מורה בכיתת תיקייה, מעמד 5 פי GEF: העיצוב המדגם

למרות כל הרפורמות המתרחשות בחינוך, התהליך החינוכי בבית הספר ניתן תשומת לב מספקת. חינוך קיבוצי הכיתה מיועד לפיתוח של רוחניות, יצירתיות, ספר מוסר.

GEF במיוחד בחינוך

לפעילויות כגון נכנסו לתוקף, הוא תוכנן תיקיית עבודה חינוכית של המורה בכיתה, בכיתה 5. פיזית אדם בריא להקים קומפלקס בכיתה צריך להיות מערכת יחסים של אמון בין תלמידים ומורה. GEF כרוך ההיווצרות של מיומנויות למידה בכלל לא רק, אלא גם לכבד בקרב תלמידים.

מה צריך להיות בתיקייה בבית המורה?

כדי לעבוד עם ההורים אמורים בכיתת תיקיית עיצוב צבעונית מחנך כיתה 5. זה מעמיד את התמונות המורות, עותקים של התעודות של הילדים ותעודות כדי לעקוב אחר ההתפתחות לא רק ילד הפרט, אלא גם את הצמיחה של הקולקטיב כל הכיתה. בנוסף חומרים ויזואליים, המעמד תיקיית הכיתה והמורה 5 GEF מכיל רשימה ספציפית של מסמכים.

מסמכי מורה בכיתת כיתה 5

כולל צריכה להיות תכנית הלימודים של כיתה ה', כמו גם רישום כל הספר פעמונים. בנוסף, כיתת מורה בכיתת תיקייה חינוכית 5 מכילה מידע על חוגים אלה, קורסי בחירה נוספות, חלקים, סטודנטים שמבקרים אותו. GEF מניחה לציין את לוח הזמנים להקמת קטעים נוספים, מוזיקה ובתי ספר ספורט ומועדונים.

כללים לעבודה

המורה צריך להיות הכלל, לפיו במוסד חינוכי זה מארגן הכשרת תהליך חינוכי. עבודה בכיתה המורה בכיתה Folder 5 ועליו לכלול את אמנת בית הספר.

האם חובה ותחזוקה של כל התדרוכים עם התלמידים על פי כללי בטיחות באש, התנהגות במהלך טיולים בכבישים במהלך שיטפונות האביב, על קרח דק, וכן הלאה. ד כל מורה עבודת תיקיית כיתה (כיתה 5, GEF) יש אספקת גיליון נוכחות כמו גם בדיקת יומני תלמידים. בתור מורה בכיתת חומר הוסיף מכניסת העת בכיתה, ופניות בנושא תוצאות הבדיקות המנהליות שבוצעו על ידי הנהלת בית הספר.

יחד עם פסיכולוג הילדים הם מאפיינים פסיכולוגיים פדגוגיים לכל תלמיד בנפרד, הם יכילו גם בכיתת תיקייה טיפוסית בכיתת מורת 5 GEF. מורה עלה בכיתת בריאות מובילה יחד עם עובד בבית ספר לרפואה. מידע על תחביבים ותחומי עניין של התלמידים יכול להתבצע בצורה של מצגות, שברי קטעי וידאו, תמונות - הבחירה על ידי המורה. רצוי כי המורה בכיתה של מידע המכיל 5 ו תיקיית הכיתה על הנכס, ועד ההורים, הזמנות הציבור המבצעות תלמידי כיתה ה '.

על פי הדרישות של משרד החינוך במסגרת של כיתת 5 תיקיות מורה בכיתת עיצוב GEF ומציע יצירת טבלאות מיוחדת של הישגים בכל התחומים האקדמיים. בנוסף, המורה מחויב לפקח על הדרגה החברתית של הסטודנטים בהכשרתם על מנת לעקוב אחר הדינמיקה של הישגיהם. עם זיהוי של ירידה חדה בדירוג הממונה על המורה בכיתה הוא ללמוד את המצב, למצוא דרכים יחד עם רשות הוריהם.

כמו כן, השיעור המורה, תיקיית הכיתה 5 דורש את התיאור של עבודה פרטנית, ביצע עם תלמידים בודדים, כמו גם תיעוד של כל השיעורים החמיץ תלמיד כיתה ה 'בלי סיבה טובה. בתור מורה בכיתת חומר הוסיף יכול לשים בתיקייה עם מידע על הורים, תרחישים של פעילויות חינוכיות שבוצעו בכיתה המוקצה. בלי להיכשל בתיקיית הכיתה מחנכת כיתת 5 כוללת רבע תכנון פעילויות חינוכיות, כמו גם תכנית פרספקטיבה של שנה אחת של עבודה של המורה.

טיפים-מורה מורה

עיקר התפקיד שחייב לציית למורה בכיתת GEF - הוא יצירת תנאים נוחים להגנה על הילד, את הצמיחה של כוחו הפיזי, את הפיתוח של פוטנציאל רוחני ואינטלקטואלי.

כמו המורה בכיתה יכול להגן על התלמידים?

תחת חסותו של הילד הבין לא רק במתן עזרה בטון החמישי בכיתה כדי לפתור בעיות של קידום בריאות, הקמת מערכות יחסים עם חברים, הורים, אלא גם כדי ליצור הזדמנויות לחשוף את האיכויות הטובות ביותר שלהם, כדי להראות עבור שנות לימוד היכולות שלהם. הוא מתפקד כמו הסטנדרטים בחינוך החדשים פולטים בעיות בסיסיות כמו של מורה בכיתה עכשווי.

בזכות העבודה השיטתית של התלמידים למורה לא רק לעסוק בתרבות גוף, הם לומדים מן כללי מורה הערך של אורח חיים בריאים. על מנת לבצע עבודה כזו, המורה מחויב להחזיק את כל המאפיינים של הפיסיולוגיה של הילדים, יש הבנה של המאפיינים הפסיכולוגיים של כל גיל, כדי להבין את סימפטומי הפרעה הפיסיולוגיים, שיטות החיסול בזמן שלהם.

על מוזרויות של העבודה הפרטנית של המורה בכיתה

מלא עם המורה בכיתה, בכיתה 5 נחשבת בתיקייה אם הוא מכיל מידע על העבודה במשך שנה כדי ללמוד את המצב הבריאותי של כל ילד, כמו גם אינדיקציה כל התכונות של מצבו הפיזי של התלמיד היחיד. כדי לבחון את ההתקדמות של המורה בכיתת הבריאות מבקש סיוע של קצין הרפואה של המוסד החינוכי. יחד הם ממלאים את "עלוני הבריאות", ציינו תלמידי מחלה כרוניים ופתולוגיים האלה כתבו את ההמלצות מוצעות על ידי רופא הילדים.

הפסיכולוג הוא גם הכרחי בתהליך החינוכי המלא. עם תמיכתו, מחנכת הכיתה מארגנת מגוון של בדיקות פסיכולוגיות מגלה יחד עם דמות מסוימת פסיכולוג, נטיות הלב של התלמידים, ואת תכונות ספציפיות אחרות של אישיותו של ילד. התצפית שמבצעת את תלמידי כיתת ה 'ההתנהגות של המורה, הראש כוללת גם תיקייה בכיתה 5 בכיתה. מדריכת עיצוב לדוגמא ממחישה את ההורים לעבוד יחד בסוף השנה הם יכולים להביא תוצאות מסוימות של התפתחות הילד.

עבודה עם צוות של כיתה

המורה מספק כל סיוע אפשרי הרופאים, משום GEF חוזה בדיקה רפואית שנתית של סטודנטים. המורה בכיתה מכין ומקיים מגוון של שיחות, הנושא של המהווה את ומניעת מחלות שונות, היגיינה אישית, מצב הפיתוח של היום, טכניקות הרפיה. במהלך חוגים בהכרח 5-10 דקות שהוקצו לביצוע הפסקות טבעי קטן כנדרש בסטנדרטים החינוכיים של הדור החדש.

החובות של המורה בכיתה המודרני נכנסו והבהרת ההשלכות הפיזיולוגיות וחברתיות של שימוש בסמים בקרב ילדים. המורה בקביעות מזמין בכיתת narcologists, יחד עם החבר'ה צפייה בסרטים חינוכיים, דן אותם. עבור Teambuilding יחד עם הורי תלמידים ומורת מארגן סיורים משלימים, משחקים, ספורט ותחרויות ותחרויות רוחניות.

אפשרויות תקשורת

החונך, מעוניין בכך תלמידיו פתחו ב-ספר בסביבה עצמו משתפר התרבות התקשורתית שלה כל זמן. מיומנות זו כוללת את היכולת לתפוס אנשים אחרים באופן אובייקטיבי להמשיך ההערכה העצמית שלהם (מודעות עצמית), הדיבור שלו. רק המורה אשר עוסק התפתחות עצמית, זה יהיה מעניין ביותר להבהיר לילדים, יהיה ידיד נאמן להם. GEF כרוך כיווני מורה פטריוטים עבודה רצינית עם התלמידים, את הפיתוח של איכויות אנושיות אצל ילדים: מוסר, חמלה.

לאחר שהמורה הבהירה את הפיתוח של כל ילד, להתוות את המפה של צמיחה אישית, בתוכניות שלהם, הוא צריך "להקדיש" פסיכולוג, רופא, הורים. רק כאשר תוצאת "הפקודה המאוחדת" מבוגר סוף תושג, הדור החדש הצפוי של GEF. כלומר, הילד יקבל פיתוח כל סיבוב, יהפוך לחברה מלאה של חברה, יביא ארצם עזרה ממשית.

טפסי עבודת GEF בכיתה

במרדף אחר מטרה זו, כמו ההיווצרות של התרבות התקשורתית של התלמידים, מנטור מחויב ליצור אקלים נוח פסיכולוגי בתוך צוות. ניתן לעשות זאת בדרכים שונות.

• כתוצאה מכך, עניינים משותפים (הקולקטיב) ספר רבים: פרויקטים יצירתיים, מסעות ותחרויות.

פעילויות מסוג זה צריך להיות מתוכנן סביב צוות מגניב. ככל שמספר התלמידים לקחת חלק מהם, את האפקטיביות, במונחים של יצירת אקלים בכיתה, יהיו אירועים דומים.

• שיעורים מעשיים על כללי התנהגות. הארגון של סדנאות, התלמידים יוכלו להכיר את הכללים של תקשורת עם בני המין השני. חוגים יסייע לילדכם ללמוד את כללי ההתנהגות בחברה, ללמוד כיצד להשתמש בהם.

• דיונים ושיחות. צורות כאלה של מעמד המורה משתמשת כדי לשפר תרבות דיבור של התלמידים.

• עדיף לארגן הכשרה בשיתוף עם פסיכולוג בית הספר.

בסטנדרטים החינוכיים של הדור החדש להוות בעיה רצינית הספר. המדריך בכיתה נדרש להיות לא רק מורה טוב, הוא צריך להיות פסיכולוג ילדים, מורה ורופא בעת ובעונה אחת. כדי לעשות זאת, קודם כל אנחנו צריכים לאהוב את ילדיהם, לכבד רצון הסוד שלהם להתבטא.

טיפים להורים

המורה בכיתה, שעובד בבית GEF בפגישות הכנה ההורים של במחלקות שיחתם, מציע עצות מועילות וייעוץ.

• תקשורת עם ילדים לא צריכה להיות פחות מ 3-4 שעות ביום, 1-2 שעות, רצוי לעסוק בפעילויות משותפות, כגון ארוחת ערב או ארוחת ערב בישול.

• ילדים לא יכול לצעוק, הילד צריך לקחת את הורי טון רגועים.

• ענישה אינה הדרך של חינוך, איסורים קבועים לגרום לילדים לפחד ושנאה של הורים.

• זכור את החשיבות של העברת חוויה חיובית לחיים עבור ילדים.

מסקנה

המורה צריך לוודא כי תלמידיו הספר הפך לבית המשפחה אמיתי. משהבין כי הוא לא שולט בעצמו לחלוטין, המורה בכיתה עוסק כל זמן חינוך עצמי, שיפור עצמי מקצועי. באתי לכיתה עם חיוך על פניו במצב רוח טובה, המורה תוכל לחלוק על הגישה החיובית שלהם לילדים. סבלנות, שליטה עצמית, תשומת לב, איזון - את האיכויות הדרושות כדי להיות על סטנדרטים מקצועיים חדשים מכל אמן צורה מודרנית.