מוזיקה יכולה לשפר את היכולת המנטלית אצל ילדים?

בסוף המאה העשרים, החוקרים מצאו כי מוזיקה קלאסית יכולה לשפר את הביצועים האקדמיים. למחרת החברה מייצרת צעצועים ומוצרים לילדים, מוצע למכירה הנם רבות וריאציות שונות של הבטחה כי עבור גדילת תלמידי מודיעין. תופעה זו מהרה לחנוך את "אפקט מוצרט". הורים קונים משווקים ממולחים מוצעים סחורה והחלו להקליט בתי ספר למוסיקה לילדים בהמוניהם.

למותר לציין כי בית הספר התיכון לא נותן למשווקים טריקים. משרד החינוך רואה את העדיפות לשיפור הישגי התלמידים במקצועות הליבה (מתמטיקה ושפת האם). מגמה זו היא אופיינית לכל המדינות המפותחות. גם חינוך גופני עומד גבוה בהרבה בחשיבותו מאשר שיעורי מוסיקה. ואז ההורים הבינו כי הם היו במלכודת. מצד אחד, זה כבר אמר שמוסיקה קלאסית משפר את היכולות האינטלקטואליות של הילד. אבל מצד שני, את מספר השעות המוקדשות לימודי מוסיקה בבית הספר ירד באופן דרמטי. מי להאמין?

"את אפקט מוצרט" אינו אלא מיתוס

המסמר האחרון בארון הקבורה של החינוך המוסיקלי השכלה כללית הבקיע מדענים מאוניברסיטת וינה, אשר בשנת 2013 נמצא כי "אפקט מוצרט" הוא מיתוס. מוסיקה קלסית יכולה להיות על התודעה של המוסיקאי הצעיר ואת המאזין הוא רק השפעה לטווח קצר. בתוך 20 דקות לאחר תלמיד חוזר מיומנויות קוגניטיביות שלהם להזדמנויות מקור. משמעות הדבר היא ההבטחה הכריז למפרסמים הוא גוזמה פראית. הילד שלך יקבל ציונים טובים לבחינה רק אם קשה להתכונן אליה. האזנה למוסיקה קלאסית לא יכול לעזור.

מיומנויות חדשות נדרשות לפיתוח הכללי של הילד

אבל אל תמהרו לקחת ממנו את המסמכים ספר למוזיקה. לדברי רוברטה Kapana, מנכ"ל של אחד מבתי הספר למוזיקה בפילדלפיה, אם אתה רוצה לראות יתרונות לטווח ארוך, לשמור על השיעורים. כל פעילות המסייעת לילדים ללמוד מיומנויות חדשות, תהיה שימושית עבור ההתפתחות האינטלקטואלית ונפשית. אבל שיעורים קבוצתיים ניתן להשוות עם משחקי ספורט. תאר לעצמך שאתה יצאת לחצר לשחק כדורגל, אבל שוכח להתקשר לחברים, אם אתה מעוניין? מס כמה מיומנויות חדשות (כדרור, חובטים בכדור) תוכל לעבוד. אבל אתה תשפר את הכישורים שנותנים משחק נבחר.

האם עדיף להקשיב או לנגן על כלי נגינה?

אנחנו יכולים לבצע הקבלות ברורות עם ספר למוסיקה שיעורים בקבוצה. כשילדים שרים במקהלה או ביצוע עם תזמורת של מוזיקה, הם לומדים לשפר את ההבנה ההדדית ואת הכלה חברתית. אם נשווה את שיעורי נגינה האזנה ליצירות קלאסיות, וכאן מתגלה מנהיג ברור. המומחים של היום שלנו טוענים כי ילדים אשר לומדים נגינה, יש יתרון גדול על פני מי עוסק רק האזנה למוסיקה. ילד לומד לקרוא תווים ומנסה לנגן מנגינה, לפתח בשתי ההמיספרות של המוח בעזרת המוטוריקה העדינה של הידיים. ואת המחקר מורכב יותר של העבודות, כך גדל התועלת.

שיעורי נגינה לשפר את תפקוד המוח

גם אם התלמיד הבקיע את אימוני מוסיקה, מיומנויות שנרכשו בעבר, לספק אפקט ארוך טווח. בשעת המוזיקאים של ילדים מפחית את מספר עבירות משמעת, מספר הכיתות החמיץ בנושאים כלליים במהלך כל תקופת המחקר בבית הספר. וזה אומר מוסיקת מפתחת משמעת אדם קטנה אשר, בתורו, מסייעת להתמודד עם מבחני הבדיקה.

אם ילד לומד בבית ספר למוסיקה בגיל 6, הוא למעשה ביצע במבחנים מקובלים. שיעורי מוסיקה פעילים ילדות משפרים את תפקוד מוח. זה הופך אפשרי להגדיל את מספר החיבורים העצביים האחראים לעיבוד צליל. אנחנו לא יכולים להגיד מוסיקה שעושה ילדים חכמים יותר, אך אנו יכולים לומר כי היא מעשירה את חייהם של תלמידים.