חוגים משותפים על הגיאוגרפיה. תרחיש גאוגרפית חוגים

ויותר חשוב בחיי בית הספר הופך חוגים. ילדים אשר מעורבים באופן פעיל בפעילויות חינוכיות, ויהיו מוצלחים בחיים בוגרים. הטעות היחידה של כל המורים - זה טיפוס אל לומדי הפודיום מוצלחים. במקרה זה עדיף לשמור על עמדה ניטראלית, ואת הכבוד של הכתר חייב להיות עובר. לפעמים זה יכול להיות כדי לנסות תלמידים עניים להעלות הערכה עצמית, כמובן, עבור שירותיו.

גאוגרפיה - מדעי המפעיל מעניינים, כי זה בוחן את העולם סביבנו ואת האנשים שגרים בשכונה, אבל באותו הזמן הוא מאוד קשה. לא כל ילד, הוא הופך מייד כנוע.

חוגים בגאוגרפיה צריכים לעודד ילדים ללמוד מדע זה, כמו גם לתרום לצמיחה של האישיות שלהם. כל ילד רוצה להצליח, ולכן הוא תמיד הכרחי כדי לתת לו את ההזדמנות הזו.

אין דפוס נפוץ. כל תלמיד הוא אישיות ואינדיבידואליות עם יתרונות וחסרונות. המשימה של המורה היא לעזור בפיתוח של תכונות חיוביות. מדינת אסטרטגיה של חינוך בבית הספר היא החינוך של אישיות שפותחה באופן מקיף. ואם הילד לא יכול להתבטא ב גיאוגרפיה, בוודאות שהוא יעשה גם במקצועות אחרים. אבל כדי לעורר עניין במחקר - המשימה של המורה. וכדי לעזור בצורות לא סטנדרטיות עסקה זו.

הרעיון של חוגים

כל מורה, בחירה עבור חוגים פתוחים, צריכה למבוי סתום עם שאלה אחת - איפה ניתן לקבל את הרעיון. במקרה זה, אין צורך להיכנס לפאניקה, הרעיון הוא בטוח להופיע. אתה יכול לבקש עזרה מעמיתים או סטודנטים. מבט חדש הוא בטוח יעזור למצוא את הדרך החוצה מן המבוי הסתום.

רעיונות לפעילויות מחוץ לשעות הלימודים בגיאוגרפיה יכול להיות שונה מאוד, אפילו פרימיטיבית יותר. העיקר - זה מעניין ומאבד ברשותו. פעילות יצירתית של המורה יכולה להתקנא.

תרגיל מעניין יהיה לילדים בשם "Geokruiz". על משחק הלוח ניתן לפרסם אי "ים", שכל אחת מהן יקבע את המשימה. הילדים יצטרכו לנחש את המסתורין הקשורים למדינות בודדות, או לזכור את המסורות של מדינות אחרות. המשחק יכול להיות פקוד. מטרת האירוע - להנחיל את הרצון ללמוד גיאוגרפיה.

גרסה נוספת של חוגים יכולה להיקרא "אוכלוסיית העולם." כדי לנהל מורה בכיתה יצטרך ציוד עבור מצגות. הכנת הדו"ח יכולה להיות מעניינת ולמשוך ילדים. זה יהיה גזעים בודדים. מטרת האירוע היא לא מכרתי רק עם עמים אחרים, אלא גם בחינוך של ילדים לבית הספר, במובן של סובלנות.

רעיונות לפעילויות מחוץ לשעות הלימודים בגיאוגרפיה יש כל כך הרבה. צריך רק לפתוח את הספר כדי לכלול פנטזיה.

הקהל של החוגים הפתוחים

קהל לתלמידי חוגים יכול לשרת את עצמם על ידי גאוגרפיה. באירועים בסדר גודל כזה לא צריך לדבר על תכנית האימונים בנושא, זה אולי נראה משעמם לילדים. עדיף להגיד לך איך הגיאוגרפיה קשורה לחיים, או לדבר על מקצועות שבהם הידע של הנושא הוא הכרחי.

כמו כן, מחוץ לשעות הלימודים פעילויות בגיאוגרפיה יכול להיות מתוכנן עבור מספר קהלים שונים, כלומר הורי התלמידים. אירוע זה הוא הטוב ביותר כדי לחפוף עם הרכבה רחב-הספר. במקרה זה, המורה יהיה שימושי כדי לענות על השאלה להורים על איך להצליח ב גיאוגרפיה. הנה, ילדים יכולים לבוא עם דיווחיהם. אתה בהחלט צריך לפנות זמן לשאלות מהקהל.

כיצד לפתח חוגים בגיאוגרפיה?

פעם אחת המורה נקבעת עם הרעיון ואת הקהל נבחר, אתה יכול להמשיך בבטחה אל השלב הבא בעבודה על החוגים - הוא הפיתוח שלו.

חוגים משותפים על גאוגרפיה כרוכה קהל בקנה מידה גדול. קהל זה, כי אחר זה יהיה מאוד קשה לשלוט על המצב. אירוע זה מאופיין אפשרויות כאלה כמו הרצאות, דיונים וויכוחים.

תרחיש חוגים על גיאוגרפיה או כל נושא אחר, כדי להיות ערוכים על בסיס חובה. לכן הוא מסוגל לחזות מצבים הדורשים תשומת לב מיוחדת. תרחיש - תוכנית מסוימת של פעולה, אשר עשוי להיות מורכב של הפריטים הבאים:

• מבוא. לא יכול להיות נאום על חשיבות המדע בחיים, כמו גם קריירות אפשריות הקשורים לגאוגרפיה.
• דווח. חלק זה של האירוע יכול להתקיים עם השימוש במצגות. אתה צריך להכין מראש את השקופיות. למד הוא על ידי תלמידים ומורים.
• שאלות. סטודנטים להבהיר מידע שהם לא מבינים. אם אתה פותח את האירוע, אתה יכול מראש להפיץ את בחורי שאלות. אחרת, תלמידים לא יכולים לקחת את היוזמה.
• בסיכום התוצאות.

הסקריפט יכול להיות שונה מעט. בנוסף, המורה יכול לעשות תוכנית של תחרויות, אשר יראה ילדים הידע הן ברמה כלשהי.

מטרות ויעדים של חוגים

כל פיתוח של חוגים בגאוגרפיה צריך להיות מוגדר על ידי מטרות ויעדים ספציפיים, ללא קשר לעוצמת האירוע.

הם כדלקמן:

• כדי להציג את הילדים למדע, גיאוגרפיה.
• לתמצת את הידע בנושאים ספציפיים.
• עזרה להרחיב אופקים בתחום המדע.
• כדי לקבוע את הקשר של גיאוגרפיה אל מדעים אחרים.
• עזרה בפיתוח יצירתי של התלמיד היחיד.
• להכניס חידושים בתחום הגיאוגרפיה.

באיזו צורה לא לקיים לימודים, זה צריך להיות בראש ובראשונה עניין לילדים.

כיצד להכין את החדר עבור האירוע?

חוגים בגאוגרפיה מספקים מתקני אימונים לקראת המפגש. במקרה זה יש צורך לקחת בחשבון את הספציפיות של הנושא. אם אתם זקוקים לכרטיס או שימוש בעזרים חזותיים, אימון צריך להתחיל שבוע לפחות. המוסד החינוכי הוא לא תמיד ניתן למצוא את היתרונות הנחוצים. אולי, חומרי לימוד צריך לצייר את עצמו.

אם במקרה כרוך במחקר של מדינה מסוימת, אתה יכול להשתמש לוח אינטראקטיבי לעשות סיור "וירטואלי" ואת המחשב. אפשרות שיק היא האפשרות של תקשורת מקוונת עם נציגי המדינה, אשר מוקדשת ללימוד חוגים. היקף פעילות יהיה מעניינת ושימושית, זה תלוי רק בדמיון של המורה.

אל תשכחו כי לכל אירוע אתה צריך מקום פנוי כי יהיה תנועת ילדים נבוכה. אז, אם הפעילות מתבצעת בחקר הגאוגרפיה, אז אתה צריך לדאוג להסדר הנכון של שולחנות בית הספר.

וגם, כמובן, לא לשכוח את הליווי המוזיקלי של תחרויות ומשימות. לכן, צבת הציוד הדרוש, אתה צריך לוודא שזה לא להפריע לתלמידים.

סטודנטים עידוד

כל לחוגים בגאוגרפיה, או פריטים אחרים צריכים לכלול את הקידום המעורב. לכן, המורה חשוב לשקול את הנקודה הזו מראש. זה יכול להיות:

• הערכה חיובית בנושא;
• תעודות או מדליות פרס על קו הספר כולו;
• מכתבי תודה להורים של תלמידים;
• פרסים מתוקים לסטודנטים.

זה בסופו של דבר לא נבחר מורה, כדאי לזכור שילדים פועלים במלוא עוצמתה יכולתה רק כאשר הם יכולים לקבל גמול עבור עבודתם.

ניתוח של האירוע

ניתוח של פעילויות משלימות על המורה לגיאוגרפיה תלמידיו צריך לעשות מיד לאחר הפגישה. ניתן להזמין את הבנים מיד אחרי שעות הלימודים.

בנוסף, מאז אנחנו מדברים על חוגים פתוחים, הניתוח שלה יש לקדם עוד בפגישת ההורה-רחב ספר ואת המפגש הבא של סגל ההוראה.

התבוננות פנימה זהירות חוגים המורה לגיאוגרפיה יוכלו לנהל בנוכחות דעות מבחוץ. הצהרה זו אינה רק מורים שנכחו בפגישה, אלא גם סטודנטים.

אחרית

איזה סוג של חוגים או מורה לגאוגרפיה היה נבחר, אתה צריך לזכור את הדברים הבאים:

1. סטודנטים עם גישה חיובית כלפיהם, תמיד יהיו מוזמנים לבוא לעזרת המורה.
2. ילדים יעבדו רק בתפוסה מלאה, כשהם רואים איך עובדים המורה שלהם במלואו.
3. בחירת נושא מעניין, אתה יכול להשיג את הצלחת האירוע.
4. לקח משלים בגאוגרפיה יתקיים ברמה גבוהה אם העבודה תהיה מעורבת לא רק לילדים אלא גם להורים.