אוטיזם בתפקוד גבוה: מאפיינים וסיווג

המראה של ילד עם אוטיזם מקומות על משפחה וחברים יותר טיפול ומחויבות. ההתפתחות של ילדים אלה תלויה בעיקר על התמדה ושקדנות של סביבתם. צורה אחת של המחלה היא אוטיזם בתפקוד גבוה. איך המחלה, מה מחלוקות ספקולציות סובבות סביב וכיצד לעזור לילדכם להסתגל לעולם החיצון - הנושא של השיחה הרצינית של היום.

אוטיזם אוטיזם בתפקוד גבוה

המונח "אוטיזם" מתייחס להפרעות בהתפתחות המוח, כתוצאה אשר קיים מחסור של אינטראקציה חברתית קושי בתקשורת. תחומי עניין אוטיזם מוגבלים, פעולות חוזרות קשר עם העולם החיצון הוא מינימאלי.

אוטיזם בתפקוד גבוה - צורה של המחלה, אשר הדיונים הרפואיים הפעילים נמצאים בעיצומם. המונח בדרך כלל התייחס אנשים עם מנת משכל גבוהה יחסית (מעל 70). רמת הפיתוח של חולים אלה יכול לתפוס באופן חלקי ולעבד מידע חיצוני. עם זאת, חולים עם VFA אינם חסינים מפני הקשיים בפיתוח מיומנויות חברתיות, הם קצת מסורבלים ולעתים קרובות יש התפתחות דיבור מתעכב.

סיווג

לרפואה מסווגת אוטיזם ידי גורמי etiopathogenetic. משמעות הדבר היא כי לקחת בחשבון את מכלול הגורמים מנגנון של התפתחות המחלה. מכיוון הקליני של כל סוגי אוטיזם דומים, הם מזוהים בקבוצה אחת, כינו את המונח "הפרעות בספקטרום האוטיזם". PAC כולל תסמונת קנר, כי היא צורה חמורה של אוטיזם מוקדם, תסמונת אספרגר (אוטיזם בתפקוד גבוה), אוטיזם אנדוגניים, תסמונת רט, אוטיזם ממקור לא ידוע ומינים אחרים.

הסיבות של אוטיזם, הגורמים אוטיזם בתפקוד גבוה

למרות העובדה כי המחקר של המחלה כבר מספר עצום של מדענים למצוא גורם שכיח של אוטיזם טרם ניתן. בהזדמנות זו, התקיימו דיונים. רופאים לא יכולים למצוא שפה משותפת גם על השאלה האם אוטיזם היא סיבה שכיחה הפועל גנטיקה, התפתחות קוגניטיבית חיבורים עצביים, או שהם סיבות שונות הפועלות על הגוף בעת ובעונה אחת.

האחריות העיקרית להתרחשות של אוטיזם מקנה גנטיקה. אבל גם כאן אין בהירות. מאז יש אינטראקציה של מספר רב של גנים מוטציות גנטיות חלקית עם אפקט חזק.

הסיבות של אוטיזם בתפקוד גבוה היא גם אינה נכונה. אחד המחקרים האחרונים בתחום זה חשף את הופעתה של מומים מבניים באזורים מסוימים של המוח אחראים אינטראקציה חברתית.

מחלוקת נוספת רפואית

מספר מדענים מאמינים הקביעה המוטעית כי אוטיזם בתפקוד גבוה - תסמונת אספרגר היא. הם טוענים כי הם מחלות שונות עם תסמינים דומים. בואו ננסה להסביר על בסיס מה ספקות אלה:

1. כאשר VFA ציין עיכוב בהתפתחות הדיבור, בולט במיוחד לשלוש שנים. אם תסמונת אספרגר אין עיכוב בדיבור.
2. חולים עם תסמונת אספרגר יש kongniktivnoe לתפקוד טוב יותר מאשר עם VFA.
3. עבור IQ הגבוה האופייני VFA.
4. בחולים עם תסמונת אספרגר יותר בפיגור בולט בפיתוח המוטוריקה העדינה.
5. חולים עם יכולות לא מילוליות פחות גירעון VFA.
6. חולים עם יכולת מילולית גבוהה יותר אספרגר.

ובכל זאת שני אלה מדינות רבות לשקול מחלה אחת עם הבדל קטן מהתסמינים כמובן.

סימנים. עיוותים פיסיולוגיות

בתפקוד גבוה אוטיזם, סימני הנחשבים בסעיף זה, יש מספר ביטויים פיזיים והתנהגותיים. התצפיות בוצעו בקבוצות גדולות של מטופלים על ידי מדענים שונים אשר הבחינו בדפוס מובהק.

מאפיינים פיזיולוגיים, נפוץ אצל ילדים עם VFA, כוללים:

1. תפיסה חושית קהה או שלא לצורך חד.
2. התקפים תכופים.
3. מערכת חיסונית חלשה.
4. ביטוי של תסמונת מעי רגיז.
5. תקלות של הלבלב.

הפרעות התנהגותיות

יש אוטיזם בתפקוד גבוה אצל ילדים במגוון מאפיינים התנהגותיים:

1. בעיות עם דיבור. לפני, הילדים בקושי gulyat, לשנתיים ב אוצר מילים לא יותר מ 15 מילים, שלוש שנים עיכב את היכולת של שילוב של מילים. ילדים אינם מסוגלים להכליל ולהשתמש של כינויי גוף. הצהרה הם מדברים בגוף השלישי.
2. חלש או קשר רגשי עם אחרים. ילדים לא להסתכל בעיניים, לא מבקשים את הידיים, לא לחייך בתגובה חיוך. הם אינם פוטרים את ההורים אינם מגיבים לטיפול.
3. קשיי חברות. מוקף באנשים אחרים מאוד טופס פונקציונלי של אי נוחות המטופל אוטיזם מתגלה, הרצון לבודד את עצמם, כדי להזיז, להסתיר. מבוגרים עם אוטיזם להרגיש פחד או חרדה לא הגיוניים.
4. התפרצויות של תוקפנות. אי שביעות רצון גורמת לאוטיזם כעס, תוקפנות או היסטריה. החולה עלול לפגוע או לנשוך. לעתים קרובות תוקפנות מופנית כלפי עצמך, זה הוא ציין 30% מהמקרים.
5. ילדים עם אוטיזם בתפקוד גבוה כמעט שום עניין צעצועים. הם אינם מסוגלים לחשיבת דמיון לא מבינים מה לעשות עם צעצועים. אבל זה עלול להיות זיקה רבה צעצוע או כל אובייקט.
6. האזור הצר של עניין. היכולת להשיג תוצאה בכיוון אחד. תצפית. הצורך ללכת עד הסוף החל לעשות.
7. התנהגות סטריאוטיפית. נטיית קורס מסוים של פעולה. אוטיזם לא טיפוסי, תפקוד גבוה, כצורה מנורמה לאוטיזם, ואחריו החזרה מרובה של אותן המילים או פעולות. בנוסף, חולה להגיש את עצמם ללוח הזמנים הקפדנים. כל חריגה לגרום חוסר ביטחון או תוקפנות. להתגבר על התוקפנות במקרה הזה קשה מאוד.

בתפקוד הגבוה אוטיזם, הסימפטומים מהם נדונים במאמר, מאפשרים לילד ללמוד בבית ספר רגיל. זה, עם זאת, ההורים יצטרכו להפעיל הרבה מאמץ.

השערות על אוטיזם

על אוטיזם סוגיות מחקר עשו קריירה, רופאים ומדענים רבים. אבל זה נמשך הרבה הונאות. אז, המדען הבריטי Endryu Ueykfild מעלה גל עצום בחברה, פרסם מחקר כי חיסון נגד חזרת, אדמת וחצבת להשפיע על ההתפתחות של אוטיזם אצל ילדים. נושא זה קיבל מענה ענק. עם זאת, לאחר זמן, היא גם הופרכה לחלוטין. אבל מתנגדי החיסונים psevdoissledovaniem ממשיכים לשער, שלא לדבר על כך שזה לא בסדר.

כיצד לעזור לילדכם עם אוטיזם בתפקוד גבוה?

אוטיזם - מחלה חשוכת מרפא. הוא מלווה חיי אדם. הילד גדל, ואת איכות חייו הבוגרים תלוי ההתעקשות של פמלייתו. אם מבוגרים אינם עוסקים בטיפול מתקנת ולא ללמד את הילד לתקשר עם אנשים אחרים ודברים, זה לא יהפוך עצמאי.

ישנן מספר המלצות על איך לארגן את החיים אוטיסטים עם צורה מאוד פונקציונלי של המחלה. יישומן מאפשר אינטראקציה אוטיסטים עם העולם החיצון:

1. לוח זמנים, מקלים על מצב ברור של היום, להזהיר על כל שינוי מראש אוטיסטים רגילים לרעיון של שינוי במצב הרגיל.
2. זיהוי גירויים חיצוניים. והילד, ומבוגרים עם אוטיזם בתפקוד גבוה עלול ליפול לתוך תוקפנות ידי פרטים חסרי חשיבות ביותר. זה עשוי להיות בצבע מסוים, או אפקטים קוליים. גן אוטיסטי מגרים.
3. למד להרגיע את ההיסטריה, כי ישנם חולים עם VFA לעתים קרובות למדי. אל תתנו אוטיסטים מאוד מצליחים לענות על הצרכים ועייף.
4. תשמור על הביטחון במהלך התקף זעם. הסר חפצים מסוכנים ידם.
5. אל תבכה ואל להפחיד האוטיסט, אל תלכלכו על מעשיו. התנהגות כזו תגביר את הלחץ, והמטופל אינו מסוגל עוד להרגע.

אל תסרב עזרה של פסיכולוגים, קלינאי תקשורת ותוכניות מתקנת. זה יעזור לילד עם גבוה תפקוד קצת אוטיזם להסתגל עולם מורכב עוין כלפיו.