סיפורים על חיות לילדים. סיפורים לילדים על חייו של חיות

העולם הטבעי בתוך הדמיון של הילד הוא תמיד מגוון ועושר שונה. חשיבת ילד מתחת לגיל 10 עדיין מעוצבת, כדי שהילדים ומתייחסים לטבע ותושביה כחברים שווים מתחשבים של קהילת האדמה. המשימה של הורים ומורים - לתמוך העניין של ילדים בטבע ותושביה נגישים ושיטות מעניינות. האמצעי הפשוט והיעיל ביותר להצגת עולם חי pochemuchek הקטן יהיה אמצעי אמנותי ביטוי. כלי חיוני לטובת ספרות מבוגרת: סיפורים, שירים, סיפורים קצרים על חיות.

הפרטים של ספרי ילדים על חיות

עבודות מומלצות לקריאה של הילדים, הם באופן פשוט ונגיש, בניית עלילה מסוימת. סיפורים בעלי חיים לילדים בנויים על עיקרון זה: ההקדמה, אקספוזיציה, עלייה במתח, שיא, התרת סבך. הדמויות הראשיות עובדת - להנפיש, ניחן בתכונות מסוימות ותכונות אופי. זה הופך את העבודה נעשית נגישה ותפיסת הילדים מובנים, קלה לזכור, גרימת תגובה רגשית, וזה חשוב במיוחד בתהליך של חינוך בגיל רך מודעות סביבתית ואת בית הספר יסודי. בסיפורים כאלה בהתגלמותה חיות, אשר אינו שולל את המוצר של בסיס ביולוגי אמיתי.

הדמויות המרכזיות סיפור ילדים על בעלי חיים

מקום חשוב של הסיפורים לילדים על אחים קטנים שהוקצו הגיבור. ילדים שחושבים תמונות בשמחה לקחת את הגיבור, מסוגל לדבר, לשיר, אך עדיין לשמור על ההרגלים של החיה. הדימוי של הגיבור מחובר התחלה פנטסטית עם סיפורים אינפורמטיבי על חיות לילדים הם מידע אמיתי ומדויק על חייו של העולם החי בצורה נגישה. בסיפור ניתן לייחס "ביוגרפיה" של הגיבור עם תיאור מפורט של התנאים הביולוגיים של קיום. בהתחשב בעובדה כי בעל החיים בעת ובעונה אחת ניחן דיבור פונקציה חשיבה, ואז נוכל לדבר על מה הילדים רואים את המידע אימונים עם עניין וצביעה רגשית. מובילי פעילות של הילד של גן והבית בגיל בית הספר מוקדם עדיין משחק, יצירות ילדים לשקף תכונה זו של תפיסת הילדים של העולם, כך פעולות שמתרחשות עם הדמויות הראשיות, הם משחקי מרכיב בידור.

הומניזם בסיפורים על חיות לילדים

סיפורים, אגדות וסיפורים מן החי לילדים נמצאים בשימוש נרחב בתהליך הפדגוגי. על מנת לפתח יחס אכפתי של הילד ואת אהבת הטבע, יש צורך לעשות זאת, כי הוא מוכר לה. בורות של הטבע, חוסר ההבנה של החשיבות שלה בחיי אדם ומובילה את העובדה שהאיש הקטן נוצר יחס אדיש לעולם, עד האלימות. האמצעי העיקרי של מומחים לחינוך סביבתי פדגוגיה של הילדים נחשבת סיפור לילדים, סיפור ילדים. "ילד - אדם בתוך פלאי. נראה לא מפתיע נס, אבל לא נס", - כתב KI צ'וקובסקי. סיפורים לילדים על חייו של חיות למלא הילד נס בעולם, אגדה, בדיוני שוזר עם המציאות.

העולם של חיות ברות ביצירות הילדים

ילד לעולם הטבע הוא שלם והרמוני ללא כל היכרות עם עולם חיות בר. אפילו הילד הקטן יודע כי חיות לחיות ביער. חוכמה עממית, שבאה לידי ביטוי באגדות, חיות ניחן הרגלי האדם, ובכך להביא את העולם הטבעי לעולם של הילד, מה שהופך אותו לנגיש וקל יותר להבין. פעוטות מתחילות לתהות חיים ביער, לגרום התעניינות מוגברת ותושביה - חיות ברות. סיפורים לילדים שמטרתה להכיר ילדים עם ההופעה והרגלים של חיות, התכונות האופייניות של כל חיה, בתנאי הקיום. הסיפור עצמו צריך להיות עלילה דינאמית בהירה שונה, להיות מרגש ורגשי. הדרך היחידה שהוא יוכל עדיף לזכור ולהיות מובן לילדים. מקלאסיקות מומחים ממליצים על שימוש של סיפורים לילדים עבור העבודות הבאות: "מי גר ביער וכי יער צומח," יו דימיטריבה, "גן החיות" V. צ'פלין.

חיות מחמד ב סיפור ילדים

העולם של חיות מחמד הוא מאוד עשיר ומעניין עבור ילדים. אפילו בילדות המוקדמת מאוד, רבים מן הילדים יש את המגעים הדרושים עם האפשרות של חיות מחמד -. חתולים, כלבים, ציפורים וחיות אחרות הם כמו חלק בלתי נפרד של הילדות, כמו הצעצועים האהובים. מצבים שוני תקשורת עם חיות מחמד לספק מלאי גדול של רעיונות על המאפיינים שלהם, הרגלים, לעורר עניין, סקרנות, מיומנויות מאינטראקציה איתם. עבור הילד הוא קרוב מאוד אל העולם כמו "חיות מחמד". סיפורים לילדים ממשיכים להראות לילד תמונה מציאותית של החיים של חיות מחמד, סיפורים של גיבורים ניתן ניחן בתכונות אנושיות, יכול להיות נציגים אמיתיים של עולם חיות מחמד. קלאסיקות ממליצים להשתמש לספר לילדים את היצירות הבאות: "זה חתול," "זה כלב" Akimushkin נ ואח '.

תושבים וילדים בצפון

לעתים קרובות ילדים, לדעת היטב את עולם חיות בר המקומיות, מעוניין להפוך ל שאר תושבי כדור הארץ, החיים שלהם, הרגלים, תנאי קיום. נוח החקירה במקרה זה הם בעלי חיים החיים בצפון. ספציפי של לומדים בחיות הללו הוא, מצד אחד, הקרובים ומוכר-משהו לילדים, ומצד שני, הם שונים במקצת מן התושבים הרגילים של יער חיות של הצפון. ילדים של הסיפור נושאת התפקוד הקוגניטיבי התפתחותי בעיקר: שיפור מיומנויות של חיות השוואה של היער ואת בעלי החיים בצפון, קביעת נקודות הדמיון והשוני ביניהן, את אורח חייהם. גיבורי הסיפורים הללו ניתן סגולות אנושיות, כגון Bear Umka בסיפור של דובי הקוטב. דמות הזאת תהיה קרובה ומעניין לילדים, לאותו מושג. ילדים מבוגרים יותר גם לשייך את התושבים ברצון של הצפון הרחוק עם גיבורים ודמויות פנטסטיים.

סיפורי ילדים על תצפיות משלהם

האזנת סיפור על העולם המעניין של בעלי חיים בוגרים, הילד נופל נפשית לתוך העולם הנפלא הזה, לנשום את האווירה ביער, שנסע יחד עם המורה. בהדרגה הילד מתרגל סיפורים כאלה, ככל שהם גדלים מודע שהעולם נפלא של הסיפור הוא קרוב אגדה, אבל בעת ובעונה אחת משחזר במציאות לגמרי. רוב הילדים יש רצון בעלי סיפורים מבטאים את חייהם של חברים צעירים. בתחילה ילדים פשוט להעתיק את הסיפורים של המורה, מספרים להורים שלהם, אחים, אחיות, שכנים, חברים. בהדרגה השתפר התהליך של אמירה, לילד יש הרגלים שלהם ומתאר את התנאים לקיום חיים מוכרים לו. מחנכים והורים צריכים לפקח, לסיפורים הומצאו על ידי ילדים על בעלי חיים, מקרוב לשקף את המציאות של בר או חיות מחמד.

סיפורים מציאותיים לגבי חיות לילדים

ילדים בגיל רך גיל להנחיל חיות עם תכונות אנושיות עוזרים מצגת מלאה מהר יותר של החיים ורגליים של חיות מחמד קטנות חיות ביער. בשל אופייה של חשיבה של ילד הילד-גן, שיטה זו לעתים קרובות יש צורך על מנת לשפר את איכות חינוך. סיפור ריאליסטי על חיות לילדים נועד לתת לילדים גדולים יותר את הרעיון כי חיות מחמד חמודות - לא צעצוע! לכל בעל חיים יש אופי משלו והרגלים, כך שאתה לא יכול לקחת חתלתול או כלב במשך כמה ימים, ולאחר מכן נזרק באכזריות לרחוב, כמו החיה פשוט לא להתרגל לאנשים - זה סומך עליהם. סיפורים ריאליסטיים לעזור לילדים להבין את כללי התוכן של חיות מחמד, ובעיקר לטפל בהם, מידה של אחריות בהחלטתו לקחת לתוך ביתו של חברו ארבע רגליים קטנות. סיפורים על חיות לילדיי טרום גיל נבחרו תוך התחשבות ההיתכנות וספציפית של חשיבת ילד הילד-גן. תמונות של בעלי חיים הסיפורים ילדים, יחד עם תכונות והרגלים מציאותיים, יכולות לשמש דמויות מאגדות, ילדים מעניינים ומש' לקרוא.

חשבונאות לילדים בקבוצת גיל בבחירה של סיפורים על חיות

הרמתי את המגוון של סיפורי הילדים לעבוד עם ילדים בגיל רך, צריך לקחת בחשבון את גיל ילד הילד-גן. סיפורים על חיות לילדים צעירים מתאפיינים בפשטות של בנייה, צליל מלודי באופן סביר. הם קטנים בכמויות, הדמויות הראשיות בסיפורים אלה נוטים לטובת הילדים הדמויים המוכרים: חותמות, כלבים, באני. ככל שהם עלילה סבוכה ילד המבוגר של הסיפור ודמוי לילדים. ילדים בגיל בית הספר תיכון כבר זמינים עבור התפיסה של דמויות אקזוטיות: קוף, פיל, נמר. בנוסף, מעורב באופן פעיל את הסיפורים של סיפורי ילדים של חיות יער: סנאי, שועל, זאב, דוב. אל תשכחו על חיות מחמד, בשלב בגיל זה הוא כבר ההיווצרות של בידול: בטן מקומית פרועה.

סיפורים על חיות לגיל הרך מבוגרים וילדים בבית ספר יסודי

לגיל הרך בכיר, כמו גם תלמידים צעירים, יש לבחור את הסיפורים עם אלמנטים פנטסטיים מציאותי, כדי ליצור תמונה הוליסטית של השתקפות של העולם שמסביב. מטבע דברים, את הסיפורים חי לילדים בגיל רך נבחרים ללא מגבלות, שכן הבעיה של מורים והורים בשלב זה - הרחבת האופקים של הילד ואת המודעות מלאות בסביבת אובייקטים סביבתית. עד תקופת גיל זו באופן פעיל נוצרים תהליכי מיון והכללה, כדי שהילדים מתפתחים בצורה תקינה, מתייחסים חיות ובתי גידול ללא בעיות, ואת ההרגלים של ההרגלים של החיה ותקנון טיפול.