השכלה:חינוך תיכון ובתי ספר

טיעונים עבור הרכב (USE) בשפה הרוסית

זמן בית הספר הוא הזמן היפה ביותר. אבל בסוף האימונים, אף אחד לא יכול למנוע בדיקה אחת המדינה. זה נשמע די מפחיד, אבל אם אתה מכין את זה יותר מאחד בלילה האחרון, זה ייראה קל, פשוט ואפילו מעניין.

החלק הקשה ביותר של הבחינה הוא היצירה, לדעת התלמידים, שכן היא דורשת טיעונים לכתיבה מהספרות הקלאסית. באווירה הבחינה הוא כבד, מחשבות מיד לעוף מתוך הראש שלך. מסיבה זו יש צורך להכיר את הקלישאה הבסיסית, ללמוד את הטיעונים של הנושאים הנפוצים ביותר.

אם התנאים לעיל נפגשו, אז לא יהיו בעיות עם הכתיבה בכלל.

הקשר בין הטבע לאדם

שקול את הטיעונים להרכב על הנושא "היחסים בין האדם לבין העולם הסובב אותנו" או "היחס של אנשים לטבע כאם". הנושא אולי נשמע שונה, אבל המשמעות היא אחת.

לנושא זה, העבודות הבאות ישמשו כדוגמאות טובות:

  • "מילה על המדף של איגור." אם אתה זוכר, במהלך כל תקופת הפעולה הטבע עזר גיבורים, נתן סימנים, הזהיר מפני סכנה. ככלל, היא ניחנה בתכונות אנושיות, ניסתה בכל כוחה להגן על עצמה מפני סכנה.
  • יצירתו של אנטון פבלוביץ 'צ'כוב "הערבה". העבודה על יגורושקה, ילד בן תשע, שהיה מאוהב בערבות הערבה, חידשה אותה במחשבותיו, ושמחה ושמחה.
  • "מלחמה ושלום" הוא רומן שנכתב על ידי הסופר הגדול ביותר טולסטוי. כאן אנו יכולים למצוא שתי דוגמאות בבת אחת. נטשה רוסטוב ואנדרי בולקונסקי.
  • טיעונים להרכב של הנושא הזה הם רבים, אנו מצטטים עוד עבודה אחת - "צאר דגים" (Astafiev). זהו סיפור על צייד, מפגש עם אחד הדגים משנה את השקפתו בשורש.

משפחה ומשפחה

לעתים קרובות יש גם נושאים מסוג זה, עכשיו אנחנו נותנים טיעונים להרכב. אם יש צורך להבדיל את תפקיד הילדות, אז הדוגמה הטובה ביותר תהיה העבודה "מלחמה ושלום". בואו נזכור איך פטייה רוסטוב הראה את כל התכונות הטובות ביותר שלו, שנרכשו בביתו. זמן קצר לפני מותו, הוא הביע ביחס לחבריו ולטוב לבו, ורצון לעזור.

דוגמה טובה נוספת היא "הקשת האחרונה". קטרינה פטרובנה השקיעה את התחושות הטובות והיקרות ביותר בנכדה האהוב.

אם הנושא נשמע אחרת, למשל, "תפקיד המשפחה ביצירת האישיות", אזי הטיעונים לכתיבה יהיו כדלקמן:

  • מלחמה ושלום. השוואה בין ילדים של רוסטוב וקורגינס.
  • "ברזל וגלידה". מחלת ריטה ואכזריותה של אחותה.

אם ברצונכם להבחין בין תפקידה של האם:

  • "סיפורי איטליה", שם המחבר ביטא באופן ברור ומדויק את עמדתו לגבי תפקידה של האם. אמא היא הכל, את כל הטוב ביותר ואת הערך שהיא ניתנת על ידי זה.
  • "המשמר הצעיר", שם יש נסיגה המוקדש לאמא.
  • "תרומה לכל היצורים החיים ..." - המחבר פונה לקוראיו בבקשה להגנה על אמהות.

מורה

טיעונים לכתיבה ברוסית, המוקדשת למורים ותפקידם בחיינו, ניתן למצוא בין העבודות הבאות:

  • "הטברנה".
  • "לקחים של הצרפתים", שם המורה מדהים לימד לא רק בתוך הנושא שלה, אלא גם לימד תכונות מוסריות יקר.
  • כולם מכירים את "הנסיך הקטן", כאן המורה הוא השועל, שלימד את הנסיך הקטן לראות תכונות טובות אצל אנשים.

תכונות פנימיות

טיעונים להרכב השפה הרוסית לבחינה ניתן לבחור לחלוטין עבור כל נושא. לא חריג ונושא סעיף זה. הדוגמאות הנוראות ביותר של חוסר לב ניתנות בעבודות "קפיצה אל ארון הקבורה" ו"מברק ". יו, ממלב תיאר תמונה שבה קברו קרובי משפחה אישה זקנה וחולה כדי להציל את עצמם מנטל הטיפול בה, ופאוסטובסקי מספר את סיפורה של נסטיה, ששכחה את אמה האוהבת והיחידה.

דוגמה חיה לרושם ניתנת ב"בת הקפטן ", התגשמותו של שוואברין, שדיבר על מאשה, שדחתה אותו, גרמה מכה קשה בגב לדו קרב לגריניב.

כוחה של המילה

בעבודתו של אלכסנדר פושקין "דוברובסקי" מאשה, שאהבה את הגיבורה עד כדי כך, לא יכלה לשבור את השבועה שלה ולצאת עם אהובתה. או עבודתו של אותו הסופר, יוג'ין אונייגין, שבו טטיאנה לרינה היתה דמות של נאמנות וכנות, הוכיחה את אופייה המוצק. הייתי מסוגלת לדחות את רגשותיה של אונגין האהובה שלה, היא נשארה נאמנה לבעלה.

אמנות

הטיעונים לכתיבה על השימוש הרוסי בבעיה זו הם רבים:

  • אם תבחר מוסיקה ספציפית, אז "קתדרלת דום" היא דוגמה טובה וחיה. כאן המחבר (V. Astafiev) משוכנע שרק מוזיקה יכולה להציל אדם מן ההתפוררות.
  • "טבח ישן", שבו הוביל ק. פאוסטובסקי סיפור על טבח עיוור, שאליו עזרו המוזיקה לחזור אל העבר ולזכור את התמונות היפות ביותר של הטבע.
  • מיד שתי יצירות של ליאו טולסטוי - "אלברט" ו"מלחמה ושלום ". הראשון על מוסיקאי מוכשר שהיה לו מתנה מיוחדת: לחמם את נשמות המאזינים במוסיקה שלו, הם הרגישו משהו שלא יתואר. בעבודה השנייה, מושא ההשפעה על האדם הוא נטשה רוסטובה, שהכתה את כולם בשירה.
  • תפקיד הקריאה והספרות בחיינו משקף את יצירותיו של ר 'ברדבורי "451 מעלות פרנהייט" ו"זיכרונות ". הראשון אומר כי יש מעט לראות בחיים, אבל הרבה לדעת, כי תשעים ותשעה אחוזים של הידע שלנו אנחנו מקבלים מהספר. בגיבור השני מודה שקיבל את חינוכו לא בקולג' ולא באוניברסיטה, אלא בספרייה.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 iw.birmiss.com. Theme powered by WordPress.