מוביל פעילויות: קונספט בסיסי

פעילויות מובילות - תינוק, משום שהוא עושה זאת בתוך המצב של התפתחות החברתית. ביצוע זה יקבע את ההופעה ופיתוח של הנושא של השאתות הפסיכולוגיות הבסיסיות בשלב מסוים של התפתחות ontogenesis.

בכל שלב של התפתחות נפשית נוצר מצב חברתי מיוחד של פיתוח, אשר, בתורו, מסייע להבטיח כי המניפסטים המתאימים מובילים פעילות. זהו סימן את המעבר לרמה גבוהה יותר של הנפש.

הפעילות המובילה היא מסוגלת לקבוע את המופע של שלב חדש של התפתחות, פונה קריטריון בסיסי לאבחון שלה. זה לא מיד, אבל חייבים לעבור את היווצרות בתוך המצב החברתי. יתר על כן, העבודה החדשה לא תבטל את הסוג הקודם.

כתוצאה מכך, הפעילות הדומיננטית היא גורם מוביל הביטוי של השינויים העיקריים ותצורות חדשות ברמה המנטאלית של התפתחות בשלבים מסוימים של ontogeny.

איך זה קורה? במסגרתו, לפתח ולממש את כל הפונקציות של הילד. זה, בסופו של דבר, יוביל שינוי איכותי. גידול הזדמנויות של האיש הצעיר יהיה מקור הביטוי של הסתירות במערכת של "ילד - למבוגרים בלבד" "לשפוך מעל" לתוך הפער התעורר יכולותיה בצורה מיושנת של יחסים עם הסביבה. לאחר מכן הוא מתחיל משבר מיוחד של פיתוח, קידום המעבר לרמה גבוהה יותר של ontogenesis.

הבה נבחן ביתר פירוט במהלך תהליך זה, המבוסס על נתונים של המחקר הנוכחי.

בתקופת הינקות (מלידה ועד שנה אחת), המצב החברתי ייקבע על ידי העובדה כי ילד קטן לא יכול לעשות בלי מבוגר. הוא חיוני לא רק כדי לספק את הצרכים הפיזיים, אלא גם לתקשורת. לכן, סוג של מוביל פעילות - תקשורת רגשית לילד ישירה - יפיק את הצורך ואת הצורך לתקשר עם אנשים.

בשלב הילדות המוקדמת (בין שנה לשלוש שנים) ילד מקבל חופש, אשר מחובר עם העובדה שהוא היה מסוגל לנוע באופן עצמאי. בנוסף, אנו מפתחים פעיל ואת ההורים עכשיו לפעול כמתווך בינם לבין העולם החיצון. כי המבוגרים הופכים מנצחים, ופעילות נושא-מניפולטיבי - מובילה. הודות לה, פתח מיומנויות מוטוריות ודיבור משופרים.

במהלך התקופה בגיל רך (שלושה עד שבע שנים), הילד נכנס לעולם המבוגר בעזרת משחקים כפופים-תפקידים. במסגרתו, הוא מסוגל לחזור על מה שהוא רואה בעולם סביבנו. לכן יש משחקים המוכר הרופא, גנבים, מלחמה, משפחה וכן הלאה.

בשנת השנים הראשונה בבית הספר (משבע כדי עשר שנים), מוביל הסוג של פעילות משתנה במידה ניכרת: הוא הופך את המחקר העיקרי. כל המאמצים של הילד יכוונו ללמוד את יסודות המדע ולהיות בעלי עניין. המצב החברתי של פיתוח קיים בוגרים חדשים - מורה החברה מגדירה את התכונות של הפיתוח שלה, שיבח את המאמצים ואת היכולת של התלמיד.

בגיל ההתבגרות (מתוך אחד-עשר עד חמש עשרה שנים) מובילה סוג של פעילות הופכת חברתית עם בני גילם, אשר בא לידי ביטוי בתחומים חברתיים שונים (אקדמי, אמנותי, אתלטי, אישיים וכן הלאה). עכשיו שזה חיוני להתפתחות הנפשית של הילד, ואת ההשפעה של "בזבוז" מבוגרים ברקע.

כמו הבשלה והסוציאליזציה הופכת העיקרית בפעילות העבודה, תורם להיווצרות המקצועיות.