כיצד להכין את התלמידים בכיתה 6 כדי כתיבת תיאורים בנוגע ליערות בחורף?

עבודה יצירתית בדמות מסות - אחד מהסוגים המרגשים ומאתגר ביותר עבור סטודנטים של עבודה לאורך השנים של חיי בית הספר. אימון מתקיים ההכנה המיידית שלו עבור כל שיעור פרטני על התפתחות דיבור, כמו גם כמעט כל כיתה של ספרות, שבו תלמידים לומדים על מנת לשקף, לנתח, לגבש ולהביע את מחשבותיהם, כדי ליצור נקודה משלהם מבט, עובד עם קריאה ביקורתית נוספת. בשעת שיעורים של פיתוח שפה הרוסי גם מקדיש תשומת לב רבה ניתנת מספר מספיק של שעות.

בשלב ההכנה

סוגי דיבור - קריינות, תיאור, הנמקה - יותר סטודנטים לומדים בכיתות היסוד, אבל יש להם מקבלים תשומה עיקרית. אחר כך הם מתחילים לכתוב מיניאטורות מסות (3-4 משפטים). עבור תינוקות כמו משימה קטנה כבר נראה מסובך ודורש מהם מאמץ מנטלי, יצירתיים. בשנת המעבר לבית הספר תיכון, הנושאים הללו "לצוף" שוב (ברמה רצינית יותר תיאורטית ומעשית). כתיבה יצירתית מאפשרת תיקון טוב בפועל את הידע התיאורטי, תלמידים מפתחים את היכולת לחשוב באופן הגיוני משמע, מרחיבה את אוצר המילים של תלמידים, את היכולת לבטא באופן ברור, עם דמיון מקושר היטב בהכנת טקסטים כתובים על חופשי הנושאים המוצעים.

אימון מסה על היער בחורף, למשל, אמור לעזור תלמידי כיתה ו 'ללמוד להיות טקסטים התיאורים על נושא הנוף יכול להיות השיעור האחרון בכיתות יחידה זו. זוהי דוגמה קלאסית של סוג זה של טקסטים, וגם, אולי, עם הכשרה מתאימה, העבודה לא יגרום לקושי רב.

מה שחשוב בשלבי ההכנה, על מה מצביע כדאי לשים לב? קודם כל, יצירת רקע מקביל רגשי.

• ראשית, ילדים צריכים להיות הודיעו מראש כי כמה שיעורים הם צריכים לתאר את היער בחורף, כדי שתוכל לבחור את החומר המתאים: שירים על החורף, סקיצות נוף מעניינות. המורה יכול להציע כמה שירים יסנין, נקראסוב, הסיפורים Prishvina, ביאנקי, סוקולוב-Mikitova ואחרים. על שניים או שלושה שיעורים כדי מסות על כל פגישה היא לספק 15-20 דקות (עשוי להיות קשור לנושא הנוכחי של מחקר) ולהקשיב לו, אשר דוגמאות של שירה הנוף ותלמידיו שירה ופרוזה הרים. הקפד להחזיק שיחה על מה נתפס המאסטר ביער בחורף מילות, אשר תמונות נמשכות בדמיונם של תלמידים, כי הם לדמיין מה העמותה נולדה. שלב זה הוא מאוד חשוב. ביום זה הילדים "להדליק" שלך חשיבה יצירתית, מחוברת לתהליך המילולי של ציור. למעשה, לומדים לחשוב בתמונות. במיוחד בגלל במציאות, ביער בחורף האמיתי לעיתים רחוקות נתפס. אבל המורה עשוי להמליץ על טיול בפארק, לצפות את מצב הטבע: הצלילים, הריחות, הצבעים, אור השמש בשעות שונות של היום, כדי להאזין רגשות ומצבי רוח שלהם, ולאחר מכן לשאול מסביב בחורים להשוות את תפישתם של נוף חורפי. זה גם יעשיר את החוויה של בית ספר.
• תלמידי כיתה 5-6 th רק ללמוד להתעלם. כדי להציג תמונה הייתה בהירה בכיתה הקפיד לתלות כמה הדפסים, אשר מתאר רכב מתואר ביער בחורף. מטבע הדברים, הם צריכים להתקדם וללמוד, לנתח, כדי שהתלמידים יוכלו לחוש את האווירה, להתרגל אליו, כדי לחוות את היופי המיוחד של הטבע בחורף.

הערות לשיעור

במהלך השיעור עצמו על התפתחות הדיבור יכול להפוך את המוזיקה ברקע בשקט. ובכן מתאים, למשל, צ'ייקובסקי ( "העונות" שלו). מוסיקה יעזור ליצור את האווירה הנכונה, מתאים את החבר'ה על מצב הרוח הלירי רגשית, בעת ובעונה אחת, לעזור להתרכז. יהיה מעניין לתאר את היער בחורף, העבודה נעשית רגשנית, בהיר, רווי.