אגדה על ירקות לילדים

סיפור על ירקות לילדים הוא לא רק בידור. הודות לה, הילד מקבל היכרות עם מוצר מסוים, יודע איזה צבע, איזה סוג של צורה. סיפור מעניין על היתרונות של ירקות עשוי להיות מעוניין התינוק. הוא יאהב לאכול אותם, וזה מאוד חשוב עבור הגוף שלו.

סיפור על ירקות לגיל הרך צריך להיות לא רק תוכן מרתק אבל מנוסח בשפה פשוטה ונגישה.

ללמד אגדה?

Tale - הוא לא רק כיף עבור הילד. היא מסוגלת הרבה מה ללמד, לחנך, כדי לפתור בעיות רבות, כמו גם להרגיע. הודות אגדה ניתן לייחס את התינוק או התינוקת הרבה דברים כי ההסבר נורמלי קשה להבין. ישנם, למשל, אגדות ילדים על פרות וירקות, אשר תעזורנה לדעת את השמות של מוצרים מסוימים, כמו גם לזהות התכונות השימושיות שלהם.

האפקט הטיפולי של אגדות

לא ייאמן, אגדות יש השפעה טיפולית. סיפור על ירקות לילדים יכול להיות לא גרוע מזה שבו הדמויות הראשיות הם האנשים. אז הילד יכול ללמוד במהירות ולהיות "חברים" עם ירקות טריים. אם הוא מסרב לאכול מזונות מסוימים, זה סיפור מעניין של ירקות יעזור לשנות את גישתו כלפי אותם. על ידי קריאה או האזנה לסיפורים, מועבר באופן לא רצוני לעולם של קסם ודמיון, חלומות חלומות. בעולם הנפלא הזה זה יכול לקרות, שום דבר. בעלי חיים וציפורים יכולים לדבר, בתים יכול להיעשות מתוך ממתקים, אנשים יכולים לנסוע בזמן, לטוס, וכו ' עולם האגדות הוא תמיד טוב ויפה. זו הסיבה שהם כל כך פופולריים בקרב לא רק לילדים אלא גם למבוגרים.

גן עליז

זהו סיפור קצר על ירקות. גור אחת חצה את הגן ונפגש תושביה. אבל פשוט לא יודע איך שם מישהו. אנחנו צריכים לעזור גור ללמוד על תושבי גן נפלא.

ראשית כלב וראה pupyrchatoy יצור ירוק מי זה? אז זהו מלפפון, לב אבירי אמיתי של אלון.

ואז הוא פגש אדום נאה. הוא היה בשל, עסיסי קצת מגושם. זה סיניור עגבני!

והנה היא הגברת עסקים, מאה מעילים שהיא לובשת. ובקיץ זה לא היה קצת חם. זה נובט, אשר לא מצליח להתחמם.

ומי האגף שלך חשוף לשמש? הוא לא להשתזף, אבל רק הלבין מעט. כן זה הוא תפוח אדמה וקישואים הספה.

אחר כך הוא הלך וראה שיחים צבעוניים. זה היה פלפלים מתוקים בצבעים שונים: אדום, כתום, צהוב וירוק.

הוא ראה את הילדה, אשר לירוק כל הזמן ברחוב, והיא יושבת בכלא. מי זה? כמובן, גזר. עכשיו הגור יודע שחי בגן עליז. זה מאכלס לגוי גדול.

סיפור על ירקות (מצחיק)

סבא נטע הלפת. ואני חיכיתי לה לגדול גדול-גדול מאוד. הגיע הזמן. לפת הפך לסבא לחפור. משוך-למשוך ... ואז לשמוע כי צמחי מדבר אליו.

- סבא, נו, מה אני לך לפת, ואני אדום גזר עם שיער מתולתל ירוק!

- זה פלאים - הסבא מדבר, - והיכן שתלתי הלפת? אני לא זוכר. לטפס לתוך הסל שלי, מרק מתאים, כל עוד אנו פועלים יחד כדי למצוא. הוא הולך שמאחורי גינת הירק. משוך-למשוך ...

- אה, להיות זהיר איתי, אני לא לפת, סלק, - אמרה גברת חום בחריצות.

- איך זה - הסבא דבר - שוב מעורב. הנה אני שוטה זקן. ובכן, בואו נלך, ואתה איתי על מרק צורך. הוא מרחיק לכת.

- אתה כנראה לפת - שאל את סבו כדי ירק אחר.

- מי, אני? לא, זה אתה. ואני תפוח אדמה.

- אלה הם הדברים - סבא מלמל, - אה, זקנה - אין שמחה. בעיות Slepovat, אבל הזיכרון. איך אני יכול למצוא לפת?

- כן, זה אני, - קרא לפת - כפי שכולכם יכולים לחכות? אני יושב כאן, אני מתגעגע אחד.

- לבסוף - סבא מאושר. רציתי למשוך, כל כך הרבה באמת נהדר גדול לפת מכוער. כנראה, יש צורך להתקשר לסבתא, נכדה ואחרים. סב משך הלפת? ובכן, זה כבר סיפור אחר ...

ירקות המחלוקת

אגדת סתיו זה על ירקות. היה זה זוג עתיק. סבא בערבים מול הטלוויזיה, וסבתא שלי סרגה גרביים לו. זה היה משעמם לחיות. החלטנו לקבל בגינה. תפוס במשך ימים על זה. הם אהבו את זה הזמן טס במהירות לא היה משעמם בכלל. הגיע הזמן לזרוע את הזרעים. כזה עניין רציני לא סומך סבתא וסבא. סאם הלך לשוק, כל קנה. החלטתי לא להתקשר לסבתא, וזרעי החזירה. אבל מעדתי, וכל הזרעים פזורים בגן.

סבא בא הביתה מצוברח. והוא אמר: "איך עכשיו למצוא היכן גזר, סלק ואיפה!" "אל תדאג, סבא - סבתא אמרה - יגיע הזמן, יכול לנחש."

אז הסתיו הגיע, זמן לקצור. מחפש זוג וירקות קשישים נכשל כל כך יפה, בשלים. זה רק הם מתווכחים אחד עם השני, אחד מהם הוא יותר טוב ויותר שימושי.

- אני עגבנייה, שאני מקבל עגבנייה טעימה. אני יותר טוב מכל אחד אחר.

- ואני כל שימושי. ואני - בצל, חיסכון לכל מדווה.

- וגם פה ושם. גם אני, הוא עשיר בויטמינים. ואני - דלעת מתוקה וטעים מאוד, ואני גם מאוד בהירה ויפה.

- אף אחד אתה bleschesh יופי. ואני - גזר אדום, ילדה אני יפה. שימושי וטעים, כולם אוהבים אותי מאוד.

לונג טען ירקות, בעוד סבים לא אמרו: "אתה כל גדולות, חשוב ושימושי כולכם מתאספים, אף אחד בגן לא תעזוב מישהו להתמזמז ללכת, מישהו בתוך המרק, ורבים מכם ולא מבושל אכיל .. ומאוד טעים. ירקות שמחו, צחק ומחא כפיים. "

סיפור טיפולי של ירקות שימושיים. חלק אחד

סיפור זה על ירקות מושלם עבור אלה ילדים שיש להם בעיות עם אוכל. גיל משוער - 3.5 שנים. שיחות על אוכל טעים ובריא, כמו גם מזונות מזיקים נפוצות בקרב ילדים רבים. העיקר שהם היו מעניינים. אם אתה מספר סיפור טיפולי, אז אתה לא צריך להשתמש בשם של ילדכם עבור הדמות הראשית.

לפיכך, סיפור טיפולי של ירקות עשוי להיות הבא. קייט, כרגיל, שוהה עם סבתו במהלך חופשת הקיץ. היא אהבה בכפר הזה. שמש בהירה וחמה תמיד נהר מרומם ונקי תמיד להיות מספיק כדי לשחות. רק עכשיו קייט היא לעתים קרובות קפריזית ולא להקשיב סבתי. היא לא רצתה לאכול מאכלים מבושלים של ירקות ופירות. הילדה סירבה לאכול אותם, ואמר: "זה אני לא רוצה, זה לא יהיה כאן הוא קצת ירוק, אני לא אוכל, אבל זה Krasnenkoe לקחת". ודברים כאלה. כמובן, זה סבתא rastraivaytes הרבה, כי היא ניסתה כל כך קשה בשביל הנכדה האהובה שלו. אבל קטיה לא יכלה להתאפק.

סיפור טיפולי של ירקות שימושיים. חלק שני

יום אחד ילדה יצאה ברחוב ושמע מישהו בגינה הוא מדבר. היא התקרבה אל ערוגות והיה מאוד מופתע. ירקות רבו ביניהם.

- אני ראש לכל העולם - תפוח אדמה גרם - אני מסוגל להרוות את הגוף כולו ולתת כוח לכל היום. בזכות התכונות המועילות שלי של כל ילד יהיה פועל קפיצה לרוחק, קפיצה, ולא מתעייפת.

- זה לא נכון, אני הכי חשוב! - אמר גזר כתום יפה. אין לך מושג עד כמה בטא-קרוטן שלי - supervitamina. זה שימושי עבור חזון.

- הממ - חשב קטיה, - אולי סבתא אוהבת גזר, עדיין זמן סורג וקוראת בלי משקפים.

וזה ירקות המשיכו להתווכח בשלב זה:

- הידידים היקרים, - מצטרפים דלעת השיחה - לא חושבים שאתה אחד עשיר בבטא קרוטן. אצלי הוא גם בשפע. אני עוזר לאנשים להתמודד עם מחלות סתיו. וגם ויטמין C שלי מכילה.

- גם לי יש ויטמין - אמר בשובבות, פלפל אדום, - זה הרבה יותר מאשר פירות הדר בי.

- לא, חבר'ה, אתם כמובן חשובים, אבל אני עדיין הכי חשוב! - אמר ברוקולי. - אני יכול להיות שם ולא רק מבושל, מטוגן או מבושל, אבל גלם. Me מכיל את הוויטמינים השימושיים ביותר. מרק אני מקבל מצוין.

- חברים, כולכם נמצאים כמובן תקינים, אך בלי הכלים שלי הם לא כמו טעימות. - אמר להשתחוות בס - ואני יכול לרפא אנשים ממחלות שונות.

ואז ירקות לב שמישהו מסתכל עליהם, ומיד הפסיק המחלוקת שלהם, כאילו הוא לא דיבר בכלל.

- זה פלאים! - בשקט אמרה קטיה. - ואז סבתא שלי קראה לנכדתה לאכול. קטיה הבינה כי רעב מאוד, ורצה לשטוף את ידיהם. כשהנערה ראתה שהוא חיכה דייסת בוקר דלעת, מאוד שמח. היא רצתה לנסות כל רוב הירקות וכדי לבחור אילו מהם הוא יותר חשוב וטעים יותר. קטיה החליטה שעכשיו יהיה שמח לאכול סלטים של סבתא שלו דייסה ולהיות יפה ובריא.

מסקנה

לפיכך, על ירקות סיפור יכול להיות אינפורמטיבי, ופיתוח טיפולי. עבור ילדים צעירים מאוד, לבחור ספרים עם דפים עבים (רצוי מקרטון) ואיורים צבעוניים. בייבי, לדפדף בהם, תלמד בהדרגה שבה ירק. בחר אגדה, כתובה בשפה פשוטה ונגישה. כשהם יצאו הפסוקים, זה מאוד אטרקטיבי לילדים. כתוב בסיפורים עצמם. להמציא סיפורים, אבל להשתמש בשם אחר ילד. כשהתינוק מתבגר, ללמד אותו לכתוב סיפורים. לעתים קרובות סיפורים שהומצאו על ידי ילדים מאוד מצחיק ומעניין.