המסקנה של הפסיכולוג על תוצאות הבדיקה הפסיכולוגית (מדגם)

הדו"ח של הפסיכולוג על תוצאות בחינה פסיכולוגית יש מבנה מוגדר. הבה ננתח את הנקודות כי חשוב לשקף במסמך זה, כמו גם מבט אחד מדגם שלו.

ניתוח של המראה של הילד

כדי להתחיל עם פסיכולוג מתאר בקצרה את מצב הציפורניים, בגדי תינוקות. הוא מציין את הפרטים של המראה שלו, ובמיוחד את המבנה החוקתי, בנוכחות גורמים פתולוגיים ברורים. דו"ח בדיקה פסיכולוגי כולל מידע על פרמטרי אנתרופומטריות מתאימים לגיל: פרופורציות של חלקי גוף, משקל, גובה. לפעמים מבט חיצוני של ילד לעומת ההורים על מנת לנתח את התכונות התורשתיות ומערכות יחסים במשפחה.

ההתנהגות של הילד בשיחה עם פסיכולוג

בדיקה פסיכולוגית של ילד בגיל הרך כרוכה בניתוח ההתנהגות של הילד תוך כדי אינטראקציה עם דגש מומחה על הביקורתיות, עצמאותה, פעילות קולקטיבית, הלימות החלטה בסיטואציה מסוימת. פסיכולוג מושך תשומת לב למהירות של הילד, האינטרס שלו בביצוע של משימות המוצעות, את המוטיבציה הכללית.

הוא הציע תוצאות בדיקת הפסיכו משמשות לקבל תמונה מלאה של המבחן. היו כל אלמנט של עמדות שליליות להתמודדות עם מומחה, כמו גם הדחייה של הסקר. פסיכולוג ובצע ניתוח של אופי פעילות משחקים עם בחינות לעבור לילד. מאפיין רגשי ויצירתי משוער, היישום הספציפי של אלמנטים במשחק התינוק, אז כל לעשות למסקנה סופית על תוצאות בחינה פסיכולוגית פסיכולוגית. כמו כן לציין את נוכחותו של היפראקטיביות, כלומר, מנוע ביטול עכבות.

ספציפי של פעילות

מומחה בוחן את קיומו אובייקטיבי של של פעילויות הילד, יכולתו להתרכז במשימה מסוימת. בנוסף, לקיים בדיקה פסיכולוגית כרוכה בזיהוי אימפולסיבית, אי-אחידות של פעילויות, יחס ביקורתי אל שבח, גינוי על העבודה. בהמשך, בקורלציה אופי הפעילות עם הנוכחות של היפראקטיביות. התוצאה שהתקבלה משתחררת בסיומה של תוצאות בדיקה פסיכולוגית פסיכולוגית.

הישימות

פסיכולוג מנתחת שינויים בביצועי, וציין כי פרק הזמן שבו הילד עבד פרודוקטיבי בכוונה. בנוסף, העייפות מתגלה הסיבה היא הטבע הקשורים לפעילות והמהירות של עייפות מזוהות גורמים. התוצאות גם משתלבות דו"ח הפסיכולוג על תוצאות הבדיקה הפסיכולוגית. תשומת לב מיוחדת הוא מומחה על שינוי המצב הרגשי של הילד: את המראה של צחוק בלתי הולמת, ביטוי בַּכיָנוּת, המציין תשישות. הפסיכולוג ציין את הקשר בין כושר עבודה ושינוי מוטיבציה, מגדיר את הסוג כי במידה רבה להשפיע על ביצועי הילד.

ניתוח לב

מבחן פסיכו מגלה מאפיין חשוב כזה של פעילות מנטלית של הילד כמוקד. אנו מעריכים את ההזדמנות להתמקד בפעילות מסוימת, היכולת לעבור לב להפיצו למשרות לא-אקדמיים. מומחה מנתח יחסים בין התנגדות ותשומת לב תפיסת נפח. חשף את נוכחותם של תנודות של תשומת לב, את הפרטים של השינוי שלה עייפות או התעלות של הילד, את ההשפעה של גורמים כגון היפראקטיביות, לב הגדרות.

lateralization הסגולית

בניתוח שלה חשף את נוכחותם של אלמנטים לשמאליות. הפרמטר העיקרי של הניתוח נבצע הערכה בשיתוף עם כל אחד בעין ימין ועל יד שמאל מובילים, אוזן ימין בידיים הנכונות. פסיכולוג בניתוח לוקח בחשבון את הפרטים של פעילויות הילד, אשר במידה מסוימת הקשורה lateralization. הוא צופה מה זווית הילד מתחיל לשקול את התמונה, מזהה את הכיוון של הציור, לעומת שבה הוא מחזיק עיפרון או מברשת.

מנוע תכונות

יושם ניתוח הכולל "uklyuzhesti" התינוק, במיוחד תנועות בחלל סגור. פסיכולוג שעונים כילד מרימה הנופלים על עטים הרצפה, אם הוא דופק בשלב זה ופריטים אחרים. בדקתי את היכולת לבצע תנועה מתואמת קצבית, למשל, להפעיל במקום, צעדה. העריך את היכולת לצייר, לכתוב, לזהות בשל של מוטוריקה עדינה. בייבי מציעים לקשור שרוכים, להדק כפתור בחולצתה, זוג מספריים כדי לגזור חלקים מסוימים. בהתבסס על תוצאות הידור ייעוץ פסיכולוג להורים על התפתחות נוספת של ילדם.

בנאום הערכה

קול פעילות הערכה היא מרכיב חשוב סקר קלינאות תקשורת. חשוב לזהות את האיכות של ההגייה של צלילים, בהיקף אוצר המילים, רמת הפעילות קול, היחס בין נפחי של אוצר מילים פסיבי ואקטיבי. בהתבסס על הנתונים שנאספו המלצות על מוכנות של ילד הפסיכולוג לבית הספר. תשומת לב מיוחדת מוקדשת היכולת של המומחה לילדים לנהל דיאלוג, שאלות שתשובה שאלו פסיכולוג, להציע שלהם. למד את היכולת להשתמש במבני דיבור בהכנת הצעות.

במהלך המחקר הפסיכולוגי מאומתת בשלות של האוריינטציה סוציו-הצרכן, תאימות עם המוזרויות גיל הילדים.

גרסת דעות על התוצאות של מחקר פסיכולוגי

אנו מציעים להיכנס מדגם שנעשה על ידי פסיכולוג על תוצאות אבחון פרט.

ראשית, הנתונים מצביעים על ילד, תאריך הלידה שלו. עוד מציין את רמת התפתחות הדיבור: אוצר מילים נרחב, יכולת לבנות משפטים, רמה גבוהה של פעילות קול.

הוא ציין את התפתחות החשיבה הגיונית. תאימות אושר עם לטווח הארוך זיכרון לטווח קצר ייחוד הגיל.

תנועתיות כרוך הזכות מובילה בזרוע ויש שפותח בהתאם מלא עם הגיל.

ביאורי הפסיכולוג והמנתח מספר גורמים אחרים.

המיומנויות של שירות עצמי:

• בשלות של ציות מלא הנורמה לגיל.

האפשרות של ההטמעה המוצלחת של תכנית הלימודים:

• ביצועים ממוצעים.
• אי שקט בביצוע משימות בקבוצה, עייפות, הסחת דעת מן המבצע המוצע.
• עבודה אישית מתבצעת ללא כל בעיות.

בתחום הרגשי:

• מצב רגשי לא יציב.
• פעילות גבוהה.
• מציג רצון להיות המנהיג של הקבוצה.
• סובלנות לטעויות ילדים אחרים.

יכולת תקשורתית:

• במהלך דיון של מצבי קונפליקט למצוא במהירות פתרונות בונה, אבל לא להשתמש בהם בחיים האמיתיים.

תכונות נוספות של המלצות פסיכולוג, המציינות את הכיוונים העיקריים של פעולות נוספות של הורים ומטפלים.

1. התייעצות עם נוירופסיכיאטרית, ביקור קבלת פנים משפחתית.
2. שימוש בחדר חושי כדי להפחית מתח רגשי.
3. שיא על קבוצות אימון שבו ילדים לומדים מיומנויות של תקשורת משותפת.
4. המוטיבציה של ילד ללא מערכת הענישה, רק באמצעות קידום.
5. הוכחה דרך כללי משחק התפקידים של התנהגות בחברה. קריקטורות צפייה משותפות, אגדות, קריאה, דיון חובה.
6. הורים לא צריכים לצעוק בנוכחות הילד, חשוב להגן עליו מפני לשאול יחסי המשפחה.
7. דבקות של היום צריכה להידרש, רצוי להציג כמה רגעי טכס בו. לדוגמה, לפני שאתה הולך לישון התינוק יהיה לשתות כוס יוגורט, כך יהיה קל יותר לארגן את הזמן שלך.