיימת סכנה של איבוד לגידול הילד - הוא יכול לקבל תחת השפעה רעה של ילדים גדולים יותר. הבנת העולם מתבססת על ניסיון העבר, את הערכים של המשפחה שלו, את המגמות החדשות מצד התקשורת. גישה חינם לאינטרנט יכול רק לקלקל את העתיד של תודעה, הוא נדרש להגביל את כל האמצעים העומדים לרשותה כנגד מידע רע הופך להיות זמין.

ראשיתן של התפתחות אישית כבר לספק הזדמנויות עבור ילדים של ארגון עצמי. משימות למבוגרים כבר ביצע צעד אחר צעד, משמעות בכל נקודת פעילות. אבל התוצאה הסופית עדיין תלוי בעזרתם של הורים.

יש את המראה של התמדה בעת הזנת משימות. עם זאת, חוסר הסבלנות לאורך זמן, לא יותר מרבע שעה, ולאחר מכן מתעורר כמיהת פעילות גופנית. ילדים בגיל זה הם כבר מסוגלים לקחת חלקית בחשבון את הביקורת של מבוגרים, אבל בסופו של דבר צריך לשבח את העבודה שנעשתה.

התפתחות כישורי השפה

תקופת בית הספר יסודית מאופיינת כמיהת כלי נגינה, יש תכונות של שירה. בית הספר לוקח בחשבון את מאפייני גיל הילדים 6-7 שנים. התכנית "מרגע הלידה לבית הספר" מתקיימת לפיתוח יכולות דיבור של ילדים ויצירת הדיון:

• לפיכך, ילדים יכולים לקבוע את ההבדלים בקלות טון של צליל קולו.
• כבר בשימוע עשוי לתפוס את נוכחותו של מבטא בבני אדם ממקומות אחרים.
• אוצר מילים מספיק כדי ליצור שירים משלהם, סיפורים וביטויים של פנטזיות.
• "למשכן דקדוק רוסי.
• על פי מצבים לראות חיים, סרטים או תמונות יכולה לסכם את המהות של האירוע.
• בנאומו הניח את התחושה הרגשית, עוברת על מה שראה.

תנועות מוטוריות משופרות

בשלב ילדים בגיל רך גיל קהה חוש של הגנה עצמית. עדיין לא היו אירועים בחייו שגרמו פחד גבהים. בתקופה זו הן הזדמנויות לבצע טריקים, קפיצות מסוכנות, לכבוש לגבהים.

בגיל 6 שנים כדי לפתח את היכולות הבאות:

• איזון עצם בענייניה הפנימיים, ברחוב במהלך המשחק בשיעורי התעמלות;
• בבירור להעביר תנועה ומחול (יכול לחנך את עצמם תחת השפעת קליפים).

ילדים לומדים בקלות החלקה, סקי, רכיבה על אופניים, חץ וקשת. לרשותם פשוט ניתוח מתמטי במהלך ומלאכות סימולציה. אין להם פחד של ביצוע פעלולים מורכבים בהתעמלות.

פיתוח היכולת לצייר - מועבר בצורה מדויקת יותר את החפצים הסובבים על נייר, יש את היכולת ליצור פנטזיה משלהם.

מה לעשות מבוגרים

אם ניקח בחשבון את מאפייני גיל ילדים ישנים 6-7 שנים, תזכורת להורים מכילה מאגר של הגישה העיקרית להתפתחות האישיות שלהם:

1. מבוגרים צריכים להנחות את הילד בדרך הנכונה לפתרון הבעיה. הוראות קפדניות תובלנה סכסוך וחוסר הבנה פנימי.
2. לקבלת הספר מתחיל אימונים מגיל צעיר. סאדיק הוא ניתוח ראשוני מלכתחילה עצמו כחלק מהחברה.
3. לפני ילדים צריכים להגדיר מטרות להשגה, לאחר ההשלמה אשר נחוצה כדי להדגיש את הנקודות ושבחים חיוביות.
4. הקפידו למלא אחר המשטר של היום.
5. לנהל שיעורים עיקריים מקצועות לימוד - לימוד שירים, ספירת מקלות, וכו '...
6. מעת לעת לשאול את דעתו של תוצאות עבודתם: לשאול איך הילד מבין כל האירועים המתרחשים סביבו.