מהי חשיבה?

אחת הדרכים לשפר את איכות החיים שלהם, כדי להפוך את תפעול יעיל יותר - הוא לשים לב לחשוב. זה תהליך למידה חשוב מספיק גבר. לכן יש צורך לדעת כי סוג כזה של חשיבה וכיצד לפתח אותה. אחרי כל זה תלוי באיכות של הרבה תהליכים חשובים בחיי אדם.

בתור התחלה ראוי לציין חשיבה כי - זהו תהליך המאפשר לך לצבור ידע על הסביבה, על בסיס הממצאים, פסקי דין, מסקנות. גם זה צריך להיאמר על קטגוריזציה, כלומר, אם אדם חושב על שום דבר אחד, זה אומר שהוא כבר זוכה, מדורג לקטגוריה מסוימת. לדוגמא, מביט בצמחים, הנושא הפך לרוב מדורג כאחת מהקבוצות לחשוב על זה ומשקף. אז אנשים ללמוד על העולם. אני חייב לומר כי זה תהליך מנטלי קיים כמעט בכל פעילות אנושית (עבודה, לימודים, משחק, לשוחח, וכן הלאה. ד), וזה קשור קשר בל יינתק עם הנאום.

מלבד העובדה כי סוג זה של חשיבה, יש לציין כי הוא מחובר מאוד הדוק עם טרנספורמציה יצירתית של מציאות הפתרון של בעיות שונות. תהליך נפשי זה מתקיים פעולות מנטליות ופעולות נפשיות. אלה כוללים ניתוח, השוואה, סינתזה, הכללה, וכן הלאה. אנשי ד רוב אינם מודעים להם, לעומת זאת, הם די קלים לעקוב אחר אם ירצו בכך. לדוגמה, בפתרון הבעיה יש צורך קודם כל לחלק אותו לכמה חלקים (מצבו של השאלה), כי מנותח.

על מנת להבין את תהליך הלמידה טוב יותר, אתה צריך לדעת מה הם המאפיינים של חשיבה. אז, בתור התחלה יש לציין רפלקסיביות. זוהי חשיבה לא עובד רק עם תמונות חיצוניות, אבל יכול גם להיות מופנית פנימה, רגשות, תחושות, חוויות של האדם. אם לנסח זאת אחרת, היא מייצגת במוחם של העולם עבור בני אדם.

בנוסף, מחשבה יש להתמקד. משמעות הדבר היא כי היא מחויבת לתת מענה לכל שאלה (לא תמיד מתאימה). לכן, זה בא לידי ביטוי להתחיל השתקפות. שאלות הערך טמון בעובדה, אם אדם מתחיל לשאול, הוא חושב באופן פעיל. גם היא חשבה יכול להתבטא בצורה חיובית (שקרו להימצא טוב?) ושליליים (מה לא בסדר?). Problematization מאוד חשוב כאשר מחפשים פתרונות לבעיה מסוימת.

מלבד העובדה כי סוג זה של חשיבה, יש לציין הוא רכושו כמו עקביות. במקרה זה, זה לא תמיד אובייקטיבי. תהליך קוגניטיבי זה אינו להתפתח כתוצאה של למידה, ובאמצעות הבנה. חשיבה ניתן לפתח ובלתי מפותח. לאחרונה, לרוב מתרחש אצל ילדים. לדוגמא, בכמה שלבים של ontogeny תהליך קוגניטיבי זה מתואר בפסיכולוגיה. לילדים מגיל משנה לשנתיים פסיכולוג פיאז'ה זיהה בשלב של התפתחות האינטליגנציה הסנסורית. בשלב זה, תינוקות מתחילים ללמוד תופסים את החפצים הסובבים, כדי להבין את המאפיינים שלהם, מאפיינים.

בשלב הבא, יש לומר כי סוג זה של חשיבה מבצעית. בדרך כלל, ילדים עד 7 שנים עברו שלב של התפתחות זו סוג של מנטלית פעילות. הנה מפתחת ויזואלית חשיבה ודיבור. בשלב זה, ייתכן שתכונות מסוימות מוצג וחשיבה, ביניהם שנערכו misclassification על תכונות משניות או אקראיות.

ליד המתבגר הצעיר מתחיל לפתח את היכולת לבצע פעולות ספציפיות. בגיל זה ילדים כבר יכולים להסביר את הסיבות הגיוניות למעשיהם, כדי להצדיק את נקודת המבט שלהם. מ 11-12 שנים, זה מתחיל השלב שבו מפתח את היכולת לחשוב, הנהלים בראש. בשנת התפתחות תקינה אצל בני אדם ובכך פעולה חיצונית הפכה בהדרגה לתוך הפנים.