הקדשה מהתלמידים בכיתות א 'עד הולכי רגל: תרחיש החג

כללים של הכביש חייבים לדעת לא רק למבוגרים אלא גם לילדים. עבור כל מורה תלמידת כיתה א 'מפתחת המסלול הבטוח היחיד שלו מהבית לבית הספר, המהווה את מנהל המוסד החינוכי. כדי שהילדים לא לסכן את החיים שלך, בכיתות בית הספר ניתנות לפי הכללים של הכביש. חנוכת תלמידי כיתה א 'בבית הולכי הרגל יכול להיעשות חג בהיר ובלתי נשכחת.

תרחיש אירוע

חג חריג זה ולהיות בטוח שיזכור את הילדים והוריהם. אנו מציעים תסריט מוכן: "מסירות הולכי רגל" לילדים בת 6.

מטרת האירוע

פסטיבל זה יעזור המורה להבהיר ולסכם את הידע לתלמידים על חוקי תנועה, נורמות של התנהגות ברחוב.

משימות חג

"מסירות הולכי רגל" כזה מאפשר לפתור בעיות חשובות:

• ליצור בבית רעיונות תלמידים צעירים על החשיבות של תנועה;
• ללמד ילדים להבחין בין הסימנים.

ציוד לאירועים

איך להחזיק את המסירות של תלמידי כיתה א 'להולכי רגל? התרחיש המוצע להלן, כרוך בשימוש בציוד מסוים. ניתן להשתמש ציורי אירועי בית הספר, תמונות של תמרורים, תחפושות של דמויות פנטזיה שונות, טייפ או mediaproektor PC.

מבנה החג

אם ייזום תלמידי כיתת א 'לתוך הולכי רגל מבוצע עבור כמה כיתות, מומלץ להשתמש באולם הרכבת ספר. עבור העיצוב של האולם ניתן לאסוף תמונות, פוסטרים, נושאים הקשורים לאירוע. האולם כולל תלמידי מגמת מוסיקה, יושבים על כסאות.

מובילי חג "החבר'ה, שלום הזמנו אתכם היום על אירוע ספר חשוב הבה תזכרו את כללי התנהגות על כל חג.".

מופיע מפקח: "צהריים טובים, הולכי רגל בעתיד, בנים ובנות היום אתה בא החג החשוב והכרחי יום סתיו יפה זה אנחנו - בעלי הכביש, כדי לתת לך להיכנס הבעלים האמיתיים של קדשת התנועה להולכי רגל נוכל לבלות כיף ומרגש ..!" .

מנחה: "אתה בחופשה בחיפזון כזה,

אודות החיוך לא לשכוח?

(ילדים מגיבים, לא לשכוח). "

נראה בזירת ילדה קטנה, אשר מבצעת שיר.

"בבית הספר שלנו, צחוק ושירים,

אנחנו אוהבים להירגע ביחד.

אנחנו לא מפחדים מכונות,

אחרי הכל, אנחנו כל כך ידידותיים.

מודד יעזור לנו,

מתוך הצלת התאונה.

ואף אחד לא ייפגע,

ואף אחד לא יאבד. "

בחג "מסירות הולכי רגל" למהר את המכונית עם מפקח משטרת התנועה ליד ההגה.

מפקח: "אתה יודע, החבר'ה מי אני ולמה אני כאן (ילדים מגיבים כי הם הכירו אותו?).

ביום הכביש והלילה,

שירות ה- carry קשיח.

כדי הולכי רגל צעירים

זברות היו על הכתף.

כדי למנוע תאונות, פורצים נעלמו,

שמתי על הכביש, אני יודע בבירור את כל הפרטים:

איך להתנהג לעוברים ושבים איך ללכת על המעבר,

איך לעבור את הכביש. "

בהמשך יש פעולה ראשוני הולכי רגל. מפקחים כיתה 1 מספרת על איך לחצות את הכביש כמו שצריך במעבר חצייה, מסבירה את החשיבות של תנועה.

פתאום, באולם יש באבא יאגה. הגלימה השחורה הארוכה שלה, השערה הסתורה, חזו - חרוזים עשויים תמרורים קרועים. היא שולפת את המוט של המפקח מתחיל לנער אותם, תלמידי כיתת א 'מפחידים. "מי אתה? למה כאן באת "-? באבא יאגה שואלת את התלמידים שהתאספו לקראת החג. הנערים אומרים שהם לומדים בכיתת 1, רוצים ללמוד את כל הכללים של הכביש. הזקנה הופכת כועסת הבטיח הילדים כי לא יהיו כל חג, אין רמזורים, והם לא יהיו שום הולכים רגל אמיתית.

מנחה: "חבר'ה, באמת מפחד באבא יאגה בואו לתת לה הזדמנות לשבש החג שלנו" מסירות הולכי רגל, "לקלקל תרחיש כיתה 1 ???" ( "לא, אני לא אאפשר", - לפגוש את תלמידי כיתת א '!)

מפקח "חבר'ה, אנחנו נתקשר ידידיי פוגשים את הדמות החשובה ביותר על הכביש -. רמזור בלתי נלאה"

מסירות המשך תלמידי כיתה א 'להולכי רגל. תרחיש מניח הופעת האורות באולם. מאפשר מן הקרטון כרגיל, לאחר צבוע עם סמנים או צבעים.

רמזורי אור: "תלמידים יקרים אני מכיר אותך מאז ילדות, אני תמיד אתה קורץ כשאני שמח לראות אותך על הכביש, אני נותן את האות הירוק אם אתה צריך לחכות תניע את המכונית, אתה רואה אדום אבל האור הצהוב מגיע על .... כאשר אתה צריך להיות זהיר והולכי רגל, ומכונה. החבר'ה, אתה על אות לצאת? " (הנערים להגיב שרק ירוק).

מפקח: "אתה רואה, ידידי, אמרתי לך כי תלמידי כיתה א 'שלנו ומוכנים להפוך הולכי רגל הם יודעים את כל הכללים של החבר'ה הכביש, בואו להראות את הידע שלך באבא יאגה, ולימד אותה לחצות את הכביש הנכון ..."

מנחה: ... "חבר'ה, בואו לשחק כאשר הרמזור מתחלף לצהוב, שכולנו נהיה ביחד למחוא, כדי להיערך לקראת המעבר מעבר לרחוב אם" אורות הירוקה", אנחנו מתחילים את התנועה כאשר הוא ראה את הרמזור אדום, נעצור להראות ידיים סימן תעשה. "

מסירות המשך תלמידי כיתה א 'להולכי רגל. תרחיש מניח את המראה של לא יודע, אשר פועל ישירות תחת המכונית KamAZ. הוא בקושי מצליח להתחמק מן הגלגלים. לא יודע, לראות את הילדים, הפחיד, היא לא יודעת איפה הוא היה.

מפקח:.? "תתבייש לך, ידידי הצעיר אתה לא יודע את הכללים היסודיים של הכביש כדי להישאר איתנו כדי ללמוד את התנועה פוסק לא יודע מסכים יושב באולם אל תלמידי כיתה א 'כעת, ידידי הצעירים, זה הזמן להפוך אותך הולכי רגל אמיתי .. . כדי לעשות זאת, אתה חייב ללוות אותי לקרוא את השבועה. " מפקח קורא בתחילת המשפט, והילדים הוסיפו: "אנו נשבעים"

שבועה להולכי רגל

"אנחנו תלמידי כיתת א ', אנחנו מבטיחים כי אנחנו אף פעם לא נפעל מעבר לכביש ברמזור אדום (אני נשבע). אנו מבטיחים להשתמש רק מעברי החצייה (נשבע)."

זה משלים את החניכה של תלמידי כיתת א 'להולכי רגל. הסקריפט יכול להוסיף דמויות אחרות מן האגדות, סצנות מעניינות על הכביש.

הולידיי בגן

ילדים ב POC הקבוצה הבוגר ואת ההכנה של סטנדרטים בחינוך הפדרליים חדשים צריכים להיות מודעים של חוקי התנועה להבחין בין הסימנים. כדי שילדים זה היה מעניין, אפשר להחזיק את מסירות הולכי רגל. גן הילדים מומרים בדרך הנכונה. באתר צבע "זברה", לשים על נייר בצומת רמזורים. כדי ללמד את הילדים את הזכות לחצות את הכביש, מורים מבלים משחק מהנה עבור השחקנים שלו. האור הוא זוגות ילדים ירוקים לנוע "זברה", רוקעים ברגליו בשמחה. כאשר ברמזור אור אדום, כל ההקפאה על המגרש הוקמה שתיקה. במהלך חג הילדים דקלמו שירים על תמרורים ולשיר שירים על תנועה. הושלם אירוע מסיבת תה עם עוגות ודברי מתיקה טעימות.

חשיבותה של חוקי התנועה

בין הבעיות הכאובות ביותר של פציעות תנועה בכביש ילד מבודד בחברה מודרנית. בכל שנה בכבישים רוסים נהרגה מספר עצום של ילדים בגיל הגן ומתבגר. רק עם הידע מלא וכבוד חוקי תנועת ילדים יכול להפחית את הסטטיסטיקה העצובה, להציל את חייהם של מיליוני אזרחים רוסים צעירים. על מנת לעבוד פקחי תנועה, מורים של גני ילדים, מורים בבתי הספר כדי להיות יעילים, לפתח פרויקטים מיוחדים. המטרה העיקרית של אותם - כדי להודיע ילדים של הכללים הראשוניים של התנהגות בכבישים, להכיר אותם עם הרמזורים הראשיים, היכרות עם המוזרויות של מעברי חצייה. בין הפרויקטים: להקצות משימות:

• יוצר את תנאי מחקר רציני של חוקי תנועת ילדי גן ובית הספר;
• תלמידי היכרות עם המוזרויות של תמרורים, פיתוח הבנה של הדור הצעיר של ייצוג סכמטי, כדי ליצור את הכיוון הנכון של הילדים בכבישים וברחובות;
• פיתוח הרגלי ילדים ומתבגרים לנהוג בהתאם לנורמות של התנהגות בכבישים;
• קידום אורח חיים בריא, מחזיק שלילה מלאה של פציעות תנועה בכביש;
• פיתוח היכולת להשתמש בידע תיאורטי בפועל;
• חינוך הדור הצעיר של הולכי רגל יודע קרוא וכתוב.

מסקנה

בכל גן ילדים בכיתות בהחלט קשורות ללימוד הכללי תנועה בכבישים. עבור ילדים באים פקחי כביש צעירים, שתפקידה הם תלמידי כיתות ג 'וניור של ספר תיכוני. בנוסף, ואורחים קבועים OU הם פקחית התנועה האמיתית אשר סיפר לילדים על הסימנים הבסיסיים, להתאמן עם הילדים על כללי התנהגות בצמתים, ברחובות העיר. פרויקטים ארוכי טווח אלה כדי לעזור להפחית באופן משמעותי פציעות ילד בכבישים, כדי לבצע מניעת הפרות של הילדים את הכללים הבסיסיים של הכביש. רק עם העבודה השיטתית וסבלנית פקחי תנועה, גננות, מורים, בתי ספר, אולמות ספורט, בתי ספר יכול לצפות לקבל את התוצאה הרצויה - ההטמעה בגיל גן ובית הספר בגיל ילדים את הכללים הבסיסיים של התנהגות באזורים עירוניים, היישום של התקנות.