מאיאקובסקי. ניתוח של "האם אתה יכול?" - הצהרה של השאלה שלו או לחכות תגובתנו?

הכותרת נשמעת שאלה. כדי להבין טוב יותר את השיר "היית יכול?" (מאיאקובסקי), הניתוח צריך להתחיל עם השאלה הזאת. במקביל הוא רטורית למדי ישיר, רומז שהתשובה. בעוד שמצד אחד, שקף שיפוט מסוים על המשקל הכולל של אנשים, על סמך הניסיון שלו, יש מאיאקובסקי.

ניתוח של "היית יכול?" (שיר) מראה כי המחבר באמת שואל את הקוראים ואת מאזיניו, כפי שהוא, בפרט, נתן הרבה הופעות חיות. תשובת פוטנציאל האנשים האלה תהיה "לא." כמובן, כמעט אף אחד לא היה להשמיע כי אנשים פשוט לא היו באו אליו דיאלוג, אֲדָמִיוּת מוגבלת של חשיבתו. מצד השני, זה לא מתחיל בתיאור מוזר חטא בינוני, לא להצביע לאף אחד, משום שהוא אינו מחפש את הסיפוק האישי. להיות מלאת אנרגיה וכוח יצירתי, הוא מצר על אחרים. המטרה שלו - לא אשמה, ולנער. הזעקה המוזרה שלה - כמו יד ידידותית, אשר עשוי להיות אף אחד לנער, או כקריאת תיגר על האויב עומד על גבעה בצד השני של המישור, שבו כולם ישן. הוא מציע לקורא להשוות אחד ועוד אחד, ועל ידי התשובה לשאלה שמעבירה מאיאקובסקי - "מה?" שאל. ניתוח של השיר מבהיר כי במציאות זה שאלה של מי אתה - או לא בינוני. לכן, הביטוי הוא קדם שיר, ובסוף נתקע שתיקה צלצול.

תמונות, חפצים ותמונות, פעולה

אמצעים נקטו של מיאקובסקי, ניתן לתאר בערך כאובייקטים, תמונות, ו-פעולת תמונות. אתה יכול אפילו לשים את זה אחר - הוא לא לפנות אליהם, והם נשפכים סירופ המר שלו. תמונות, חפצים המסמלים את הרכיבים של עולם החומר ואת הנסיבות, ואת התמונות, פעולות - מניפולציה, אשר מבצעת כלפיהם מאיאקובסקי. "האם אתה יכול" ניתוח (אחת היצירות המפורסמות ביותר) עולה כי אם הכינוי - הוא התוספת של המילה, להרוות אותו, לתת משקל ומשמעות חדשה, הפעולה, אשר יתחייב המחבר הם כינויי האובייקטים שעליהם הוא מיוצר.

האינטראקציה עם העולם החיצון

שתי השורות הראשונות משקפות את יסודיות הגישה הבלתי מתפשרת לחיים של המחבר. הוא לא לוקח את הסביבה כמו משהו שהוא כשלעצמו הוראה, אלא מנהל אותו. כמו כן, הוא אינו לטמא את התכונות של קיום יומיומי, אלא להיפך, גורם להם לשחק בצבעים עמוקים. לכן, הוא אומר, כי התמונה הפנימית שלנו של העולם תלוי התפיסה והפירוש שלנו, ושזה יכול הדדית להשפיע על המצב.

יותר מ טבע דומם

עסיסיות, הביטוי של הטקסט יוצר קשר עם טבע דומם. עם זאת, בשיר "היה לך?" (מאיאקובסקי) ניתוח איכותני רכב ההצעה קובע כי אין זה פשוט עדיין בחיים. למרות הצורך לחלוק כבוד מאיאקובסקי כאמן ספרותי. כמעט כל המילים בטקסט מוצגות פעלים ושמות עצם (או כינויים). וגם כמה תארים המתרחשות ( "עקיפים", "פח", "חדשות", "בריחה"), יש ערך פיזי, רגש ספציפי מאוד. הוסרו מההקשר, לא סבירים שהם משמעותיים ישנה את הביטוי של השיר. הפועל "חשף", "לקרוא", "לשחק", "יכול" גם בתחילה חסר צבע. המילים הנפוצות ביותר מאיאקובסקי שוזרת משהו חדש ומרתק לחלוטין בשבילו. כל מילה שנאמרה כאן לגופו.

ההבדל בין "היה" ו- "יכול"

כל הדגשים על הפעולה. "פעילות כרטיס גריז על ידי הליכה", "מתיז צבע זכוכית" - לא תינתן לחסדי הגורל, ובאותו הזמן לקשט אותו. "המדיה באמצעות ג'לי פלטה המלוכסן עצמות הלחיים של האוקיינוס" - יכולה להתפרש לחשוף את הפוטנציאל וסיכויים. אז אם שאלת פרובוקציה פרימיטיבית כי לשים ולדימיר מיאקובסקי ( "הייתה לך?")? ניתוח הטקסט הבא מצביע על כך שהוא מאשים לא רק את הארציות של מחשבה, אך התנודתיות המוגזמת שלה, חוסר האכפתיות. בכל הסובב אותנו, אין צורך לחפש את הפואטיקה ואת להתמכר שיח ממושך. אתה צריך לעשות, לפעול, לשנות, לקחת הכל תחת שליטה - וכרגע, זה עושה מאיאקובסקי עצמו. ניתוח של "היית יכול?" מראה כי זה לא רק אתגר. השוואה, למשל, שתי צורות של הפועל - "היה" ו- "יכול." הגרסה הראשונה, אשר ממשמשת שיר, גידול מלה יש ערך, הפעולה נמשכה בכל זמן ובכל מקום. בעוד האפשרות השנייה - רק את המוטיבציה להוכיח משהו למישהו.

כמעט תמונות שונות כוח ואסרטיביות מוחשי, טבעי ומקורי בעת ובעונה אחת, היוצרת מאיאקובסקי. ניתוח של "היית יכול?" מראה כי לא רק את המשמעות של מילות תורמת זה, אלא גם שלהם מאוד קול. עם זאת, התמונה הכללית לא לאבד בקלות לראות נכונה מחבר הופעות רכות ורעננות הציפייה שלהם, שהן שפות סמל. ייתכן שיבחין טון הסיפורי האירוני מעופף, אשר בשורה האחרונה מושווה עם נוקטורן. "שיחקתי נוקטורן, ועדיין לשחק, אבל מה איתך?".