איך להוציא את הפגישה הורה הראשון בכיתה ה -5

לאחר שסיים את לימודיו ילדים בחטיבת הביניים לעבור כיתה ה ', שם הם יהיו תחושות הבמאי חדשים בלבד. עכשיו אתה לא צריך לשבת באותו שולחן. תלמידי כיתת ה'צריכים להסתגל לתנאים החדשים של התהליך החינוכי, הנושא הרצוי עצמך מבקר בחדרים.

ארגון המפגש הראשון של ההורים של תלמידי כיתה ה 'בעתיד

חשוב לארגן לנהל את ישיבת ההורה הראשון מורה בכיתה בכיתת ה -5, שבה אמהות ואבות יקבלו הודעה על איך החבר'ה ימשיכו להתנהג. לא פחות חשוב בשלב זה לספר להורים כי ילדיהם להתחיל חיים חדשים, עצמאיים, בה היא תהיה הדרכה ותמיכה מתאימות. המורה בכיתה יתאים תלמידת כיתת ה '. עם זאת, הורים לא צריכים להתעלם כתהליך מורכב של ילדיהם.

המטרה העיקרית של המורה בכיתה בתקופה זו היא ההסבר הנכון של תהליך הלמידה כולו. כדי לעשות זאת, המורה חייב להכין מראש לקראת האירוע, אשר נוסד במטרה להבהיר עניינים ארגוניים. סדר היום של הראשון ההורים- מורים נחשב החוצה מראש.

תכונות של הפגישה הורה-מורה הראשון

בדרך כלל, מפגשים אלה מתקיימים בזמן הקיץ, לפני תחילת שנת הלימודים. מורה בכיתה מקיים פגישת ההורה ראשונה בכיתת ה -5. זהו אירוע שבו יש מורים והורים. הם לפתור בעיות שונות של דמות חינוכית, להגדיר תוכניות עבודה בעתיד. המטרה העיקרית של פגישת הורה-המורה הראשונה בכיתה 5 היא להציג את הפעולות העתידיות של הספר, בכיתה. חשוב בשלב זה להציג אמהות ואבות את המידע הנכון על מה תפקידו של המורה בכיתה ומה צריך להיעשות על ידי העלאת ילדם.

פגישת ההורה הראשונה בכיתה ה -5 - זה אירוע מוסדי חשוב, אשר יקבע את ההצלחה העתידית של תלמידים. מורה בכיתה מנסה להעביר מידע להורים, מציע להם חלק פעיל בחיי בית הספר. בתום האירוע, ככלל, הממשל והמורה בכיתה להודות לכולכם על תשומת הלב שלך הוא לא אדיש הילד ומסכימים מועד הפגישה הבא.

הכנה לקראת המפגש של המורה בכיתה

לקראת הפגישה, המורה צריך לזהות נושאים עדיפים כי יש לדון עם הורים. זה עשוי להיות האומדנים הראשונים של הבחורים. "הסימן הראשון" יכול להחזיק מפגש הורים. המורה בכיתה במהלך האירוע הוא ליצור אווירה של אמון והבנה.

הבא, המורה יכול להתחיל לדבר על הכללים של המוסד ואת קצב החיים של תלמידי כיתה ה 'בעתיד. המורה יכול להיות מרוצה, אם אמהות ואבות לתפוש את השיחה ולקחת חלק פעיל בה, דנים בפרטים ספציפיים. מפגש הורים "ראשון לציון" - הזדמנות להכיר.

איך אתה יכול לקיים פגישה של הורים

לא כל מורה יודע איך לבלות את פגישת ההורה הראשונה בכיתת ה -5. לסקירה של מידע כזה יש לקרוא ספרות שיטתית. כאשר המורה ידע איך לקיים את הפגישה בין הורה והמורה הראשונה, אתה יכול להודיע להנהלת בית הספר.

המורה חייב להודיע להורים של החוויה שלהם פדגוגיות העבודה קודמת. פעולה זו תיצור קשר ואמון חזק. השלב הבא יכול להיחשב כהודעה על הדרישות שלך: מראה, סגנון דיבור, כניסתה של מחשבים ניידים, ביקור כיתות. רצוי כי אסיפת ההורים הראשונים השתתפה אמהות ואבות עם ילדיהם. זה יאפשר להכיר את המורים ואת הנהלת בית הספר לפני תחילת השיעורים.

כיוונים עדיפים של המורה בכיתה

במהלך תקשורת המורה בכיתה עם הורים, רצוי לספר על הכיוונים העדיפים בעבודה עם ילדים. אתה יכול לבחור לבצע סקרים. הדבר נחוץ לצורך הכנת הדרכונים החברתיים של כל בני המשפחה של החמישי בכיתה בעתיד. הדבר נעשה על מנת לברר אם קיים מעמד של ילדים פגיעים. כבר בשלב של תלמידים והורים כדי לתקשר עם המורה בכיתה חייב לברר מה מועדונים או ילדי סעיפים להשתתף. לא פחות חשוב בשלב זה על מנת לספק מידע על מועדוני ספר.

המטרות העיקריות של פגישת ההורה הראשונה של תלמידי כיתות ה '

המשימה העיקרית של הפגישה של ההורה של הצוות החדש נחשב הבחירה של חברי הועדה ויו"ר. אנשים אלה יסייעו הנהלת בית הספר, מורים, מורה בכיתה. ואז, מחנכת הכיתה תיידע את ההורים על תוכניות ניתן לעבוד עם ילדים - סיורים, טיולים, תחרויות שונות וחידונים.

בסיום הפגישה של ההורים המורים בכיתה חייב לציין שיש כיום לכל שאלות. אם הן מתרחשות, אז אתה צריך לתת תשובה. לפעמים ייתכנו שאלות של אופי ארגוני, או אלה הקשורים לרכיב מהותי. הכלל העיקרי של המפגש הזה נחשב הפתיחות של המורה בכיתה במהלך תקשורת עם הורים. תשומת מוצג המהמורה חייבת לקחת בחשבון את ההורים, כי המורה תמיד יש לכבד לכל תלמיד.

נושאי הפגישה הראשונה

לעתים קרובות הנושא של הפגישה הורה-מורה הראשונה קשורה היכרות המורה בכיתה עם אמהות ואבות. ככלל, את השונות דנו באירוע כזה עבור בעיות ארגוניות (לשים כסף לתוך חדר האוכל, לתקן, החגיגה של אירועים שונים). בשלב זה, המורה בכיתה להיות ידידותי ופתוח. המורה יכול לדבר עם ההורים על חשיבות התמיכה המוסרית של הילד בתקופה זו.

שיא שמירה על אסיפת ההורים הראשונים

הזמנת הורים לבית הספר כדי לדון מטרות חינוכיות שונות, המורה בכיתה צריך להיות מודע הרישומים החשבונאיים. חשוב רישום לבחור מתנה אחת שיודעת המוזרויות של עשיית דברים כאלה. עם השלמת דמי הדרושים להכנת פרוטוקול הישיבה הורה-מורה הראשונה. גם בבית הספר היסודי לבחור יו"ר מזכירה. יושב ראש האסיפה רשאי להיות מורה בכיתה כמארגן הפגישה. מזכיר יכול להיות שום נציג של ועד ההורים. אין צורך כי המזכיר היה אותו האדם אשר ארבע שנים הובילו את התיעוד בכיתה. זה יכול להיות הורה שונה לחלוטין שאינם יכולים להרשות לעצמם לעסוק תיעוד כזה.

הפרוטוקול, וכן כל מסמך אחר שיש לו את דקויות העיצוב. ראשית, עליך למלא כובע שנקרא, כי הוא כדי לציין את נוכחותו של אסיפת ההורים. זה חייב לציין שזה עבור המסמך, שבו הוא מלא, את התאריך המדויק של הכניסה. עוד מבהיר בנוכחות אנשים, אומר יושב ראש האסיפה, עם השם שצוין, ראשי התיבות. לאחר בהווה הסכום הכולל מאוחסן. אם הפגישה הגיעה המנהל, סגן, פסיכולוג, או מורים אחרים, חשוב לתעד את. במסמך זה נכנס לנושא הדיון. המורה חייב לבחור מראש את השאלות לדיון.

סדר היום של הישיבה הראשונה של ההורים של תלמידי כיתה ה 'בעתיד

, אתה צריך ליצור תכנית מפגשים להורים להבין את כל האירועים המתרחשים בבית הספר. עבור כל פגישה, יש צורך לשקול את סדר היום. לרוב, אלה הם נושאים שמעסיקים את הנהלת בית הספר, התלמידים וההורים. כל הסוגיות נדונות על שכר טרחת ההורים נרשמות על סדר יומה של הפרוטוקול הראשון של הרכבת ההורה. סדר היום מראש ניתן לארגן מזכיר להודיע לכל הנוכחים באסיפה. כל חברי הוועדה הורה לאחר האזנה יכול להציע הצעות, לוותר על תוכניות מראש בכתב.

עבור כל נושא שעל סדר היום מצוין שדיבר היה מדבר. כל העניינים הנידונים בבית אסיפת ההורים הראשונים, כדי להיות מוגדרים. לסיכום, יש צורך לציין את המידע על מה בא להציג והמורה בכיתה, והם החליטו.

פגישת ההורה הראשונה רחב הספר מתקיימת במוסדות חינוך. תלמידי כיתה ה 'העתיד חייב להסתגל למערכת חדשה של חינוך, בעת ביקור בכיתות בתי הספר השונים. התלמיד קשה להתרגל לעצב מחדש כזה של התהליך החינוכי. זו סיבת מורים שעובדים המעמדות החמישיות, מנסים קשים מדי ולא להעמיס עליהם, בצטטו תקופה של הסתגלות. במהלך ההורה-המורה הראשון נפגש תלמידי כיתת ה 'בעתיד שמשתתפים יכול ללמוד את השמות של כל המורים אשר ילמדו דברים חדשים בכיתה החמישית.

דברו עם ההורים במהלך הפגישה

התירוש מורה בכיתה במהלך שנת הלימודים לבלות ארבעה אירועים עבור האמהות והאבות של סטודנטים. פגישת ההורה הראשונה בבית הספר מספקת היכרות עם הנהלת בית הספר. ילדים שמתחילים לימודים במתקן החדש שלהם עשויים לסגת לתוך עצמם ואינם מגיבים לבקשות של מורים. המשימה של המורה בכיתה על אסיפת ההורים הראשונה היא להגדיר כראוי את תלמידי כיתה ה 'בעתיד והוריהם.

הסתגלות של תלמידים

כדי לעזור לילד שלך להתכוונן התהליך החינוכי, מיושם קורסי הכשרה. במהלך כזה הסתגלות של הילדים פשוט להתרגל לעובדה שהם ילכו עם תיק של כיתות שונות. ילדים צריכים להסביר כי הלקח העיקרי - המורה, והשינוי אינו מקבל רועש מדי.

הורי פגישות אימון בקבוצה נוסף

פגישת ההורה הראשונה של הקבוצה ההכנה חיונית. זה בא מראש של תהליך ההכשרה. שיעורים אלה נדרשים כדי להבטיח כי הילד אינו אובד עצות במהלך המחקר אם הוא לא יכול למצוא מורה או לסוג מסוים. קבוצת ההכנה של תלמידים תאפשר להם להסתגל במהירות את תכנית הלימודים החדשים, חוזרים באותו הזמן שהם ניתנו בתקופת בית הספר יסודי.

אם הגישה הנכונה לארגון התנהלות ההורה-המורה הראשון מפגש תלמידי כיתת ה 'בעתיד, ההצלחה תהיה גלויה מייד. הנוכחות של הנהלת בית הספר לאירוע כזה יעשה את זה יותר רשמי וחשוב לקהל מבוגר לילד.