המחזה הטוב ביותר עבור תיאטרון הספר

לכל בית ספר ובוודאי ימצא הבמאי שלה. זה יכול להיות בספרות מורה או מאמן חוגים. העיקר הוא שהאדם הזה לא אדיש לסוג זה של אמנות ואוהב ילדים. אחרת, לא חינוך לא יעזור לשים מופע מרגש אמיתי, לא משנה כמה מבריק לא היה מחזה לתיאטרון בבית הספר.

ילדים אוהבים לפעול

עבור אנשים רבים על מצגת השלב ניתן להשוות את ההרגשה של משהו יוצא דופן ומרגש. בתיאטרון הם יוצאים לחופשה, לובשים בגדים אלגנטיים, לעשות תסרוקת יפה. אירוע זה היה המתין בשקיקה, כרטיסים שנרכשו מראש. בשעת לב, רב היה רוצה לעלות על במה בתפקיד הגיבור של מוצר. והילדים נמשכים התיאטרון מגיל צעיר. וזה קורה בהתחלה באופן לא מודע.

כי גם הילדים בהנאה לימד שירה ולדבר לקרובי משפחה. אז אדם הוא רצון מטבעו עבור פרסום, גלגול נשמות. הופעותיה הראשונות שבהן הילד מעורב, מדובר באמירה קצרה של הגן. ואז מתברר כי למרות הרצון הכן להיות אמנית, זה לא הכתף של כולם. אי אפשר ללמוד את המילים, ביישניות אחרות של קהל גדול. אבל מי מתגבר כל הקשיים, ויוצא בתחפושת ארנב, לדבר מול כל ההערה הראשונה שלו עלול להפוך לאמן בעתיד.

שנו את עצמך על הבמה

אהבה זה עבור תתחפש, מחיאות הכפות והשבח של מבוגרים וילדים, הרצון להרגיש את הרגשות של הקהל, אשר משתנים עם מצב רוח האמן, הילד ייקחו בבית הספר. לא לחינם להקות-תיאטרון ביקר ביותר נחשב המעניין ביותר. שיעורים אלה מאפשרים לתלמיד להירגע מחיי היומיום, כדי להסיח, לנסות על עצמו את התפקיד של אדם אחר.

Piece לתיאטרון ספר צריך להיות כזה כדי שיותר ילדים יוכלו להשתתף בו. לכן, כל יבחר את הדרך המתאימה. כמובן, חלוקת התפקידים היא בדרך כלל אחראית על מנהל בית הספר. אבל זה לוקח בחשבון את המאפיינים של הילד ואת רצונו. שקט יכול להיות גיבור, איש אמיץ. יתר על מידה נערית ו בריון פעילים יהיו על הבמה של שקט ונוח. בנות בדרך כלל רוצות לשחק את התפקיד החשוב ביותר, אשר רק מציע לשחק בתיאטרון בית הספר. אבל זה קורה כי לטעמו של מישהו ומשני.

קריטריונים לבחירה

לאסוף את השברים לתיאטרון בבית הספר, המנהיג מלכתחילה חייב לקחת בחשבון את הגיל של האמנים עצמם ואת הקהל, מול אשר אמור לנאום. עבור תלמידים צעירים יפנו תרחישי אור עם הערות קצרות לכל הילדים היו מסוגל להבין את המשמעות של הטקסט ולזכור אותו. אם תלמידי בוגרים הכינו מופע לילדים, הרפרטואר חייב גם להיות מתאים. הצופים צריכים להבין מה קורה על הבמה. זה יהיה טוב יותר אם המחזה לתיאטרון הספר יציג לציבור חלקה קטנה, אשר בבירור עקבות הקו בין טוב ורע. וגיבוריו צריך להיות דמויות מוכרות, כגון אגדות או קריקטורות.

בחירת תסריט המחזה לתיאטרון בבית הספר, יש צורך לקחת בחשבון, שאליו אירוע ביצועי מתוזמן. בדרך כלל, בבית הספר מתקיימים אירועים כל הפנים בכל פסטיבלים גדולים. לדוגמה, אם 23 פברואר הוא מתקרב או יום הניצחון, אשר יכול לשים תיאטרון הספר? המחזות של המלחמה, כמובן. על פי העיקרון הזה נבחר סקריפטים לחגים אחרים. ראוי לזכור כי ביצועים לטווח הקרובים, פחות הזמן שנותרו לחזרה. לכן, בהצגה של תיאטרון בית הספר במקרה הזה יש צורך לבחור את הקצרה, באופן כזה שכל הילדים צריכים זמן כדי ללמוד את המילים והיה מסוגל לבלות לפחות כמה חזרות.

באיזו גישה תרחיש

בדרך כלל להפקות תיאטרון לקחת יצירות שלמות של אמנים מפורסמים או צעירים, בהתאם לתוכניות מה הבמאי. בתיאטרון בית הספר הוא בדרך כלל המנכ"ל מייצר את התרחיש הרצוי, תוך התמקדות בהקמת פניות. העיקר הוא כי התוצאה כמו הילדים שמשתתפים בהצגה או מערכון. אחר כך הם ישמחו ללמד את התפקיד להשתתף בחזרות. לתלמידי תיכון עדיף לקחת חתיכה מן המוכן של סופרים רציניים. זה יעזור לפתוח את היצירתיות שלהם כדי להבין טוב יותר קלאסי. עבור תלמידים צעירים יותר כבסיס מתאים באופן מושלם את הסיפור. הם מכירים, כיף הוראה טובה.

מנהל תיאטרון שגיאות

לפעמים הראש טועה ולבחור את המחזה הלא נכון. לדוגמה, קשה מאוד לתפוס ידי האמנים. כמובן, זה יהיה קשה לתאר על הבמה כי הוא לא הבין. כנ"ל עם המילים. ככל העתקים קשים ומורכבים, כך הוא הופך להיות מעניין לילדים. גם לא נכון לדבר לפני הציבור עם חומר בלתי הולם. הילדים אינם מוכנים לעבודה רצינית, ותלמידים מבוגרים בהחלט משועממים על המשחקים לילדים. הגדרת ההצלחה תלויה כמה שקולים התסריט משחק לתיאטרון בבית הספר.

חזרה משותף לאחד ילדים, לקדם דיאלוג, משחרר ביישן. כתוצאה מכך, בשלב זה נס של גלגול נשמות. חג מואר לאלה שמסוגלים להעריך את המאמצים של קהילת הספר מוערכת.