מהי חשיבה ויזואלית?

זה כבר זמן רב ידוע כי הרעיון של "מבט" ו- "לראות" רק בחלקו נרדף. מומחים הוכיחו כי המוח האנושי הם שני תהליכים שונים: הראשון הוא קרוב יותר פיזיולוגיה, והשני קשור תודעה. לדוגמא, כמה אנשים יכולים להסתכל אותו הדבר, אבל לראות את זה אחר. הדוגמא הפשוטה ביותר היא המעצב של הילדים, שממנו הילדים יוצרים דימויים וצורות שונים. זו יכולת היצירתית לראות לא רק את העיניים, אלא גם את הדמיון קבל הגדרה מתאימה - חשיבה ויזואלית.

מה זה?

זוהי מתנה מולדת עבור כל אדם. עם זאת, עם גיל אצל אנשים מסוימים זה מסלים והופך למקצוע או דרך החיים, בעוד שאחרים, להיפך, הקהו מסיבות שונות. הפסיכולוגיה של חשיבה חזותית נתפסת כדרך יצירתית לפתור על בסיס מודלים הפיגורטיבי. עם תופעה זו אנו נתקלים מדי יום ובכל מקום, מיום הגשת מקרים לעובדים לבצע את משחק שחמט.

פתיחת ארנהיים

הקונספט של "חשיבה ויזואלית" שייך הפסיכולוג האמריקאי רודולף ארנהיים, לפתוח אותה במאה שעברה. המהות של זה בצורה הברורה ביותר חושפת דוגמא של המדען, כאשר שני הנערים התבקשו כמה זמן יהיה בתוך חצי שעה, אם הוא 03:40 על השעון. הראשון עשה חישוב מתמטי. במשך 40 דקות הוא הוסיף 30. ידיעה כי רק 60 דקות, שעה אחת, 10 של 70 דקות וכתוצאה מכך עבר את השעה הקרובה. כתוצאה מכך, הגיע 04:10. הנער השני הציג חיוג עגול, שבו חצי שעה - חצי עיגול. הוא מנטלית מתורגם החץ וקיבל אותה תוצאה כמו זו של קודמו.

לפיכך, הילד הראשון פתר את הבעיה בצורה חכמה, באמצעות מספרים וידע מתמטי, והשני - ויזואלית. הנקודה החשובה כאן היא שזה לא להמחיש את המחשבות והופעל עצמו ביטוי של מחשבה שמש במקרה האחרון.

חקר את הפרטים של התהליך הזה, חשיבה ויזואלית ארנהיים להבחין בבירור מן העזרים החזותיים הרגילים (תמונות, חפצים). ההבדל השקרים שלהם, על פי המדען, מעצם טבעו של התופעות. אז, לשעבר אינה פעילות ספציפית אובייקט דימוי לבין המוצר פסיבית של המוח, מתרגמים מהשפה של התמונה על ההבנה של שפה, פעולות והתקשרויות של התמונה עם אובייקטים אחרים. זהו מהעמדה הזאת שקמה זִכרוֹנִיוּת - לשנן מבוססת על חשיבה ויזואלית.

התפתחות מדעית

התאוריה לגבי הפרטים של חשיבה המוצעת על ידי פסיכולוג אמריקאי, נמשכה במחקרים רבים של מומחים מודרניים הפכה הבסיס לפיתוח שיטות אימון ופיתוח יכולות מנטליות. מספר רב של עבודות מוקדשות הבעיות בבית הספר. אחרי הכל, את אותו המידע נספג על ידי ילדים בדרכים שונות. לכן, אחת המשימות של מורים הוא ללמד את הילד לחשוב באופן חזותי. במקרה זה יש לא רק שינון יבש וחסר טעם על הכללים וטקסטים, ויצירת הקשר שלהם עם המציאות הסובבת, מתאם סימולטני בין תיאוריה לפרקטיקה. שינון מבוסס על חשיבה ויזואלית היא שיטה יעילה של אימון זיכרון בהתפתחות אינטלקטואלית היכולות היצירתית של הילד.

אימון

כפי שניתן לראות, לחשוב ויזואלית הוא לא להיט. תהליך זה הינו קל לממש ולשפר, שעבורם המסה של טריקים וטכניקות נוצרה. האדם הפשוט מקבל, כמובן, בבית הספר, סופג את היסודות המנמוניקה. לדוגמה, כאשר לשנן מילים זרות בשימוש מכוון עם אסוציאציות רוסית. או בפרפרזת טקסט מורכב המשמש על תמונות עם אירועים הנרטיב מפתח. יש לכל נושא מערכת משלה של עמותות של דימויים המסייעים לעיכול המידע.

החזותי לחשוב התפקיד חשוב ממלא את הדמיון. הניסיונות הראשונים אינטואיטיבי במבנה שלה נלקחים בילדות, כאשר הילדים שוכבים על הדשא, מנסה "לפענח" עננים מוזרים. הדמיון עוזר לחשוף את התאים במוח שבבסיס ולמשוך מהם, כפי שהוא נראה במבט ראשון, לא הגיוני ולא פתרונות לא צפויים.

איפה ללמוד חשיבה ויזואלית?

היום זה לא מדע או אזור מורכב של ידע. הפעלות וסדנאות הכשרה מיוחדת שהתקיימה שבו אנשים יכולים להכיר את הטכניקות הבסיסיות, עם שיעורים מעשיים, להחליף חוויות והישגים עם חברים אחרים במדינות רבות. עם זאת, כמה אנשים לנקוט לימוד עצמי. בשביל זה יש הרבה ספרות רלוונטית, מדריכים, קורסי אודיו.

כמה זמן זה ייקח?

עניין של זמן תלוי גיל ואת השאיפות של הפרט. עם זאת, את הספיגה של טכניקות יסודיות ללכת ממש דקה, והשאר זה עניין של תדירות התרגול.

מומחים ממליצים על שימוש בטכניקות חשיבה ויזואלית עדיין שנות הגן. עם זאת, יש לקחת בחשבון את הפוקוס של התהליך. בגיל צעיר הוא משמש ללימוד איכותי ושימוש הגידול בדרישות המידע המבוגר אינם מוגבל בפעילות קוגניטיבית.

הטכניקה Roema

הספר יצא לאור בשנת 2011, "איך" למכור "את הרעיונות שלהם בעזרת ציורים." עבודה שייכת דן Roemu - המומחה מודרני גדול בתחום החשיבה חזותית. כיום הוא עומד בראש חברת ייעוץ מוצלחת שתעזור לפתור בעיות עסקיות באמצעות תמונות רגילות.

שיטות המחברות בוחנות כיצד היכולת הטבעית של חשיבה חזותית האדם לראות את המוח, ובכך לגלות בתוך עצמם רעיונות שאולי נעלמו מהעיניים ובלתי מסופק. יכולת זו מסייעת לא רק לראות אותם, אלא גם לפתח ולהביא לאנשים אחרים, כי הוא פופולרי.

מטרה

דן Roem חשיבה ויזואלית משתמשת ככלי לפתור לחלוטין בעיות. לשם כך, לדעתו, רק צריך לצייר (תיקו) שאלה מרגשת באמצעות מתנות טבעיות של טבע: העיניים, ידות ודמיון. אנחנו צריכים לשאול את עצמכם את השאלה הכללית: "מי / מה?", "איפה / מתי?", "למה כן / למה לא?" דמות כזו עבור אדם הופך להיות סוג של "תוכנית פינוי" או אסטרטגיה, המאפשר להתעלות מעל המצב ולמצוא בקלות את רוב דרך בטוחה ממנו או להפך, כדי למצוא דרך קצרה ומוצלחת אל המטרה. לפיכך, אדם בהדרגה לומד למצוא ולסנן מידע, לדמיין, כדי להשלים ולהסביר אותו.

ראוי לציין כי היכולת ללמוד טכניקה לצייר גם אין צורך. לקבלת תמונת המצב חסר תמונה מושגית. העיקר - הוא להדמיה מנטלית.

נוף Sheremetyeva

שאלה דומה לפתרון מוצלח של הבעיות נחשף והמדען הרוסי קונסטנטין שרמטייבו, במשך שנים רבות עוסקות בחקר האינטליגנציה. הוא פתח קורס הכשרה מיוחד על סט ספציפי של כלי חשיבה (reticles) המאפשר גישה יצירתית לכל אדם של בעיה בחיים.

המחבר מציג את השכל (או נפש) כמו מבוך עם דלתות רבות. כשאדם עושה בחירה, עושה החלטה חשובה, היא משתמשת מוכרת החשיבה הלוגית. עם זאת, שיטה זו אינה תמיד להוביל להצלחה. במקרה כזה, יש אלטרנטיבה - חשיבה ויזואלית. Sheremet'ev מכנה אותו המהיר ביותר, כי לאחר שראה את האדם מקבל 90% מהמידע.

מטרות וזיכרון הטכניקה של מחבר אימונים - שינון מהיר באמצעות דימויים חזותיים. גם בתהליך של לימוד שאדם רוכש מיומנויות לתפוס ולבנות את זרימת ענק של מידע.

יתרונות של חשיבה ויזואלית

בין התכונות המוצעות על ידי חשיבה ויזואלית, שהעיקריות:

• היכולת לראות את המצב בכללותו, המאפשרת לאדם לקחת את ההחלטה הנכונה במהירות.
• היכולת לזכור מידע רב בו זמנית לנתח ולהתאים אותה לשימוש עתידי.
• יכולת לראות את מהות הבעיה, כדי לסנן נתונים לא רצויים.
• חשיבה חזותית היא דרך יעילה של ידע על העולם.

היתרונות הצדדיים מתייחסים לתהליך נפשי מסוג זה. אז, חשיבה ויזואלית Roem מומלץ לשימוש בכל המצבים: .. מסחרי, מגורים, חינוך, אמנותי, וכו 'יתר על כן, טכניקות ההדמיה חוסכות זמן ואנרגיה, מה שהופך את תהליך הבחירה הוא משעשע ומהנה.

יישום מעשי

תרגול חשיבה ויזואלית כפוף לכל גיל אדם מודע. פופולריות גדולה היא נהנתה באנשים יצירת רעיונות. אחרי הכל, מילים הן לא תמיד מספיק.

נכון לעכשיו, את התהליכים האקדמיים ועסקיים משמשים יותר ויותר מצגות מחשב. הם עוזרים לראות מה עדיין, "להחיות" במוחם של מידע הנמסר על ידי מילולי. מתוך עמדה זו, משתמשת חשיבה ויזואלית תכופה הם:

• מנכ"לים. תפקיד אחראי דורש גישה אחראית. חשיבה חזותית במקרה זה עוזר למצוא את הפתרונות הנכונים ומקורי, מהר לעשות בחירה.
• מנהלים בכירים ויועצים עסקיים. אנשים במקצועות אלה צריכים לעבד כמויות גדולות של מידע, כמו שצריך לענות על כל שינויים, לעבוד במרץ, מייד, המציעים פתרונות ייחודיים.
• ספורטאים. שחקנים, שחקנים וכל מי צריך אסטרטגיה, מרבים להשתמש חשיבה ויזואלית, לחזות את מהלך המשחק.
• אדריכלים ומעצבים. עבור אנשי מקצועות אלה חשיבה ויזואלית - הכלי החשוב ביותר לדבר על העבודה, כי אין צורך.
• מורים ומרצים. להרצאות והדרכות אינן הפכו נחל יבש של מילות, אנשי מקצוע אלה מרבים להשתמש בעזרים ויזואליים. אבל זה לא רק תמונות צבעוניות ו visualizers משמעות יוצרות קישורי מידע מסוימים.
• פסיכולוגים. כמובן, השיטה הפסיכולוגית לא ניתן להתעלם ידי המומחים. לעתים קרובות, כאשר מטופל התייעץ פסיכולוג שואל לדמיין את הבעיה, כי הוא ליצור קשר. זה יכול להיות תמונה של אדם או חיה, או רק את הנושא. בהתאם הזה, הוא בונה רשת לוגית של סיבה ותוצאה, אשר מסייעת להשיג תובנה הבעיה ולמצוא לה פתרון.

תוצאות

השפעה בל ישוער על התפתחות הילד. חשיבה חזותית, לדעת מורים, יחד עם היגיון חייבת להיות פעילה בתהליך הלמידה והידע של העולם, כמו גם השימוש בעזרים חזותיים בכיתה לקדם למידה. שיטה זו מאוד מקלה על העבודה, תוך התמקדות תלמידים בנושא, שומרת עניין. חינוך חדל להיות שנון "עיוור" והופך טבילה מרתקת לתוך הנושא ואת ההטמעה המהירה של מידע.

בתחום עסקי, חשיבה ויזואלית רוי נקראת לעתים קרובות המכשיר העיקרי ליצירת רעיונות. בשל תוכנית פשוט ציור מצב, בעיות נפתרות מהר ולעיתים קל במפתיע. בנוסף, גישה זו מסייעת לפשט את המשימה, הוא מוגדר בבירור ולתקשר עם הקהל. לפיכך, את הפקודה מתחילה לחשוב ולפעול באותו הכיוון, בלי קונפליקט או בלבול רגעי מבוכה.