הדרך להצלחה - טכנולוגיה בהוראה מודרנית

אולי אפשר לפגוש מורה מי לא ירצה להיות כפוף עורר עניין רב בקרב תלמידים. כן, כך שתלמידים לא רק יודעים כיצד לכתוב על נוסחאות שונות הלוח משוואות ומטים פעלים חריגים, אלא גם לחשוב באופן הגיוני, אתה יכול לדמיין תמונה מלאה ולוגית של העולם, יכול לקחת שפה זרה כאורגניזם חי ולא אוסף של כללי דקדוק.

עזרה כל מורה להשיג כזה ברמה של השיעורים שלהם כך שהם הופכים יעילים, הם טכנולוגיות בהוראה מודרניות להשיג תוצאות מדהימות באמת הרבה פחות מאמץ של המורה והתלמידים. לשם כך, מגוון אמצעים טכניים, הלך רחוק קדימה בהשוואת חליליות ורשמקולים פשוט של העבר הקרוב. לוח, אינטראקטיב מחשב, מקרן - זו אינה רשימה מלאה של כל האמצעים הטכניים.

זהו הייצוג הרגיל של המורה בכיתה הטיפוסי שואב אותנו עם פיסת הגיר בידו האחת ומטלית בשנייה, עומד מול הנהלת בית הספר ומסביר נושא חדש. אבל עכשיו זה הפך להיות ברור כי הדיון גרידא של מידע מוכן אינו יעיל מאוד. זה פשוט נראה כי המורה צריך לתקשר בצורה ברורה להסביר את החומר בהקדם התלמידים יזכרו כל מה שאתה צריך ללמוד את החומר לחלוטין.

למעשה, בתוך מכנים גרידא (שמע - למד) ידעו ולא ניתן להעבירו מן הראש אל הראש. אז, סטודנט מאובייקט פסיבי הלימוד חייב להפוך לשותף פעיל בתהליך החינוכי, אשר מציעים טכנולוגיות חינוכיות מודרניות. כתוצאה מכך, המורה צריך להפסיק לשחק את התפקיד של מודיע פשוט להיות המארגן של הפעילות הקוגניטיבית של תלמידים ואת הסוג של התהליך של זרז ו גנרטור של רעיונות.

אז עכשיו הטכנולוגיות בהוראה המודרניות נאלצות לעתים קרובות לשכוח לחלוטין על הידות של מורה הגיר הצבעוני. ואכן הנהלת בית הספר עברה שינויים רבים. עכשיו הוא לוח אינטראקטיבי, המאפשר לתלמיד אינטראקציה ישירה עם החומר הנלמד. אז התלמידים יכולים לבנות תרשימים וגרפים שלהם לשקול וללמוד עם רמה גבוהה של שקיפות של מגוון נוסחאות כימיות לבנות מבנים מורכבים יותר.

טכנולוגיית הוראה בשפה הזרה מודרנית ביסודה שונה מילות למידת שפה מסורתיות כלל דקדוק. עכשיו מלכתחילה יש גישה מעשית ללימוד שפה. יתר על כן, במקרה זה, כבר לא מדבר על לימוד השפה, שהיא באמת שאין בה תועלת לאיש, ועל רכישת השפה המעשית.

במקרה זה, השינון המכאני של מילות מסוימות ותקנון דקדוקיים כי הם שיטה היעילה ביותר שמראה דוגמא ספר תיכוני, שבו אפילו הסטודנטים הטובים ביותר בשפה זר לא יכולים לדבר את השפה, הוא הופך להיות מיותר. טכנולוגיות חדישות דורשות הוא אימון שליטה מעשית של השפה ואת המחקר של קיומה של שפה כמו אורגניזם חי.

מאוד הדוק עם שיטות מודרניות של שליטה בשפה זרה מקושרים וטכנולוגיה למידה בקבוצה. קבוצה שיכולה לשחק סצנות שלמות של דיאלוג ברחוב או במסעדה, לא על תרחיש שהוכן קודם לכן, ואת לגמרי "ספונטנית", עם סימולציה מלאה של המצב האמיתי, אשר יכול לעזור שקופיות על המסך.

לפיכך אפשר להסיק מסקנות מרחיקות לכת: הצלחה עשויה להיות השלמה ביותר, אם במהלך שיעור ידע שייוצר חניך עצמך תחת הדרכתו של מורה כתוצאה מהם פעילות קוגניטיבית מיוחדת מאורגנת כמו שצריך.