השכלה: מהות החינוך. חינוך כללי

איזה סוג של חינוך, שהוא אדם משכיל, כמו גם נושאים רבים אחרים על תהליכי פיתוח וחינוך (כולל בארצנו) ייחשב שמוצג במאמר הזה.

איזה חינוך

זה לא צריך להוכיח את העובדה שהחינוך הוא המתנה הגדולה ביותר לאדם. בלי זה, אנשים גסי רוח, עניים ואומללים. רעיון דומה הביע במאה ה XIX, אדם משכיל מאוד, סופר ומסאי, מבקר ספרות, מלומד המילונאי, פילוסוף מהפכני, טשרנישבסקי NG

במקרה זה, אנחנו לא מדברים על חינוך, וכתוצאה מכך כמה מוסדות חינוך ואושרנו על ידי תעודה מתאימה. מבט צרה זו של התהליך החינוכי. בואו ננסה להסתכל על זה באופן רחב יותר, חינוך (ישות חינוכית) היא תהליך טבעי והכרחי של התפתחות האיכויות הפנימיות של אדם, הנפש והרוח שלו. והתהליך הזה לא אמור להיות הסוף, הוא זורם לאורך החיים המודעים כולו. זה מקום שבו הוא ייהנה עצמו, משפחתו, הסביבה, החברה והעולם, מאז, פיתוח עצמאי, האדם נדרש להעביר את כל התהליכים סביבם, מוביל אותם במצב דינמי של התפתחות.

בעיות מודרניות

למרבה הצער, בימינו, הרבה אנשים, ובמיוחד הורים, מאמין כי מהות חינוך - הפיתוח של ילדיהם, החלה בגן הילדים, ממשיכה בבית הספר וכלה בסוף התיכון בבית הענקת התעודה. אחרי זה, ההורים לברך את ילדם כך שהוא (או היא) נחשב כיום להיות אדם משכיל. זה חייב להיות אמר כי זוהי ראייה מוטעית מיסודה.

הורים - המטפלים, המורים העיקריים, מנטורים ודוגמאות הבנות והבנים שלהם - צריכים לחשוב היטב על זמן ילדיהם מחוץ למוסדות חינוך בילדות ובגיל התבגרות במטרה למנוע בזבוז משם או העכירו את המוח, את הנפש ואת המוחות של ילדים. כדי ליצור את ילדיהם צורך לא רק בתוך נושאים בודדים, אלא גם לציבור הרחב יותר - ללמוד על העולם ללא גבול.

בהדרגה ברציפות בפיתוח להרכיב מהילדות המוקדמת, הוא לא יודע על דרך אחרת, אלא משום שגדל, עדיין ממשיכים לעבוד על עצמך וללמוד הלא נודע, עובר בעת ובעונה אחת צברה ניסיון עשיר לצאצאיו. אחרי הכל, כל יום, כל אדם נפגש בדרך, כל דבר חדש - זו הזדמנות נוספת כדי לקבל קצת ידע להראות את האיכות שלהם או לפתח משהו חדש כשלעצמו. גן ילדים, בית ספר או אוניברסיטה - זה רק שטחי האחסון הזמני נוספים על מנת לסייע להורים לגידול ילדיהם לחינוך של הילדים. כיום, לעומת זאת, רוב האמהות והאבות של היום רוצה לפטור את עצמם (באופן לא מודע אולי) אחראי ילדם ולהעביר אותו על כתפיהם של מורים.

השכלה: מהות החינוך ואת החשיבות של המושג הזה

המשמעות של "חינוך" קשה וכואב ורבת פנים, כמו התהליך הזה הוא שיטתי ותכליתי. זוהי תוצאה אישית של ההצטברות של ידע, מיומנויות והכשרת רכישה ומיומנויות. כל זה מהווה את הידע של התהליכים, מנקודת מבט מסוימת של העולם וקובע בכל מקרה לפיתוח חינוך.

אדם שיש לו מושג איך לגשת ללימוד תופעות ועובדות, כמו גם על תנאי שהוא יכול ליישם את הידע שלהם בפועל (כלומר, מסוגל לחשוב, לנתח ולהשוות) בפעילויות היומיומיות שלהם, נחשב משכיל.

אם נסכם את כל האמור לעיל, היווצרות (מהות החינוך) נראה שמתכננים בהחלט ומאורגן תהליך. והתוצאה שלה היא העברת ניסיון, ידע וכישורים מדור אחד למשנהו. ואז זה נגע האישיות עצמה.

הפיתוח של החינוך (כתהליך מסוים), יש מערכת:

• הראשונה קצת ניסיון עובר עיכול;
• אז יש מודעות דפוסי התנהגות מסוימים נוצרים;
• העלה את האיכויות הדרושות;
• לאחר הפיתוח (פיזי ואינטלקטואלי) מגיע שלב היישום.

הכל שייך בקנה מידה גדול, שיקול הגישה הגלובלית של התהליך החינוכי. עכשיו "מקורבים" על ידי הדוגמה של החינוך שלו ברוסיה.

חינוך כללי

תחת החינוך הכללי במדינה שלנו נועד תהליך מכוון ומחייבת של התפתחות אישיות (על תוכניות חינוך כללי יסוד), אשר הביאו את הידע הנרכש ומיומנויות, כמו גם את הטופס ההכרחי יכולת החברה. כל ההפניות הזה (לפחות, ההנחה היא כי זה צריך להוביל) כדי לממש את הבחירה של מקצוע בעתיד.

ואז תפס וחינוך מקצועי ממומש. היווצרות תקציר נמצאת הזה.

החוקה הרוסית: סעיף 43

החוק העיקרי של המדינה נותן תיאור של התהליך החינוכי. כאמור שם, השכלה כללית היא חובה, נגיש וללא תשלום. זה יכול להיות מיוצר על מוסדות המדינה ועירוניים חינוכית של תוכניות חינוך כללי בסיסיות. מאז הגשתי את התהליך הזה יש ילד עם ילדות, הכנתו מסופקת נשלטת באופן ישיר על ידי הורים או מבוגר אחראי באופן רשמי.

רמות וצורות חינוך

מאז ספטמבר 2013 לחוק הפדרלי "על החינוך של הפדרציה הרוסית" הרחיב את היקף ההשכלה הכללית, אשר נותן את הספר. חינוך, אשר הוא מעל 9 שנים לקבל בבית הספר הזה, מוגדר כיום בשם נמוך משני, ואחרי 11 שנים של חינוך - חטיבה עליונה.

כרגע רוסי עבור רמות השכלה כלליות מוגדרים כדלקמן:

• בגיל הרך (רמה זו משקפת את החדשנות);
• ראשוני;
• כללי יסוד;
• עיוני.

ברוסיה, יש גם צורות שונות של חינוך, יש הזדמנויות שונות עבור תוכניות פיתוח והכשרה. ביניהם הם במשרה מלאה, הערב (במשרה חלקית), התכתבות, ויוצרים היווצרות המשפחה. יש להם את כל הבדלים מהותיים בין זה לזה.

חידושים בחינוך

יש שינויים עברו ורשימת ספרי הלימוד המשמשים בתהליך החינוכי בקירות בית הספר מינואר 2015. משרד החינוך והמדע של המדינה יש לשים במקום צו №1559 מ 8 בדצמבר, 2014, הוא כיום אחד הקריטריונים שעליהם הקצבה תכלול ברשימה הפדרלית של ספרי לימוד, תהיה בנוכחות הגרסה האלקטרונית. תוכן, מבנה ועיצוב של מחשב אנלוגי חייבים להתאים את המהדורה המודפסת.

חידוש נוסף בארצנו נחשב הכנסת ספר מספטמבר 2015 במחקר החובה של שפה שנייה (בחירה מסופקת).