הבעיה של תפקיד ילדות בחיי אדם: ראיות מהספרות. מסה על הנושא של "ילדות"

היווצרות הזהות מתחילה בילדות המוקדמת. זה היה בשלב זה מניח את עקרונות מוסריים בסיסיים הם מתבוללים נורמות של תקשורת ומאפיינים תרבותיים אשר ינחו את שאר חייו הבוגרים. על איך הדמות של אדם נוצרה בילדות, מאוד מושפע מסביבתו. רעיונות על דרכים לתקשר עם אחרים ואת היחס לילדים בצורת "אני" של האדם עצמו, תוך התמקדות יקיריהם ואת העתקת התנהגות הורית.

איפה הם גדלים מבוגרים מאושרים

מבוגרים שמחים גדלים במשפחות מאושרות. בגלל זה הוא כל כך חשוב כי הילד חש את השמחה של הילדות, קיבלתי מספיק אהבה ותשומת לב מקרוביהם. תחושה של ביטחון, של היותו מבוקשת, דאגה מתמדת עבור אמהות ואבות להשפיע על היכולות הקוגניטיביות של הילד, עוזרת האישיות שלו לפתח בצורה הרמונית. הבעיה של תפקיד ילדות בחיי אדם ואת הטיעונים לטובת ההשפעה המיוחדת של תקופה זו על ההצלחה בחי בוגרים ניתן למצוא ביצירות של פסיכולוגים מפורסמים: קרל גוסטב יונג, זיגמונד פרויד, Lva Vygotskogo.

התפתחות רגשית בילדות המוקדמת משפיעה על היכולת לעמוד בפני הלחץ, את ההשפעה השלילית בעתיד, עוזר ללמוד כיצד להעריך את האנשים השונים כראוי ולהיות מסוגל לתקשר איתם. בהתבסס על הניסיון שלי ואת ההורה, הילד מקבל את הרעיון של צורות טובות ורעות הרעיון של ערכי המשפחה. כשגדל, ילדים מאושרים הופכים לחיים מוצלחים ומאושרים של אנשים שיכולים לקחת אחריות על מעשיהם.

מבוגרי בעיות עם ילדות קשה

מה קורה לילדים שעברו ילדות קשה? אם אמא ואבא לא עוסקים בחינוך ופיתוח של ילדכם, לא משלמים מספיק תשומת לב לזה לריב כל הזמן, גדלו בסביבה כזו נוצרת רעיונות מעוותים הבוגרת על ערכי המשפחה. הם רואים את התנהגותם ורק הנורמה הטבעית. בשל תופעה פסיכולוגית של "הדבקה של רגשות", אם ההורים נקרעים בין משפחה ועבודה, ובבית מדוכאים כל הזמן במצב רוח קודר, הילדים "לאמץ" מצבם ומתחילים להרגיש באותה צורה.

לעתים קרובות ילדים שחוו התעללות על ידי בני משפחה, הולך וגדל, להתחיל "לחנך" את הילדים שלהם באותה הדרך, בלי לדעת בדרכים אחרות. כמה פסיכולוגים מאמינים כי התנהגות זו נגרמת על ידי רצון מודע לשים את עצמם במקומו של התוקפן, כדי כבר לא להיות קורבן חסר הגנה.

כפי קשיים בילדות משתקפים אופי

אנשים שילדותם הייתה לא מאושר, הוא לעתים קרובות הרבה בעיות פסיכולוגיות המונעות מהם לחיות חיים מלאים. בעיות אלה גורמות להם לעשות מעשים שאינם הולמים כי הם מזיקים לעצמם ולאחרים. אם הורים אינם עוסקים ילד מצפן מוסרי החדיר, מבוגר לא יהיה מערכת ברורה של ערכים. הוא לא מרגיש חרטה בעת ביצוע "מעשה רע" ואינו מקבל את הסיפוק של מטרה טובה.

כמובן, את "ילדות קשה" - הוא לא עונש. לא בהכרח ילד וחשוכת הורים ותשומת לב, גדל פושע. אבל אנשים כאלה הם הרבה יותר קשה להבין את הרצונות ואת המניעים שלהם, הם לעתים קרובות לזלזל עצמם ואת כל הזמן מרגיש אומלל, ראוי יחסים טובים.

הספר בתור עזרה לילד בתקופה קשה

תדהמה בצורות ערעור עצם תכונות נעות כזה כמו רמאות, חמדנות, צביעות. ילדים שגדלים בלי טיפול בכלל, או עם הורה אחד בלבד עלולים לקנא "ילדים מאושרים" ממשפחות שלמות. הם לא יודעים איך לתקשר וכמעט ללדת להתיידד.

מצד השני, היכולת להתגבר על הקשיים יכולה להיות השפעה חיובית על החיים בעתיד של הילד. אלה שרגילים להתמודד עם קשיים, מגנים נקודת המבט שלו, ולמדו את עצמו לבנות מערכות יחסים, הופך לעתים קרובות בחי בוגרים מוצלחים. לסייע לילדים להתגבר על תקופות קשות, כדי להבין את הסוגיות המוסריות המורכבות ופעולות של אנשים אחרים מסוגלות יצירות ספרותיות.

דיון בתפקיד של ילדות בשיעורי ספרות

התנהגות דמוית בספר, רגשות הקשורים בם, מספק הזדמנות להרגיש את עצמך במקום אחר, כדי להבין את המניעים של פעולות של אנשים שונים. מנסה על כל מיני תפקידים, תינוק היכרות עם מגוון רחב של מערכות מוסריות, יוצר ערכים ואישיות משלו. הוגה רגשות ותחושות הקשורים אופי מסוים, ההורה עוזר להתפתחות הרגשית של הילד שלהם, מלמד אותו להיות סוג, אכפתיות, קשוב לצרכים של אחרים.

כדי לדון בבעיית תפקיד ילדות בחיי אדם, הטיעונים בעד השפעת בשנים הראשונות על ההתפתחות אישיות, ילדים נמצאים בבית הספר בשיעורי ספרות. סוגיה זו הועלתה ביצירות קלאסיות רבות. הנושא של המאמר "תפקידה של ילדות בחייו של אדם" נמצא בבחינה. לקבלת ציונים גבוהים תלמידים צריכים לגבש נקודה משלהם מבט על הבעיה וכדי להוכיח זאת, באמצעות הידע שלהם, מניסיון אישי, ואת הטיעונים של יצירות ספרותיות מספר.

תפקידו של הילדות בבית א הרומן ס Pushkina "יבגני אונייגין"

למען גילוי של נושא חינוך כדרך ההיווצרות של האדם יש צורך לשים לב א הרומן ס Pushkina "יבגני אונייגין". הגיבור - אציל, ילדותו מוקפת בתרבות ובחיים של הבירה. אישיות אונייגין נדיר, בגלל שהוא לא מרגיש את הסיפוק של חיים חברתיים, אך שמעלה אינטליגנציה אריסטוקרטית. מדינה סותרת זה מופיעה בפרק של הדו-הקרב עם לנסקי, אשר מוביל את הדמות הראשית לאובדן משמעות בחיים.

טטיאנה Larina, גיבורת הרומן א ס Pushkina, הייתה חינוך שונה מאוד. על אישיותה הושפעה התרבות הרוסית ורומנים המערבי. מסורת עממית ינק דרך הסביבה, הודות לסיפורים ומתן כי מעט טניה אמרה האחות. ילדותו של הגיבורה עברה בין יפיו של טכסי הטבע עממיים רוסים. השפעת המערב משקף את האידיאל של החינוך של פושקין: חינוך אירופי עם מסורות לאומיות רוסית. זו הסיבה טטיאנה עומדת עקרונות מוסריים מוצקים אופי חזק המבדיל אותו משאר גיבורי רומן "יבגני אונייגין".

שאלת השפעת החינוך על אופי ברומן ל נ Tolstogo "מלחמה ושלום"

ניתן לעודד סטודנטים לקחת כדוגמה את העבודות של אחת היצירות ל נ Tolstogo. ברומן "מלחמה ושלום" פיוטר רוסטוב, שירש מן החסד ואת הפתיחות הוריו, ההצגות הכי טובות במאבק הראשון והיחיד שלו, ממש לפני מותו. גיבורים אחרים של האפים, הלן אנטול Kuragino שלא הכירו את אהבת ההורים וגדלו במש' שהעריכו מעל כל הכסף, לגדול אנשים אנוכיים ובלתי מוסריים.

גונצ'רוב בעיית תפקיד ילדות בחיי אדם, הטיעונים. "אובלומוב"

הרומן של הסופר איוון גונצ'רוב "אובלומוב" מושך תשומת לב לבעיה של תפקיד ילדות בחיי אדם. הגיבור עובד איליה אובלומוב, אינו מסוגל לדאוג לעצמם, כפי שהועלו "תנאי חממה". אף אחד החלטתו, הוא לא מוביל בסופו של דבר ואפילו לא מנסה להתחיל משהו לעשות, ופשוט נפשית היא, כפי יהיה טוב בסופו של דבר. חבריו - האנרגטיים ופעיל שטולץ מיילד להרגיל הורים לעצמאות. גיבור זה ממושמע, חרוץ ויודע מה הוא רוצה.

הופעות של ילדותו המוצר B. Soloukhina "» ציד השלישי

באותו השיעור של מורה לספרות יכול להציע לנתח את הקטע מהספר של הסופר הסובייטי V. Soloukhina "ציד שלישי" כדי לסייע לתלמידים להבין את הבעיה של תפקיד ילדות בחיי אדם. טיעונים בטקסט Soloukhina להתייחס לא רק ההיווצרות של אישיות, אלא גם את ההשפעה של חוויות ילדות על גורל אדם בוגר, הוא קושר עם מולדתם. הוא ממחיש את הנקודה שלו פרוסה על מטאפורות הקשורות לאופי ורישומים מחיי משוררים הרוסים. המחבר טוען כי הבסיס של אישיותו הוא הניח זכרונות ילדות והתבגרות וההופעות תמיד באות לידי ביטוי בעתיד.

חינוך האצולה "טירונים" ד ט Fonvizina

הקומדיה המפורסמת ד י Fonvizina "הקטין" עוסקת גם הבעיה של תפקיד ילדות בחיי אדם. טיעונים והשתקפויות של המחבר מראים איזה השפעה חזקה על הזהות של המשפחה של הילד. הגיבור - Mitrofanushka, ששם הפך שגור, משתלט חמדנות, אכזריות ומידות רעות אחרות של אמו. הוא קבל אופי עַבדוּתִי של רודן שמרטפות קרקע ואיכות ידי הוריהם, אשר באה לידי ביטוי בהתנהגות שלו והתמודדות עם אנשים. Mitrofan התמונה מצביעה על ירידה של החברה האריסטוקרטית, הנגרמת על ידי חינוך פסולים.

הבעיה של תפקיד ילדות בחיי אדם: הראיות מהספרות של סופרים זרים

צ'רלס דיקנס, שבו הדמויות הראשיות הן לעתים קרובות אנשים עם ילדות קשה, הם מושלמים כדי להמחיש את הבעיה של השפעת שנותיו המוקדמות על ההיווצרות של אישיות. ברומן "דיוויד קופרפילד" הוא אוטוביוגרפי במידה רבה, הסופר מתאר אדם נשאר טוב, למרות ההשפלה, המצוקה וחוסר הצדק המתמדת של חיים. ליטל דוד בא כל זמן לעזרת אנשים רגילים, מה שמאפשר לו לשמור על האמון והכנות שלהם. הנער עצמו לומד להבחין בין טוב לרע, כדי להעריך את עצמם כראוי. יש לו את היכולת לראות את האיכויות החיוביות בכל אדם.

רומן מרגרט Drabble "קיץ אחד" מראה כי הילדות - לא רק לתקופה מוגבלת עד גיל מסוים, זה קשור יותר עם בגרות נפשית. מבוגר אחראי ההחלטות והפעולות שלהם, הוא מבין את החשיבות של סיוע הדדי יש חוכמת חיים.

תפקידו של הילדות: המקרה של עיתונאות

בעיתונות לעתים קרובות מדי את הבעיה של תפקיד ילדות בחיי אדם. טיעונים בעד העבודות בנושא זה ניתן לקוח ממאמר ידי Zamostyanova "ילדות והתבגרות בגורל של סובורוב." במסגרת עבודתו, המחבר אומר כי אישיותו של המפקד הושפעה מאוד את סיפורי אמא על המנהיגים הצבאיים המפורסמים של העבר: Aleksandre Makedonskom ו Aleksandre Nevskom. הסיפור שלו לווה פרשנות הורה כי כוח אדם בראש, לא ביד שלך. זה היה אחרי סיפורים כואבים זה כמו הילד התחילו לפתח להקשיח את עצמו כי הוא רצה להיות חייל.

תקופת הילדות היא מאוד חשובה לפיתוח מלא והרמוני של האישיות. זהו הבסיס לתפיסה נאותה של עצמם והכוחות שלהם ברחבי העולם ואת החיים מאושרים בעתיד.