חוגים בגן. פעילויות חינוכיות לילדים

כולם יודעים ללמד ולפתח את הילד צריך להיות חיתול, t. E. מגיל מאוד צעיר. אבל עדיין הכי כיף לעשות את זה עם בחורים שהם מעל 3-5 שנים לפחות. לכן במאמר זה אני רוצה לספר על איך ניתן לבנות כיתות בגן ומה נושאים שאתה יכול לבחור עבור זה.

באופן כללי

ללמד את הילד תמיד צריך להיות סביב - התזה הזאת, אף אחד לא יגרום ספק. עם זאת עדיף לעשות את זה כל במתחם, נותן לנערים כמה ידע ככל האפשר, באמצעות נושא יחיד. לכן אני רוצה לומר כי היום הפופולרי ביותר הם רק שיעורים מקיפים ומשולבים בגן, אשר נועדו מייד להכשיר את הילד כמה היבטים חשובים של חיים, או לתת ידע מתחומים שונים של חיים. נושאים במקרה זה עשויים להיות שונים לגמרי, אבל תמיד מובן פעוט מעניין.

המושגים

אז, מה הוא המעמד המשולב בגן? אימון ילדים זה, שמטרתו גילוי בעלות אופי הוליסטי של הנושא הזה באמצעות פעילויות שונות. הפעילות זהה משולבת דומה למטרה, אבל המטרה שלה היא ללמוד את הניואנסים של נושא מסוים באופן קבוע, מפתחת מאוחר לתוך תמונה אחת גדולה של ידע חדש. אבל עדיין כדאי לשים לב לעובדה כי תוצאה חיובית עם מעמדות הנתונים תושג רק אם המבנה שלהם הוא מחושב, ואת החומר יהיה נגיש להבנת גיל מסוים של הילד.

הניואנסים

ייאמר כי כיתות מקיפות ומשולבות בגן אין מגבלות גיל ומגבלות, הם זמינים לעבודה עם שני הילדים, הבכורה, מהגיל הרך. אם מטפל הוא מסוגל מובנים בתהליך במיומנות של שיעור, ילדים בכל הגילים בהנאה יקבלו את החומר בצורה של משחק יקבלו ידע חדש עבור עצמם. עם זאת, בעת תכנון השיעור הזה, המורה חשוב אחר ההנחיות הבאות:

1. -הצורך טרום לעבוד עם הנושא באופן יסודי: מכל תחומי החיים של הילד כדי "לחלץ" את הניואנסים של נושא מסוים.
2. הקפד לזהות ולספק לילדים את הקשר בין חפצים שונים הקשורים לנושא אחד בלבד.
3. זה אמור גם להיות מסוגל להשתנות רצף של נושאים, במידת הצורך.
4. כמו כן, חשוב לקחת בחשבון את הניואנסים הספציפי בנושאים מסוימים (זה קורה כי כמה נקודות עבור ילדים בודדים יכולות להיות טראומטיות).
5. כאשר שיעורי מתכננים בהחלט צריך לנסח מטרה ולהגדיר את עצמנו משימות ספציפיות (זה חשוב לניתוח שנערך כבר הפעלות).
6. וגם, כמובן, המורה צריך לדמות עומס זה עבור ילד, אז היא לא הייתה מעמסה ולא פעוט עייף מדי.

כיצד לבחור נושא?

מאוד נושאים שונים עלולים להיות שיעורים בגן. ונתתי להם להחליט המטפלת רק צריך לחשוב היטב על מה הוא כרגע ילדים רלוונטיים או מעוניינים ביותר. אם בסתיו הקרוב - העלים ניתן ללמוד, אם בחורף - כדי לבחור נושא חג המולד. עם זאת, הנושא שנבחר עשוי להיות מורכב דבר אחד כי הוא השם של חיה או מוצרים מסוימים, וכן להכליל, כגון "יער" (הכוללת - .. עצים, חיות, וכו ') .. או "חנות" (מוצרים, קונה, מוכר, כסף, מחיר, וכן הלאה. ד.).

Theme 1: וראייטי עלים

אז, מה אתה יכול ללמד את הילדים לומדים את הנושא הזה. הראשון - צורה גיאומטרית. עלונים זמינים עם פינות, עגול, סגלגל. אתה יכול לנתח את העובי הכרחי - הצבע. במקרה זה, אתה יכול לומר לילד: יש עלים של עצים, שיחים, צמחים (מינים שונים של צמחים). ילדים יכולים לספר, וכי קיים-רופאים צמח, אשר ניתן להשתמש בהם ישירות על הליכה (למשל, מוז עם פצע מדמם), כמו גם צמח-טורפים שיכולים להזיק לבריאות. ברגע שאתה יכול לעשות אפליקציה מן העלים שנאספו ברחוב, או לצייר תמונה של עלה אהבה.

2. נושא Tree

כפי שכבר הוזכר לעיל, פעילויות חינוכיות לילדים עשויות להיות עונתיות. לדוגמא, מדוע קרוב לשנה החדשה, לא לבלות תרגיל משולב נהדר שנקרא "עץ חג המולד"? אז, כאן מלכתחילה כדי לבחון את הצורה, הצבע של הצמח, על מנת לקבוע את המאפיינים הספציפיים (ריח, מחטים קוצניות). במקרה זה, אתה יכול לספר לילדים כי ישנם סוגים שונים של עצי מחט - כל קרובי עצי חג המולד. שיעורים מעשיים: אתה יכול להפוך לעץ חג המולד מתוך שלושה גביעי נייר ירוק, אפשר לצייר, לפסל. זה בטוח יהיה נקודה אקולוגית: "למה עץ עצוב אחרי ראש השנה"

Theme 3. חילזון

איזה נושא אחר אתה יכול לבחור לעסוק בגיל הרך? ולמה לא לשים לב חילזון רגיל? ראשית, שוב זה הוא שיקול מעניין של הגדרת הצורה, הצבע שלה. גם כאן אפשר לספר לילדים על הקונספט של מהירות: חילזון איטי, ארנבת מהר. סדנה: גיר על המדרכה לצייר חילזון. עבור ילדים קבוצות בגן מבוגרים יכולים לשחק את המשחק בהתאם לסוג של קלאסיקה, כאשר הריבועים תיקו חילזון, אשר צריך doprygat מרכז בלי לדרוך על פסים צבועים.

כיתות הפגנה

ייאמר כי השיעורים הפתוחים בגן - רעיון נהדר להראות בפועל איך הוא רלוונטי ובעל ערך משולב ושיעורים מקיפים. זה יכול להיות נושא מעניין לחשוב כי כרגע הוא דחוף. עדיף אם ושיעורים בנושאים ספציפיים יתקיימו באווירה מתאימה: .. המחקר של הטבע - ברחוב, פעילות גופנית - בחדר הכושר, וכו 'ייאמר כי יש הצורך במהלך הפגישות הללו (הן פשוט הפגנה) יש להשתמש בחומר חזותי אשר ממחיש היטב את כל המחנך לעיל. אחרי הכל, כדאי לזכור שילדים סופגים מידע מכיוונים שונים: שמיעתי (האזנה), ויזואלי (לראות), מישוש (מגע).