חידות-השוואה. מה הם היתרונות שלהם על תשבץ קונבנציונלי?

פאזלים, השוואות היו והם די פופולריים. ראוי לציין כי באופן כללי כל מיני חידות נמצאים בשימוש נרחב לפיתוח הן עדיין די ילדים צעירים בגיל בית הספר ומתבגרים. הוא האמין כי-ההשוואות פאזל לעזור לפתח אצל ילדים כאלה איכויות חשובות כמו דמיון והיגיון. זה כנראה מה שהופך אותם פופולרי במיוחד. הורים לעיתים קרובות לעשות תוכניות עבור ילדיהם, תוך מבדר ופיתוח תינוקות.

מהי התעלומה?

רידל - זוהי שאלה כי יש להשיב. אבל זה אינו דורש ידע מעמיק בכל צורה של עסק או מדע. לרוב, הילדים-השוואת הפאזל יכולים לתאר (להשוות) את הדברים או אירועים המתרחשים בכל מקום, אך פתיחתם בצד השני.

כמו כן, זה סוג של חידה ניתן לתאר בעיה לוגית שצריכה פתרון. היתרונות שלה הוא כי הילד מעורב מנחש עם ריבית. זאת בשל בצורת פואטי או משעשע הבנייה של השאלה. ועל פי רוב חידות חידות כרגיל, את ההשוואה ניתן לראות בצורה של שיר עם חריזה פשוטה המאפשרת להם לשנן במהירות. סוג זה של אפשרות טקסט מאפשר לך למשוך את תשומת הלב של התינוק, לעניין אותו.

חידות: על השוואות והתכונות שלהם

קשה לקבוע בדיוק מה את החידות יכולות להיחשב השוואה. באופן מסורתי, שתי הגירסות של משימות הגיוניות:

1. האופוזיציה. יש נמצא בשימוש נרחב חלקיקים "לא" ומילות חיבור "ו" ו- "אבל". זה אפשרי כי הוא מוכר לרבים: "לא נובח, לא נושך ואינם מורשים להיכנס אל הבית" במקרה זה, מנעול אשר סוגר את הדלת, לעומת החיות. אבל השוואה זו היא הפוכה - המאפיין נלקח, אשר טבוע הכלב (ששמור על דלת הכניסה, כי כלבים משמשים לעתים קרובות כמו שומרים), ולחפש תכונות אלה שאינם תואמים. כלומר מילה על נובח ונושך צריך למשוך את הילד לחשוב על החיה.
2. השוואה עם אובייקטים אחרים. זה פשוט לוקח איכות, בדומה אובייקט אחר. אז, על תעלומת חגב אומרת שהוא כמו דשא, ירוק, ומשחק כמו כינור. אין התייחסות להבדלי אובייקט חרקים או אחר. נהפוך הוא, נמצאו הדמיון. כזו-השוואת פאזל למשל מראה כי פריטים אלה נבחרו, תופעות אשר יש את התכונות המשותפות בקבוצת zadachek. כלומר, החגב הוא הצבע של דשא, את הצלילים שהיא מפיקה, באופן מסורתי הושוו מנגן בכינור.

מה חידות פלוס עם השוואות?

מהם היתרונות של פאזלים הכוללים השוואה עם דברים או חפצים אחרים? נדגיש כי ב התגלמות זו, הילד מקבל יתרון כפול. הוא לא רק רואה אותן תכונות טבועות של האובייקט המוסתר, אך גם מבין כי אפשר לייחס אחרים. לכן, בדוגמא שכבר הוזכר על ילד החגב יכול לבחור שורות בודדות להמשיך לבסס את המידע על הצבע של דשא או על היכולות המוזיקליות של כנרים.

אם ההורים מיהרו וביקש חידה אשר התינוק עדיין מוקדם מדי לנחש, שכן הילד אינו מכיר תופעות מסוימות, הם יכולים בטאקט להסביר מה השוואה מסוימת, ורק אז עם הילד כדי להתחיל לענות על החיפוש.

אוספים של פאזלים עם ילדים

כמו כן, הילד קבל פיתוח מקיף, אתה יכול לנסות לעשות את זה בעצמך חידות-השוואה. אפשרות זו היא די פשוטה, אך דורשת יותר תשומת לב מהוריהם. קודם כל, אתה צריך לבחור נושא שיגרום. לדוגמה, כדי להישאר על הכדור. אתה יכול לבדוק את זה עם הילד שלך ולדון במה שהיא עושה, איך זה ומה זה ניתן להשוות.

אחד המאפיינים של הכדור - זה קופץ יכולת. כאן אנו עומדים יחד עם הילד לזכור מי או מה עוד יכול לקפוץ. ראשית, לזכרו להתרחש ארנבת, ולפעמים עשוי להופיע עמותה מעניינת יותר, למשל: קנגורו, חגב, חרק. זהו החלק הראשון של הפאזל המוכן.

החלק השני יכול להיות מוקדש ליצירת כדור. זוהי עוגה עגולה, סופגנייה, לחמניה וכן הלאה. עכשיו אתה יכול להרכיב את הפאזל יחד. האם ניתן לקבל שתי אפשרויות:

• קפיצות, לא באני עגול, אבל לא הלחמנייה.
• קפיצות כמו באני, הוא עגול כמו השמש.

שתי אפשרויות זה חידות, השוואות בטוחות אוהב את הילד, במיוחד לאור עובדה שהוא עצמו השתתף עריכתם.