סיפור אוטוביוגרפי והסיכום שלו: "איך נהייתי סופר," Shmelev

סופר ופובליציסט הרוסי המפורסם איוואן Sergeevich Shmelev, באפיון משפחתי, זה נותן תיאור זה: Muscovites, המאמינים הישנים, חקלאים מסחריים. כפי שאתם יכולים לראות, היא שייכת האינטליגנציה בקרב סופרים אין שום רמז. האזכור של העובדה מכיל סיפור (להלן - סיכום) "איך נהייתי סופר," Shmelev.

ינקות

בספטמבר 21 (3 באוקטובר), 1873 - תאריך הלידה של הסופר. מקום לידה היה Zamoskvorechye. זה בחלק הזה של מוסקבה, בבית המשפחה היה מקור היצירתיות של אדונים העתיד של המילה הרוסית.

אבא ואמא לא הייתה השכלה גבוהה, אבל כבדו את חוקי אבותינו, הם היו דתיים, חרוצים. גישה כזאת כלפי החיים עבר על הילדים.

הסיפור, "איך נהייתי סופר," מכיל קטע המתאר את גיבור הילדות המוקדם. הקורא הוא מיד ברור כי בשנים אלה, מתחילה להיווצר היכולת Shmelev בדרכו שלו לראות את העולם, הרצון להיות בה ולתקשר עם כל מי שנמצא בו.

ההצלחה הגדולה הראשונה

בסיפור "איך נהייתי סופר," Shmelev מספר את סיפורו של החוויה הספרותית הראשונה שלו. זה היה תוצר של "מיל". הוא כתב את זה אחרי בית הספר דקדוק כיתה ה -8, כי הוא, כאשר הוא עדיין היה צעיר.

המוצר כבר קיבל ציון טוב, "סקירה רוסית" עורך המגזין ופירסם אותו בלי תיקונים וכל קיצוצים. בנוסף, הסופר הצעיר הוזמן לשתף פעולה במגזין. עבור אדם צעיר זה היה הצלחה גדולה. למרות Shmelev האמין שכל קרה מעצמו, כך מאושרת הצלחה, אך לא לזמן רב - "ללכוד" דברים אחרים לעשות.

הצעדים הראשונים להצלחה

מה הייתה הסיבה להצלחה של המחבר, חושף את העבודה עצם ואת הסיכום שלה. "איך נהייתי סופר," Shmelev - סיפור, זיכרון, כך שהוא מכיל את הביוגרפיה העובדות הנכונות של הגיבור שלנו.

כילד, הוא היה ילד נלהב, ידע פושקין, לרמונטוב, גוגול וסופרים רוסים אחרים. במחלקה השלישית של הגימנסיה החל להתעניין ביצירות של ז'ול ורן. אז הם לקחו את הילד שהוא מנצל את הסיפור סופר אהוב, כתב שירה משלו. השירים היו מוצלחים בקרב תלמידי תיכון, אבל מורה לספרות שבח אותם כגיבורים של יצירות של משוררים צעירים היו רק מורה.

יצירות אחרות SHmeleva מורה גם לא לתת הערכה גבוהה. הסיבה הייתה כי מוצרים אלה נמצאים הצורה והתוכן היו יוצאי דופן, מעבר להיקף של התוכנית. התוצאה של אי הבנה בין מורה לתלמיד הייתה כי הילד הושאר השנה השנייה.

לאחר זמן מה, הסופר הבין שזו שמחה גדולה. מורה לספרות השתנה למי מותר לכתוב מה שהוא רצה מחבר קטן. במהלך תקופה זו, הרבה יצירות ליריות נכתבו עבור התלמיד כי Shmelev קבל רק "חמש" עם פלוס גדול.

סיבות להצלחה

בעת קריאת סיפור או סיכום של "איך נהייתי סופר," Shmelev, אתה יודע איך זה חשוב למצוא את הדרך של מי יצביע לכיוון הנכון, לעורר עסק. וזה עשוי להיות הדבר העיקרי בחיים. האנשים הסובבים אותך - אחת הסיבות לכל הצלחה, ויצירתי כמו גם.

סקרנות טבעית והיכולת להתרגש עניין עזב את Shmelev לנצח. בתקופות שונות של חייו הוא היה מעוניין ותורת משפט, ותגליות בוטניות וחיים של אנשים מסוגים שונים, ועוד נושאים רבים. כל זה בא לידי ביטוי בעבודה של סופר הוביל אותו להצלחה עולמית. שבחנו את יצירותיו הספרותיות נתנו בונין, Kuprin ושאר סופרים ידועים.

סיפור או סיכום של "איך נהייתי סופר," Shmelev מבהיר לקורא, דרך קשה לעבור את הסופר כדי לקבל הכרה אוניברסלית.

האופי של הטקסט הנרטיב של המחבר

ספר זכרונות סיפור אוטוביוגרפי "איך נהייתי סופר," תמצית שבו אנו שוקלים, הוא עוד ערך רב עבור הקורא. זה מאוד עדין, במיומנות רבה, איוון Shmelev מתאר את תהליך הפיכתם של אדם בעל אופי. וזה מתחיל כבר בילדות המוקדמת.

הגיבור רואה את כל העצמים שמסביב להנפיש. לכל אחד יש חלום, שאיפה סודית. אבל כדי להבין את הדברים האלה לא יכולים אף אחד אבל ילד קטן. חזון כזה של העולם מדבר על דמיון עשיר, שירה, אשר בעתיד יעזור להפוך למאסטר מדהים של המילה.

גיבור הסיפור, אומר כי היכולת לכתוב אותו פתאום, פתאום, ואת הסיפור של "The Mill" נכתב על המהלך. אבל הקורא מבין כי המיומנויות מושחזות עם השנים, גם כאשר המורה לאמנויות שפה מותר לכתוב כל ובכל כמות. עבודה קשה, לשאוף למצוינות, היכולת ליהנות מתוצאות עבודתם, אחריות גדולה על מה שאתה עושה - התכונות העיקריות של גיבור הסיפור "איך נהייתי סופר."